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1、 学生就业促进委员会中山分会成立五周年庆典策划书主办单位：广东药学院就业指导中心广东药学院学生就业促进委员会中山分会 目录一、活动背景3二、活动目的3三、活动主题3四、活动时间3五、活动地点3六、前期准备3七、活动内容4八、附录10 一、 活动背景广东药学院学生就业促进委员会中山分会成立于 2008 年，光阴如梭，学生就业促进委员会中山分会走过了五个年头，五年来，就委会一直在成长，一直在进步。面对我们的优缺点，让我们立足前五年，扬长避短，再造下个五年乃至以后无数的五年的新辉煌吧二、活动目的庆祝就委成立五周年，提高就委知名度三、活动主题齐庆就委五周年，共谱明日新篇章四、活动时间2013 年 10
2、 月，具体时间待定，为其两天五、活动地点：半圆广场及校道六、前期准备：1.准备物资2.申请场地3.邀请表演嘉宾4.彩排 七、活动内容Part A: “五”创意元素设计大赛Part B 扬帆印记封面设计大赛Part C YES or NOPart D 游园会活动Part E 晚会Part A:“五 ”创意元素设计大赛活动时间：10 月 x 日10 月 x+10 日活动流程：1、面向全校学生征集五创意元素设计图片，参赛者需以汉字“五”为主题，加入各种创意元素，设计创意元素图片或照片，并于 x+10 日 24 时前将作品（附上姓名及联系方式）发到指定邮箱，由评委评出“优秀奖”及网络投票评出“最具人气
3、奖”2、奖项设置：优秀奖：由评委综合及对比各作品评出“优秀奖”两名，获奖者将获得及印有其作品的 T-shirt 衫一件最具人气奖:通过微博投票，选出得票最多的作品获最具人气奖，获奖者将获得印有其作品的精美杯子一个3、游园会当天，在第五帐篷展示得奖作品及派发奖品Part B扬帆印记封面设计大赛活动时间：10 月 x 日10 月 x+10 日活动流程：1、面向全校学生征集扬帆印记封面设计要求：图片清晰，主要为风景或是人物，内容要能够励志，图片最好以 M 为单位，最好有 30M 以上（要求同时有封面、封底，且两面能拼成一张图）并于 x+10 日 24 时前将作品（附上姓名及联系方式）发到指定邮箱，由
4、评委评出“优秀奖” ，其作品将作为下期扬帆印记封面，并赠送获奖者图书一本 Part C：YES or NO1.初赛（五场）：时间：2013 年 10 月 x,x 日白天（与游园会同时进行）地点：半圆广场活动具体流程：a.开始前主持人介绍游戏规则和活动内容，吸引观众，当观众达到一定数量，则开始比赛比赛b比赛规则如下：主持人读题，同时投影仪放题，选手们在 10 秒内做出选择，站到相应的圆圈内，判断正确的选手才可以进入下一轮答题，判断错误的选手则会被淘汰，最后两个胜出者得以进入决赛 c.五场初赛选出 10 位选手进入决赛2.决赛：时间：晚会地点：晚会舞台具体活动流程：a. 主持人邀请选手上台，同时介
5、绍规则，邀请观众在台下一起玩b.规则如下：主持人读题，同时投影仪放题，选手们在 10 秒内做出选择，站到相应的圆圈内，判断正确的选手才可以进入下一轮答题，判断错误的选手则会被淘汰，直到剩下最后一位选手，成为冠军；若选手全被淘汰，则邀请台下观众上台挑战，最后一位（或两位）成为冠军c.最后由啦啦队跳一小段庆祝舞蹈，颁发荣誉证书。Part D:游园会活动时间: 2012 年 10 月 x，x 日白天地点：半圆广场活动流程：a.在校道的左侧设置回忆长廊，按时间顺序悬挂就委的成长照片，面试能人的照片，扬帆印记和调查报告b右侧设置五个帐篷，左侧中间设置一个大帐篷，每个帐篷都有一个主题，左侧五个帐篷主题，作
6、为游戏及展示专区；左侧帐篷的主题为就委的未来，每个帐篷的内容如下： 一帐篷：用活动板展示就委的部门结构，工作内容。游戏：游戏内容：将职业写在卡纸上，摆成正方形或者长方形。有相同的类型就可以拿开，上面的纸片替代空位。直到所有相同类型的职业都被拿掉就算胜利。游戏规则：在规定时间内完成。 （具体时间我们可先做测试再规定）参照手机游戏连连看。二帐篷：用活动板贴“我是面试能人大赛”的海报和历年照片展示面能大赛。游戏：“步步惊心”-在帐篷的四角拉红绳，挂上铃铛和就委照片，并在地上放若干卡纸，顺利走出帐篷并不惊动一个铃铛，且将地上所有卡纸收集完者，向工作人员读出卡纸内容，即为过关，获得标记卡一张。PS:卡纸
7、设计成名片大小，每张卡纸写上一个字，若干张卡纸有集成一套，每次游戏用一套，卡纸共有四套：1.学、生、就、业、促、进、委、员、会2.我、是、面、试、能、人、大、赛 3.扬、帆、印、记、和、调、查、报、告4.就、委、五、岁、生、日、快、乐三帐篷：用活动板贴上调查报告展示调查报告。游戏：“独具慧眼”-将调查报告中的问题拿出来，让参与游戏的人猜概率，如百分之几的企业看重英语 4，6 级，误差不超过 5%则为才对，获得标记卡一张四帐篷:把大版的扬帆印记摆在帐篷前面，把 16 本扬帆印记用红绳吊在帐篷四周来展示调查报告。 游戏：“堆积木” -制作好几张简易的图和不同的时间卡纸（分别为 a 分钟， b 分钟
8、，c 分钟） ，放在不同的箱子里；参与者自己抽时间和图；工作人员计时，参与者要在抽到的时间内组合好抽到的图；完成者给予奖励（小礼品） 。PS：此活动可以 2，3 个参与者同时进行。集齐扬帆印记 3 本也可到本帐篷兑换一个小礼品或标识卡一张五帐篷：把就委历年照片用红绳吊在帐篷里面，每张照片在背面写上简短的介绍来展示介绍就委一至五年大小事。游戏：“ 火眼金睛”-播放一段简短视频，视频为第四届就委会回顾视频，再针对视频里的内容提出问题，答对者获得标识卡一张。六帐篷:做成贴吧形式。在帐篷上贴许多白条，最大的写着主贴：晒晒你想要的未来。小的白条写回帖。同学们可以自由进去写回帖和评论，评论最多的回帖则被评
9、为“神回帖”，并获得奖品一份。游戏：摘一些著作的名言，集齐 5 张标识卡的同学可以过来猜出自哪本书，猜对了送此书一本 附：YES or NO 初赛场地及游园会场地布置图Part E: 晚会1. 活动时间：10 月 x 日下午2. 活动地点：半圆广场3. 活动具体流程： 2:00-5:00 布置舞台 在现场布置回忆长廊5:00-5:30 演出人员准备，试音响效果5:30-5:35 喜庆歌舞 进入庆环节5:35-5:40 . 主持人宣布晚会正式开始，放礼炮，介绍嘉宾5:40 -5:45 乐器合奏5:45-5:51 就委音乐剧 5:51-5:55 热舞5:55-6:00 选手出场秀6:00-6:20
10、 yes or no决赛 艺术团同时演唱一首抒情歌，烘托气氛6:206:25 现场互动 快乐传声游戏或挑战YES or NO 6:25-6:28 唱歌表演 进入展望环节6:28-6:33 庆生及交接仪式 大家一起喊一段鼓舞人心的话，然后可以请出就委的生日蛋糕，然后合唱生日歌6:33-6:37 艺术团表演6:37-6:42 抽奖6:42-6:47 闭幕，合唱相亲相爱一家人4. 备注：a) 现场互动：做小游戏（快乐传声） ，不管游戏成功与否，都要回答一个问题方可拿到奖品，如问本次活动的赞助商是？b) 游戏规则：每次六个人上台，用耳机盖住耳朵，由主持人先告诉第一个，再一直传下去，由最后一个说出所传句
11、子。意思最接近者获胜。 5.舞台布置：如图所示：舞台在半圆广场搭建，通道由若干活动板构成，表演人员及决赛选手由后台经通道进入舞台，舞台由红地毯铺设而成，并在舞台四个角放置活动板，用红绳将活动板连接起，围成一个矩形，并在红绳上挂上装饰物，准备好两张足够大的圆形卡纸（一蓝，一黄）供 Yes Or No 决赛使用（决赛开始时铺设） 八、附录三帐篷“独具慧眼”游戏问题：学生版1、 坚持认为“一定要找与专业对口的工作”的学生占？3%2、 工作转正后能接受的最低薪酬为“3500 以上”的学生占？6,。48%3、 不能接受“经常出差”工作条件的学生占？20.14%4、 不能接受“工作日加班”工作条件的学生占
12、？27.30%5、 不能接受“经常应酬”工作条件的学生占？33.79%6、 不能接受“薪酬不稳定”工作条件的学生占？41.46%7、 不能接受“ 异地工作 ”工作条件的学生占？18%8、 不能接受“假期短”工作条件的学生占？25.94%9、 不能接受“ 交通不便 ”工作条件的学生占？45.05%10、 求职时优先考虑的因素为“地域”的学生占？36.18%11、 求职时优先考虑的因素为“.单位性质”的学生占？11.26%12、 求职时优先考虑的因素为“.企业文化、规模、名气、前景”的学生占？48.46%13、 求职时优先考虑的因素为“.岗位级别”的学生占？4.1%14、 求职时优先考虑的因素为“
13、.个人发展空间”的学生占？61.7%15、 求职时优先考虑的因素为“.专业对口”的学生占？9.2%16、 求职时优先考虑的因素为“.个人兴趣爱好”的学生占？33.11%17、 求职时优先考虑的因素为“.亲友建议”的学生占？0.68%18、 求职时最受困扰的因素为“.缺乏沟通协调能力”的学生占？22.18%19、 求职时最受困扰的因素为“对就业信息了解不足.”的学生占？40.96%20、求职时最受困扰的因素为“求职方法、技巧缺乏 ”的学生占？37.20%20、 求职时最受困扰的因素为“专业知识不够牢固.”的学生占？25.6%21、 求职时最受困扰的因素为“学历问题 .”的学生占？10.24%22、 求职时最受困扰的因素为“实际动手能力不强”的学生占？9.56%23、 求职时最受困扰的因素为“工作经验不足.”的学生占？69.28%24、求职时最受困扰的因素为“. 没有具体的职业生涯规划 ”的学生占？24。91%企业版24、 认为大学生”基础知识不足”的企业代表占？11.69%25、 认为大学生” 适应能力不强”的企业代表占？38.96%26、 认为大学生” 缺乏责任心”的企业代表占？44.16%27、 认为大学生”沟通能力不强 ”的企业代表占？15.58%28、 认为大学生”创新思维不够”的企业代表占？19.48%29、 认为大学生”实际动手能力不强 ”的
