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1、班主任工作经验交流材料班主任工作经验交流材料时间过的真快,来到*一中也近一个学期的时间了。回想起这一学期的学习和生活,感觉是紧张有序。班主任工作千丝万缕,十分繁琐。一学期来,工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中积极开展班级管理和德育建设。为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友。有时即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分
2、的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比着逼拷问他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的*同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:*同学,老师相信你作业做了,对吗?那么请你把作业下午给我带来好吗?你先回去吧.可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,总是看着我,有话但说不出来。最后,他默默地低着头离开了。从他的眼神中,我得到了一个肯定的答复就是下午他一定会把作业本交上。果然不出我所料,果真把作业本工整的放在了我的办公桌上。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时
3、候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。其次,三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。主动贯彻落实学校以及各职能部门的工作布置,做到服从,动作迅速。与其他的班主任一样,利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好
4、习惯。和学生在一起的时候,时刻注意自己的一言一行, 用自己的言行影响学生。老师的示范作用也是无可替代的。在班中有的学生基础差、学习意识差,有的学生甚至厌学,但我还是有意识地对引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生 上课情况,对待学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当 ,容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。对他们我平时多注意,多观察,多鼓励,让他们也能够有进步,有成绩,让他们也能有自信。在做好班工作的同时,应该保持好与家长的联系。“三人行,必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长,他们来自农村,我班的李奕涵、马向瑞等家长均提出各种好建议,经采纳收效极好。这些家长与老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。以上是本学期感触比较多的几点,不恰当之处,还希望领导和老师批评指正。