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1、走马中心小学防踩踏安全演练方案-上下楼梯 安全有序一、基本情况 我校主体建筑有两幢教学楼、一幢综合楼，其中教学楼是三层，并且每层有三个班，明德楼有两个楼梯口，老教学楼只有一个楼梯口，从老教学至明德楼有一条很长的楼梯，如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，很容易造成安全事故，为了避免踩踏事件的发生，我校决定搞一次防踩踏安全演练。二、演练目的：为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园。三、演练时间： 2014 年 10 月 11 日课间操四、组织领导 总指挥：彭梦辉副指挥：彭 磊成 员：王跃前
2、 曾竹仁 宋巧玲 毛纷阳 彭葆平 全体教师五、各人员具体职责1、彭梦辉：统筹全局。2、彭 磊：信号、讲解及总结。3、摄 像：王跃前 （上操场）彭葆平（下操场）4、曾竹仁、毛纷阳：分别负责上下操场（协调各操场的撤离及撤离后续工作）5、班主任：负责各班（有序撤离、纪律维持、人数清点、伤亡情况查处）6、各梯口负责人：指导学生有序撤离，及突发事故的应急处理（比如学生摔倒等） 。六、各班疏散顺序下操场：第一步：一甲、一乙班同时进行；第二步：二乙班、二甲班同时进行；第三步：三甲班、三乙班同时进行。上操场：第一步：六甲、六乙、六丙同时进行；第二步：四甲走北梯、四乙走南梯，同时进行；第三步：五甲走北梯、五乙走
3、南梯，同时进行，五丙跟随五乙后面。上操场的班级到达上操场后，依次按六甲、六乙、六丙、四甲、四乙、四丙、五甲、五乙、五丙的顺序。七、现场模拟程序：2014 年 10 月 11 日课间操，进行安全疏散预防踩踏演练。1、听到集合音乐，班主任及其他教师抓紧时间到岗到位，班主任到教室组织学生站队准备出门。 2、所有老师回到预案指定位置，组织学生有序上下楼，1-3 年级到上操场集合，4-6 年级到下操场集合，然后组织 1-3 年级到下操场集合，4-5 年级学生到上操场集合。 3、各班主任清点人数，总指挥作总结讲话。 4、有序解散，演练结束。八、演练要求1.每班两路纵队，班主任在队伍前，副班主任在队伍末尾，
4、按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中要有序，行进中遇到与其他班级队伍交叉时，高年级向低年级的让行。2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。7.听到集合音乐后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课，指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指
5、挥学生撤离。9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。防楼梯拥挤踩踏演练活动总结为了避免湖北省襄阳薛集镇秦集小学踩踏事件的再次发生，培养提高学生防楼梯拥挤踩踏意识和技能 2 月 27 日课间时间，随着集合音乐的响起，全体师生在校内举行了一场防楼梯拥挤踩踏应急疏散演练，现将活动总结如下：一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，学校成立了演练领导小组，并召开会议，部署演练工作。要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强防踩踏安全意识，在学生中进行安全教育，抓住这次演练机会
6、，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，确保演练活动顺利进行。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。为了使得演练方案安全可行，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案切实可行。在方案中就演练的时间、地点、内容都作了具体的说明。要求班主任教育学生防止两个极端：一是避免过分紧张，二是杜绝满不在乎。听到信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全疏散；不得拥挤、推搡、起哄、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参与，演练效果良好。课间时间，防踩踏演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场用时 1 分，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。这次演练活动是对学校校园突发安全事件应急预案的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震、防踩踏安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动基本上达到了预期目标。
