《八年级物理下册 9.1 二力平衡课件 苏科版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 9.1 二力平衡课件 苏科版.ppt（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、静止静止状态状态状态状态活动活动9.1 9.1 观察与思考观察与思考 课本课本课本课本P62P62页图页图页图页图9-19-1中的物体中的物体中的物体中的物体各处于什么状态？各处于什么状态？各处于什么状态？各处于什么状态？它们分别受到哪些力的作用？它们分别受到哪些力的作用？它们分别受到哪些力的作用？它们分别受到哪些力的作用？匀速直线运动匀速直线运动状状态态一、物体的平衡状态一、物体的平衡状态 物体在几个力的作用下保持物体在几个力的作用下保持静止静止或或匀速匀速直线运动直线运动，我们就说该物体处于平衡状态。，我们就说该物体处于平衡状态。练习：下面物体中处于平衡状态的是练习：下面物体中处于平衡状态
2、的是( ( ) ) A.A.在足球场上滚动的足球在足球场上滚动的足球 B. B.机场上降落的飞机机场上降落的飞机 C.C.在水平公路上匀速行驶的汽车在水平公路上匀速行驶的汽车 D. D.在空中飞行的人造地球卫星在空中飞行的人造地球卫星C二、二力平衡二、二力平衡 1.1.概念：概念：如果物体在如果物体在如果物体在如果物体在两个力两个力作用下，处于平衡状态（作用下，处于平衡状态（作用下，处于平衡状态（作用下，处于平衡状态（静止静止或或或或匀速直线匀速直线运动）运动）运动）运动），我们就说这两个力相互平衡，我们就说这两个力相互平衡，我们就说这两个力相互平衡，我们就说这两个力相互平衡， 简称简称简称简
3、称二力平二力平衡衡。使物体平衡的两个力称为使物体平衡的两个力称为使物体平衡的两个力称为使物体平衡的两个力称为一对平衡力。一对平衡力。活动活动9.2 9.2 探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件1.1.1.1.提出问题：提出问题：提出问题：提出问题： 作用在同一物体上的两个力，要满足什么条件时，这作用在同一物体上的两个力，要满足什么条件时，这作用在同一物体上的两个力，要满足什么条件时，这作用在同一物体上的两个力，要满足什么条件时，这两个力才能平衡呢？两个力才能平衡呢？两个力才能平衡呢？两个力才能平衡呢？ 两个力的大小可能两个力的大小可能相等相等、方向可能、方向可能相相反反、可能作用、可能作用在同
4、一直线上在同一直线上。 2 2、作出猜想：、作出猜想： 3 3、设计实验：、设计实验：活动活动9.2 9.2 探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件器材器材：（轻质）小卡（轻质）小卡片、滑轮、铁片、滑轮、铁架台、架台、细线、钩码若细线、钩码若干。干。实验中：实验中：1 1、研究对象是什么？、研究对象是什么？2 2、它受到几个力的作用？怎样处理？、它受到几个力的作用？怎样处理？ ( (由于小卡片的由于小卡片的重力重力远小于钩码对卡片的远小于钩码对卡片的拉拉力力，所以小卡片的重力可忽略不计。，所以小卡片的重力可忽略不计。) ) 物理方法：物理方法：忽略次要因素，突出主要因素，建立理想模型。忽略次要因
5、素，突出主要因素，建立理想模型。 物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个，因此物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个，因此控制变量法控制变量法是是实验中必须采用的方法。实验中必须采用的方法。小（轻质）卡片小（轻质）卡片F1F2G思考：思考：1.1.如何使两个力大小如何使两个力大小不相等不相等？ 2.2.如何使两个力如何使两个力不在一条直线上不在一条直线上？ 3.3.如何使两个力方向如何使两个力方向不相反不相反？ 4.4.如何使两个力如何使两个力不作用在同一个物体上不作用在同一个物体上？改变钩码的改变钩码的数量数量 将小卡片旋转一定将小卡片旋转一定角度角度 将钩码挂在小卡片的同将钩码挂在小卡片的
6、同一侧一侧 将小卡片剪将小卡片剪开开 三、二力平衡的条件三、二力平衡的条件: : 当作用在当作用在当作用在当作用在_的两个力的两个力的两个力的两个力_、_，且作用在，且作用在，且作用在，且作用在_时时时时, , , , 这两个力才能平这两个力才能平这两个力才能平这两个力才能平衡。衡。衡。衡。 同一物体上同一物体上大小相等大小相等方向相反方向相反同一条直线上同一条直线上四个条件缺一不可四个条件缺一不可活动活动9.2 9.2 探究探究二力平衡二力平衡的条件的条件 观察：小卡片上观察：小卡片上观察：小卡片上观察：小卡片上原来是静止的，原来是静止的，原来是静止的，原来是静止的，当当当当不满足不满足不满
7、足不满足这些条件时小卡这些条件时小卡这些条件时小卡这些条件时小卡片分别所处的状态，片分别所处的状态，片分别所处的状态，片分别所处的状态，能否能否能否能否保持静止。保持静止。保持静止。保持静止。一、一、 二力平衡二力平衡如图如图9 91 14 4甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。景。 (1) (1)小华将系于小卡片小华将系于小卡片( (重力可忽略不计重力可忽略不计) )两对角两对角的线分别跨过左右支架上的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，
8、并通过调整，并通过调整_来改变拉力的大小。来改变拉力的大小。相反相反钩码的数量钩码的数量一、一、 二力平衡二力平衡 (2)(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_( (选填选填“能能”或或“不能不能”)”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究平衡。设计此实验步骤的目的是探究_。 (3)(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是：下，小华下一步的操作是：_。 (4)(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设
9、计了如图乙所示的在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。 其主要原因是其主要原因是_。A A减小摩擦力对实验结果的影响减小摩擦力对实验结果的影响B B小卡片是比较容易获取的材料小卡片是比较容易获取的材料C C容易让小卡片在水平方向上保持平衡容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D D小卡片容易扭转小卡片容易扭转不能不能不在同一条直线上的两个力能否平衡不在同一条直线上的两个力能否平衡把小卡片剪开把小卡片剪开A A“高空王子高空王子”阿迪阿迪力力生生活活. .物物理理. .社社会会 阿迪力在走钢丝
10、时，阿迪力在走钢丝时，手中拿着一根长杆，它手中拿着一根长杆，它起到了什么作用呢？起到了什么作用呢？（便于调整身体的重（便于调整身体的重心，使重力作用线通心，使重力作用线通过钢丝，从而使重力过钢丝，从而使重力与支持力在同一条直与支持力在同一条直线上，以保持身体的线上，以保持身体的平衡）平衡）如何判断是不是二力平衡？如何判断是不是二力平衡？1.1.根据二力平衡的条件判根据二力平衡的条件判断断(1)(1)下列四图反映了二力平衡的是下列四图反映了二力平衡的是( )( )F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND( (缺一不可缺一不可) )D如何判断是不是二
11、力平衡？如何判断是不是二力平衡？1.1.根据二力平衡的条件判断根据二力平衡的条件判断 ( (缺一不可缺一不可) )2.2.根据物体的运动状态根据物体的运动状态判断判断(2)(2)下面物体中受的是平衡力的是下面物体中受的是平衡力的是( ( ) ) A.A.在足球场上滚动的足球在足球场上滚动的足球 B. B.机场上降落的飞机机场上降落的飞机 C.C.在水平公路上匀速行驶的汽车在水平公路上匀速行驶的汽车 D. D.在空中飞行的人造地球卫星在空中飞行的人造地球卫星( (平衡状态平衡状态) )C1 1下图中，二力能平衡的是下图中，二力能平衡的是（ ）5N5N5N5N3N3N3N3N2N2N2N2N2N2
12、N2N2NABCDB随堂反馈练习随堂反馈练习2 2一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（么这两个力（ ）A A 肯定是平衡力肯定是平衡力 B B 肯定不是平衡力肯定不是平衡力C C 可能是平衡力，也可能不是平衡力可能是平衡力，也可能不是平衡力 D D 无法确定无法确定B3. 3. 3. 3. 一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（ ）A.A.书受
13、到的重力和桌子对书的支持力书受到的重力和桌子对书的支持力书受到的重力和桌子对书的支持力书受到的重力和桌子对书的支持力B.B.书受到的重力和书对桌子的压力书受到的重力和书对桌子的压力书受到的重力和书对桌子的压力书受到的重力和书对桌子的压力C.C.书对桌子的压力和桌子对书的支持力书对桌子的压力和桌子对书的支持力书对桌子的压力和桌子对书的支持力书对桌子的压力和桌子对书的支持力D.D.书受到的重力和桌子受到的重力书受到的重力和桌子受到的重力书受到的重力和桌子受到的重力书受到的重力和桌子受到的重力A A 方法：方法：方法：方法：先看受力物体是否一样，再看力的先看受力物体是否一样，再看力的先看受力物体是否
14、一样，再看力的先看受力物体是否一样，再看力的方向是否相反方向是否相反方向是否相反方向是否相反4.4.4.4.起重机吊着起重机吊着起重机吊着起重机吊着5105105105104 4 4 4N N N N 的重物，当重物静止时，钢丝绳的对它拉力为的重物，当重物静止时，钢丝绳的对它拉力为的重物，当重物静止时，钢丝绳的对它拉力为的重物，当重物静止时，钢丝绳的对它拉力为_ _ _ _ N N N N；当重物匀速上升时，钢丝绳对它的拉力为；当重物匀速上升时，钢丝绳对它的拉力为；当重物匀速上升时，钢丝绳对它的拉力为；当重物匀速上升时，钢丝绳对它的拉力为_N;_N;_N;_N;当重物匀当重物匀当重物匀当重物匀
15、速下降时，钢丝绳的拉力为速下降时，钢丝绳的拉力为速下降时，钢丝绳的拉力为速下降时，钢丝绳的拉力为_N,_N,_N,_N,此时拉力方向此时拉力方向此时拉力方向此时拉力方向_。5105104 45105104 45105104 4竖直向上竖直向上竖直向上竖直向上平衡力和相互作用力的区别平衡力和相互作用力的区别: : 平衡力是两个力平衡力是两个力作用在同一个物体上作用在同一个物体上，而相互作用力是而相互作用力是分别作用在两个物体上分别作用在两个物体上（施力、受力物体）。（施力、受力物体）。总结总结平衡力和相互作用力的共同点：平衡力和相互作用力的共同点：大小大小相等相等、方向、方向相反相反、作用在、作
16、用在同一直线上同一直线上。1.1.根据物体的运动状态，判断物体的受力情况。根据物体的运动状态，判断物体的受力情况。 1. 1.一本重为一本重为10N10N的书，的书，静止静止放在放在水平水平桌面上，受到哪几个力桌面上，受到哪几个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？四、学习二力平衡后在生活中的应用四、学习二力平衡后在生活中的应用答：答：书本受到重力和桌面对它的支持力书本受到重力和桌面对它的支持力重力方向竖直向下，那么支持力重力方向竖直向下，那么支持力就竖直向上就竖直向上 F=G=10NF=G=10NGF关键关键: :分析物体受力时先看物体所处的状
17、态分析物体受力时先看物体所处的状态F牵牵GF支支fv 3. 3.质量为质量为2 2吨的汽车在平直公路上匀速行吨的汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为车重的驶时，受到的摩擦力为车重的0.150.15倍，求：倍，求：汽车的牵引力的大小。汽车的牵引力的大小。 2 2、运动员匀速下落，若伞和人总重、运动员匀速下落，若伞和人总重10001000牛，牛，则伞受到的阻力则伞受到的阻力f f是多少？是多少？G=1000Nf2.2.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态。根据物体的受力情况，判断物体的运动状态。下图中的哪个物体能保持静止状态？为什么下图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？F1F1F1F1F
18、1F2F2F2F2F2abcde四、学习二力平衡后在生活中的应用四、学习二力平衡后在生活中的应用u二力平衡条件的应用反馈练习二力平衡条件的应用反馈练习 1.1.用用100N100N的力水平向右推一木箱，但的力水平向右推一木箱，但没有推动没有推动，木箱处于，木箱处于_状态，水状态，水平方向受推力和平方向受推力和_力的作用，此力与推力是一对力的作用，此力与推力是一对_ ，则此力的方向，则此力的方向_ _，大小是，大小是_。摩擦摩擦100N水平向左水平向左平衡平衡平衡力平衡力F Ff f 2.2.用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应水平拉动木块做匀速用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应水平拉动木块做匀速直线
19、运动，弹簧测力计对木块的拉力才等于木块所受的滑动直线运动，弹簧测力计对木块的拉力才等于木块所受的滑动摩擦力，这应用了摩擦力，这应用了_的知识。的知识。二力平衡二力平衡 3.3.体重为体重为490N490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（力（ ） A. A.等于等于490N490N，方向竖直向下，方向竖直向下 B.B.等于等于490N490N，方向竖直向上，方向竖直向上 C. C.大于大于490N490N，方向竖直向下，方向竖直向下 D. D.小于小于490N490N，方向竖直向上，方向竖直向上B 4 4、用力、用力F=40
20、NF=40N，按住一重，按住一重10N10N的木块，的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时，下滑时， 木块受到的摩擦力的大小木块受到的摩擦力的大小是（）是（） A A、30N B30N B、40N 40N C C、50N D50N D、10N 10N D5.5.用手握住一个质量为用手握住一个质量为0.5kg0.5kg空瓶子，静止在手中不空瓶子，静止在手中不动。动。（1 1）求瓶子受到的摩擦力；）求瓶子受到的摩擦力；（2 2）手握瓶子的力增大，瓶子受到的摩擦力；）手握瓶子的力增大，瓶子受到的摩擦力；（3 3）往瓶子加）往瓶子加1kg1kg的水，瓶子仍静止在手中不动，的水，瓶子仍静止在手中不动，瓶子受到的摩擦力瓶子受到的摩擦力5N5N15N物物体体处处于于平平衡衡状状态态静静 止止匀速直线运动匀速直线运动同体同体等值等值反向反向共线共线物物体体所所受受二二力力的的特特点点 物物体体受受平平衡衡力力作作用用
