学校领导班子学习计划

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1、学校领导班子学习计划篇一：学校领导班子学习计划. 学校领导班子学习计划 为提高领导干部的教育教学管理理论水平和管理能力，根据进修学校干训部要求结合学校实际，特制定领导班子201X年学习计划如下：一、 指导思想 为牢固树立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高领导干部队伍整体素质，提升谋划发展能力，大力开展领导干部读书活动。 二、参加人员 学校全体领导子成员（校长、教导主任、总务主任、少先队辅导员）。 三、学习书目 结合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作，必学书目为影响教师一生的 100个好习惯（刘彭芝主编）；每位领导自己选学一本以上的书目。 四、内容安排； 必学内容 ：

2、影响教师一生的100 个好习惯 三、四月份：教育习惯篇-做一名智慧的教育者 五、六月份：教学习惯篇 -成为有魅力的教师 七、八月份：学习习惯篇-做一个完善的人 九、十月份：生活习惯篇-做一个充满情趣的人 十一、十二月份：行为习惯篇-做一个有品位的人 自修选学内容由本人灵活安排学习时间。 五、学习要求及措施 1、各位领导干部，加强学习，转变观念，树立干到老学到老的终生学习意识，紧跟教育改革新形势，不断提高自身素质，提高教育教学管理水平。 2、学习时间必学书目按学校统一要求，自选书目自行安排时间。对所学书目要求精读，可留有读书笔记，也可在学习书上勾勾画画，填加注解或在书上标注学习体会与反思，每学期

3、要撰写一篇质量较高的学习心得或教育案例。 3、每学期组织一次集体学习，主要结合工作实际，交流学习体会，制定相应改进措施。 4、学以至用，要求各位领导，密切联系工作实际，将教育教学管理理论灵活运用到工作实际中去，创新管理思想和方法，创新性地开展工作。 5、所学内容要在学习笔记中有体现，定期撰写学习心得体会和工作案例，促进教育教学管理工作。篇二：领导班子年度学习计划 南羊庄小学 领导班子年度学习计划 南羊庄小学 为切实提高党员干部的理论素养、工作水平和执政能力，结合学校实际，定期组织学校领导班子成员理论学习，为规范班子建设、推进学校内涵发展而提供思想组织保证。一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，

4、以创建“学习型党组织”为主线，以“讲党性、重品行、做表率”等主题活动为抓手，规范班子队伍建 为切实提高党员干部的理论素养、工作水平和执政能力，结合学校实际，定期组织学校领导班子成员理论学习，为规范班子建设、推进学校内涵发展而提供思想组织保证。一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以创建“学习型党组织”为主线，以“讲党性、重品行、做表率”等主题活动为抓手，规范班子队伍建设，不断提高校长书记的领导力、中层干部的执行力和班子整体协同力，努力在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐上取得新成效。 二、学习内容 1.学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习 胡锦涛同志在中央党校省部级主要领导干部主题研

5、讨班上的讲话。 2.学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，中央文明委进一步加强公民道德建设的意见，公民道德建设纲要、校车安全管理工作的通知等。 3学习.构建以学生为主体、价值为导向的课堂文化中小学管理；学习“当代学校课堂文化建设”解读中小学管理 4.结合形势和教育教学改革要求，学习有关报刊重要文章和领导同志的重要讲话。 三、学习形式 着眼于提升领导干部创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合、专人辅导和专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。 四、学习要求 1.进一步提高理论学习的自觉性。切实把理

6、论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高党员干部素质的一项基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。 2.进一步发挥表率带动作用。学校党政班子成员要积极参加班子的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。 3进一步联系实际创新方法。通过班子学习这一载体，进一步加强学习型班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于班子学习的全过程，结合学校实际，每个班子成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠

7、定坚实的基础。篇三：学校领导班子学习计划. 锦界一小领导班子学习计划 为提高领导干部的教育教学管理理论水平和管理能力，根据进修学校干训部要求结合学校实际，特制定领导班子201X年学习计划如下：一 指导思想 为牢固树立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高领导干部队伍整体素质，提升谋划发展能力，大力开展领导干部读书活动。 二、参加人员 学校全体领导子成员（校长、教导主任、总务主任、少先队辅导员）。 三、学习书目 结合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作，必学书目为影响教师一生的 100个好习惯（刘彭芝主编）；每位领导自己选学一本以上的书目。 四、内容安排； 必学内容 ：影响

8、教师一生的 100个好习惯 三、四月份：教育习惯篇-做一名智慧的教育者 五、六月份：教学习惯篇 -成为有魅力的教师 七、八月份：学习习惯篇-做一个完善的人 九、十月份：生活习惯篇-做一个充满情趣的人 十一、十二月份：行为习惯篇-做一个有品位的人 自修选学内容由本人灵活安排学习时间。 五、学习要求及措施 1、各位领导干部，加强学习，转变观念，树立干到老学到老的终生学习意识，紧跟教育改革新形势，不断提高自身素质，提高教育教学管理水平。 2、学习时间必学书目按学校统一要求，自选书目自行安排时间。对所学书目要求精读，可留有读书笔记，也可在学习书上勾勾画画，填加注解或在书上标注学习体会与反思，每学期要撰

9、写一篇质量较高的学习心得或教育案例。 3、每学期组织一次集体学习，主要结合工作实际，交流学习体会，制定相应改进措施。 4、学以至用，要求各位领导，密切联系工作实际，将教育教学管理理论灵活运用到工作实际中去，创新管理思想和方法，创新性地开展工作。 5、所学内容要在学习笔记中有体现，定期撰写学习心得体会和工作案例，促进教育教学管理工作。篇四：学校领导班子学习制度 学校领导班子学习制度 加强校级领导班子的执政能力建设放在首要位置抓紧抓实。学校级领导班子把加强思想政治建设和领导能力建设为重点，不断加强理论学习，增强班子的整体合力，提高班子成员驾驭全局的领导水平，以促进学校的跨越式发展。特制订如下学校领

10、导班子学习制度：一、加强理论学习，提高班子成员的政治素养和理论水平 不断改进和创新理论学习方式。领导班子在理论学习中以自学为主，做到学习有计划、有记录、有笔记、有考勤。 二、加强学风建设，提高学习效果 在理论学习中，领导班子要把不断加强学风建设，把理论武装与指导实践、推动工作紧密结合起来。在学习党的文件精神时，要深入学习和领会其时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质等，在真学、真懂上下功夫，并坚持理论与实践相统一的原则，指导实践，推动工作。 三、不断学习，努力提高依法治校的能力 领导班子要重视制度建设，在学校发展中大力推行依法治校。通过加强管理，着眼于建立有效的工作机制。强调以人为本，尊重教师

11、、尊重学生、尊重职工，使学校的管理制度既符合法规的要求，又能更好地调动师生员工的积极性。 四、学习局有关文件精神，加强制度建设，提高领导班子解决自身矛盾和问题的能力 完善党委领导下的校长负责制，增强领导班子的团结和活力。领导班子加强了民主集中制建设，认真执行集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的基本制度。不断完善党领导下的校长负责制，坚持党的统一领导，保证校长依法行政，学校领导自觉按党性原则和组织原则，相互支持，团结共事。 五、学习相关法规知识，努力提高依法治校的能力 领导班子要重视制度建设，在学校发展中大力推行依法治校。 六、学习党的行风建设文件，把握精神，认真落实党风廉政建设责任制 书记

12、、副书记、校长作为学校党风廉政建设第一责任人，领导班子每位成员对自己负责的部门和负责的工作全面履行党风廉政建设责任制 七、 认真学习局行风建设文件，加强作风建设，推动工作 一是抓好思想作风，把党的思想路线落到实处。领导班子坚持解放思想、实事求是、与时俱进的路线，推动学校的改革发展。篇五：学校领导班子学习计划. 学校领导干部学习提高计划 宁安镇茂盛小学 （201X-201X 上学期） 为提高领导干部的教育教学管理理论水平和管理能力，根据进修学校干训部要求结合学校实际，特制定领导班子本年度学习计划如下：一、指导思想 为牢固树立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高领导干部队伍整体素质

13、，提升谋划发展能力，大力开展领导干部读书活动。 二、参加人员 学校全体领导子成员（校长、教学主任、德育主任、后勤主任、少先队辅导员）。 三、学习书目 结合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作，必学书目为影响教师一生的 100个好习惯（刘彭芝主编）；每位领导自己选学一本以上的书目。 四、内容安排； 三、四月份：影响教师一生的 100个好习惯 五、六月份：教学习惯篇-成为有魅力的教师 九、十月份：教育习惯篇-做一名智慧的教育者 十一、十二月份：行为习惯篇-做一个有品位的人 自修选学内容由本人灵活安排学习时间。 五、学习要求及措施 1.各位领导干部，加强学习，转变观念，树立干到老学到老的终生学习意识，紧跟教育改革新形势，不断提高自身素质，提高教育教学管理水平。 2.学习时间必学书目按学校统一要求，自选书目自行安排时间。对所学书目要求精读，可留有读书笔记，也可在学习书上勾勾画画， 填加注解或在书上标注学习体会与反思，每学期要撰写一篇质量较高的学习心得或教育案例。 3.每学期组织一次集体学习，主要结合工作实际，交流学习体会，制定相应改进措施。 4.学以至用，要求各位领导，密切联系工作实际，将教育教学管理理论灵活运用到工作实际中去，创新管理思想和方法，创新性地开展工作。 5.所学内容要在学习笔记中有体现，定期撰写学习心得体会和工作案例，促进教育教学管理工作。