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1、学校先进教科研集体总结篇一:教科研先进集体申报材料 教育科研先进集体申报材料 渝职学会201X21号文件关于开展201X201X 年科研工作先进集体和先进个人评选活动的通知精神.我校认真对照考核细则.积极开展自查自评工作。现呈上重庆开县巨龙中等职业技术学校参评教育科研先进集体申请材料请予以审查。 一.加强领导,明确目标.完善教育科研的管理制度。开展教育科研,促进每个教师的专业成长,旨在促进每个学生的发展,从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中,我校领导十分重视。全校上下团结一心,不断建立和完善学校教科研制度,探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨制订了教科研工作计划,我校成立
2、以校长为领导,以教务处为主要组织者,以教研组长为各组教科研活动实施者的教科研领导小组,认真制定每学年的教科研计划,按学校的教科研活动制度和计划逐步落实各项任务,校领导为首的领导小组全程监督指导。同时要要求全体管理者共同学习、共同参与、共同奋斗、创造条件。利用学校可利用的一切资源,积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导,每位教师,包括中层管理人员,都有规定的听课节数。为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。学校先后出台了开县巨龙中等职业技术学校教师业务进修与外出学习制度和师徒结对与考核制度、教科研成果奖励办法等规章制度。并按制度严格执行。每学期做到期初有计划,期末有考核、总结。 二、改善条件
3、,落实经费,为开展教育科研提供保障。在教育科研中,学校舍得投入。每年每位教师出资订阅教学资料和专业书刊。每个教师办公室、备课组都配备了办公电脑,每台电脑都可以上网,方便教师查阅资料。学校还提供经费,保证每个教研组组、每位教师每一学年有一次外出学习的机会。近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到广东、厦门、上海、江苏等地进行外出学习听课、深入企业了解一线工作人员工作现状和技术要求。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修,提升教师的教学与科研能力。 三.积极开展教育科研培训活动,不断提高教师教学水平。开展以校为本 的教学研究活动是21世纪国家职业教育课程改革教师技能培训的重要举措。自 课程改革以来
4、,学校教务处积极创新,不断拓展教育科研的内容和渠道,主要 有:1、校级教研制度化,校级教研经常化。学校专门制订了教育科研的制度和计划,要求全体教师,端正教育思想,全面贯彻教育方针,积极探索教学规律,严格遵循教学原则。认真学习教育理论和先进教学经验,踊跃参加各级各类教学研究活动,坚持有计划的在职进修,提高教师自身素质,为提高职业教育质量作 出贡献。学校鼓励教师,勇于改革,创新、开拓。根据现代化教育的要求及时掌握教改信息,从实际出发,确定教改付诸实践。在教学研究课题上,大胆实践创新,积极撰写教学论文,每学期完成一篇。论文发表或获奖学校给予奖励。学校提倡教师相互听课,评课、议课共同探讨教育思想和教学
5、规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学效果。每学期每位教师,上公开课不少于 2 节,新进校教师第一年要上一节汇报课,老教师要上示范课。校级、县级、市级骨干教师每学期要上 3节公开示范课,同进还要求新老师教师互相听课,新老师每月至少听6 节课,老师教师每月至少要听4 节课;校级领导每学期不少于 40 节;中层管理人员每学期不少于 30节,学科带头人、校、县、市级山骨干教师每学期不少于 25节。听课要作记录,听后要及时商讨、交流,形成书面的记录。为了发挥我校的教学优势,利用学校资源优势,我校还和重庆三峡学院联合办学,让中职学生在学校期间还可以套读大专,目前取得了良好的效果。在教学上,学校规定各教
6、研组每两周进行一次教学交流。老师上了公开课后听课老师要对主讲老师公开课进行打分、评课。在此基础上我校还争取各级各类的教研活动,尽量争取到我校来进行,开县教委职成科 201X 年中职学校教师培训机械专业示范课就安排在我校,给我校的教师有一个展示的机会,更使我校教师在“家门口”能学到优秀教师的教学本领。 2、继续实行各教研组共同备课每组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。要求每个组根据组内教师在开展教研活动时,每次活动要有专题、有记录、 有实效。教研活动方法有,推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等。并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。 3、实施“教师系统培训工程”,重视青
7、年教师的培养,提高教师队伍整体素质。学校充分利用学校内部资源,积极开展校本培训。如教师计算机应用能力、多 媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等培训,都收到了很好的效果。尤其是注重对青年教师的校本培训是我校的一大特色。我校青年教师占多数,这既是优势,也有不足。为此,学校决定以新课程改革为契机,以师资培训为突破口,对青年教师提出了“二年成型,三年成才,五年成名”的奋斗目标。为了让青年教师快速成长,学校每个学年都要为教龄未满两年的新教师进行传、帮、带结对活动。平时通过听课、学习、交流、指导,促进新老教师共同提高。期末学校组织学科带头人,校、县、市级骨干教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特
8、色等方面对其进行全面考核,对成长快、成绩优的新教师及其指导教师予以奖励。 四、实施“科教兴校”战略,以科研课题促进教育科研。加强教育科研,不仅是提高教师自身素质的重要途径,更是促进学校发展的内驱力。 1、重视科研理论学年来我们用集中与分散相结合、辅导与自学相结合等方法,相继组织教师学习了中职学校新课程标准、项目教学法在中职学校教学使用等内容。每学期根据情况安排 2至 3次专家讲座。仅 201X 年第一学期就邀请了市教科院职成研究所谭绍华所长、和谢红博士到我校主讲职业教育发展及中职学校教学模式讲座,201X 年邀请了深圳上维教育集团黄华主讲了教师领导力的五项修炼,广大教师通过学习,掌握了教育科研
9、的基本知识和方法,初步具备了开展教育科研的能力,懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理、分析和撰写结题报告等。学校还获得了“开县第十五、十六个教研月”活动优秀组织奖。 2、搞好教师论坛。自 201X年起,我校每学期组织一次教师论坛。聘请优秀教师、骨干教师及外出培训教师开设讲座交流经验,同时邀请有关专家教授进行现场点评。既为教师的成长提供了舞台,又发挥其带动作用。 3、每学期组织一次论文和案例评比活动。要求人人参与,经过校级初评、专家点评、认真修改,提高论文质量,再送市级评选。上学期选送了 篇到市级参评。对于优秀论文,学校教务处还积极推荐向各级各类杂志投稿发表。 4.注重理论联系实际,搞好课
10、题研究。学校提出要求,全校老师根据各自学科 教学特点,每人必须参与研究课题,至少是课题组成员。目前我校有市级课题发展民办中等职业学校作用,推进城乡统筹发展的实证研究和县级课题农 村中职学校能力本位教学课题各一个。 近两年来教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文近 篇。 五、扎扎实实创建,实实在在收获。通过几年的实践,我校的教育科研工 作取得了明显的成效。首先,教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、 自我反思、合作交流和专业引领,全校教师理论水平和实际操作能力有了明显的提高,教师变得有思想、有个性,教学工作不再是重复昨天的故事,大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题,
11、从而找到解决问题的突破口,使教师逐步向名师、名家转化。 其二、教育科研的氛围进一步形成。由于领导重视,措施得力,活动方式引入,教师由不自觉逐步走向自觉,参与热情不断高涨。 其三、课堂教学焕发了活力。通过教育科研,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。 其四、一大批教学能手脱颖而出。“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台,教师的教学水平明显提高。如肖艳、莉老师参加市级课堂实录荣获三等(学校先进教科研集体总结)奖,张俊老师参加市级语文课教师基本功大赛荣获三等奖;肖艳、陈文武、邸玲玉
12、参加开县中职学校教师基本功大赛荣获上课、备齐、说课一等奖,在技能大赛中我校成绩也比较突出,近4 年间先后荣获市级技能大赛奖项达40人次,其中 201X 年获得三个技能大赛一等奖好成绩.由于我校积极开展教科研活动、领导重视,狠抓落实。学校先后荣获了“重庆市级重点中职学校”、重庆市文明单位等荣誉称号。在社会上赢得了很高的声誉。 现在我校参评教育科研先进集体.再次效激发了广大教师主动参与、合作交流的积极性,为我校造就一支学习型、创造型的教师队伍指明了方向。今后,我们将进一步加强学习、提高认识、转变观念、健全和完善各种教育科研制度,充分挖掘本校教育教学资源,不断探索教育科研的新途径,进一步开展丰富多彩
13、的教育科研活动,增强教育科研的实效性,使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。 201X.12.12篇二:教育科研工作先进集体工作总结 教育科研工作先进集体工作总结 宣化县洋河南学区二台子小学 随着“科教兴国、科研兴校、科研强师”战略目标的实施,立足课堂搞实践,围绕课题抓科研已成为学校教育科研有目的、有计划、有组织、有秩序地开展教科研活动的重要标志,也是学校由传统办学理念向“科研兴校、科研强师、质量立校”的办学理念转变的重要体现。 教育科研工作一直是我们教育工作者除实际教学经验外,需要在教学工作与教育岗位上不断总结,追求创新,积累成果的体现。同时科研工作也是教师素养提升的一个重要方面
14、,每一位教育工作者都应积极响应,热情参与。我们洋河南学区二台子小学在教育局的号召下,在校领导的带领下积极投身教育科研工作。 全校教师以教研组形式结合语、数、英等各学科的教学特点,制定本教研组的科研课题。然后集合教研组全体教师的力量致力于科研工作的推进。我们数学组虽然在人员上是最单薄的,但是我们的热情是最高的,全体教师齐心协力,认真学习,不断探索,勇于实践,在不断地努力与奋斗下,终于我们的研究成果获得了县领导及教研室的肯定,我们申报的“十 二.五”专项信息技术环境下学生能力培养的研究课题于201X年 5月 27 日获张家口市课改教师研究正式立项。下面把近年来我们学校的教育科研工作总结如下:一、领
15、导重视抓管理,更新观念创科研。 课题研究,是一项计划性很强的工作,加强教科研领导与基础建设是学校开展教科研工作的前提。我校的科研工作在校长的亲自带领下有序地 开展着。学校本着以科研推动教学的思想,努力提高教育科研的实效性,把教育科研纳入学校重要议事日程进行管理,不断推进科研工作。 二、立足现实拓渠道,依靠培训促科研。 为了让工作在教学第一线的教师能顺利地开展科研工作,县教研室的张闪闪科长、师贵珍老师以及洋河南学区总校部的刘红梅老师、杨志花老师和高秀叶老师为我们做了数次工作指导和培训讲座。他们在教学和科研两方面分别为我们指定了相关的教研员进行面对面地工作指导。他们到学校开讲座、听评课,解答一线老
16、师的教学困惑并给予及时到位的指导,不仅给出很多的意见和建议,还让我们在不断地实践与摸索中完善科研课题。课题组的每一位老师都虚心向教研员请教,将问题与困惑提出,与教研员进行深入地探讨。平时,课题组的教师坚持自主学习、自我研修、课堂实践、互相学习、交流体验、检查反馈等方式保证教科研工作的推进正常有序、切实有效,我们主要以教研组活动为保障,通过教科研培训活动,教师们写学习体会、交流学习心得,同时通过自报课的形式进行课堂教学实践,撰写教学案例,反思教学活动、总结教学经验。 三、立足课堂搞实践,围绕课题抓科研 在课题实施进程中我们定期召开课题组成员会议,分析课题研究的现状,及时调整研究策略,把课题稳步地推进,做到不激进、不盲目前行。 (一)突出重点抓龙头深化课题研究 这一年来,我们学校在抓好常规性教科研活动的同时,把立项的信息技术环境下学生能力培养的研究这个课题确定为学校科研“龙头”,通过聘请指导老师做专题讲座教师如何做科研、教学案例的研究和 撰写,以及