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1、农村实用人才培养任务的请示农村实用人才培养任务的请示文章标题：农村实用人才培养任务的请示关于我院参加实施“百万中专生计划”农村实用人才培养任务的请示*：为深入贯彻党的十六届五中全会和全国人才工作会议精神，全面落实省农委关于农村人才培养工作的相关要求，发挥农业院校优势，培养适应农村发展的实用性人才，积极服务“三农”。学院结合自身实际，经过认真研究，科学论证，申请承担“百万中专生计划”农村实用人才培养任务。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以人才资源能力建设为核心，充分运用先进的办学条件和教学手段，发挥学院教育、科研和科技推广的优势，培养适合农村生产实际的实
2、用性人才，促进农业和农村经济社会持续、快速、健康发展，为推进社会主义新农村建设，全面建设小康社会提供智力支持和人才保证。二、承担人才培养的条件经过多年实践和探索，学院蓄积了较强的办学实力，具备为农村培养实用性人才的能力。（一）领导重视，保障有力学院领导高度重视承担“百万中专生计划”农村实用人才培养任务的申请工作，深刻认识开展此项工作的重要意义，先后多次例会研究可能出现的问题，协调人力，调配资金，在教育、培训条件的基础设施和技能培养设施建设，以及建设教育、培训、示范、推广相互衔接的农村实用人才培养基地等方面做了大量的准备工作，为积极申请承担农村实用人才培养任务创造条件。（二）较强的培训基础条件1
3、、专业优势学院坚持面向“三农”、服务地方、为农村培养实用人才的办学主导思想，根据省委省政府“打绿色牌，走特色路”和建设农业强省的战略，依托自身的科技优势和教育优势，突出行业办学特色，设置了绿色食品生产与经营、园林花卉、园艺技术、生物技术、畜牧兽医、食品加工技术、观光农业、农畜产品加工、动物防疫与检疫等十几个涉农专业，为农业战线培养人才奠定了较为宽泛的专业基础。同时，由于学院行业性质的特点，在种植、养殖和生产加工等专业建设方面，积累了较为丰富的经验，具备为农村培养实用人才的专业优势。2、实训优势以产业化经营方式建立校内农科类专业实训基地，依托科技优势建设农业高科技示范园区，先后投入近500 余万
4、元建立起集良种繁育区、设施农业区、观光农业区、生物科技楼、畜牧养殖基地为一体的实训基地群。可以满足花卉栽培、绿化苗木、棚室珍稀果树，棚室无公害蔬菜，新奇特蔬菜生产等技术含量高、经济效益显著的种植项目实训的需要；生物科技楼内设果蔬保鲜库、组织培养室、食用菌培养室等高技术含量的实验室，与基地配套进行马铃薯和草莓脱毒苗生产、名贵花卉大叶惠兰蝴蝶兰组织培养等生产项目，经济前景可观；畜牧养殖基地，包括奶牛场、种蜂场、畜牧兽医指导站，一方面可以为社会提供养殖及疫病防治技术服务，另一方面极大程度地地满足了教学实训的需要。农业科技示范园区的各项生产技术水平完全适应目前农村的现状，农民学得来、用得上，具有较强的
5、示范作用。相关专业在强大的校内基地支撑下，显现了明显的职业教育特色，实现了专业与基地互相促进，办学质量明显提高，为农村经济的发展和地方劳动力转移提供了条件。3、科研优势学院属传统的农业类院校，多年的发展，学院在科技研发和品种开发等方面积累了大量经验，并且取得了一定的成绩，一定程度地推动了省内农村经济的发展，为农民快速致富创造了条件。自2017年以来，学院有多项科研成果通过省、市及国家科技成果鉴定。美国红提栽培技术及蟠桃种植在我院温室栽培引种成功；马铃薯脱毒薯生产和草莓、蝴蝶兰组织培养等生产项目成果显著；适合高寒地区栽培的早熟优质水稻新品种“农粳 1号”于 2017 年初通过品种审定，并且获得了
6、多项成果奖励；裸仁南瓜种植项目经验成熟，已经进行推广种植。4、经验优势我院是黑龙江省人民政府“村村大学生”计划实施院校之一，受黑龙江省委省政府的委托，在作物栽培、畜牧、兽医等种植类、养殖类专业为黑龙江省农村培养“下得去、留得住、用的上”的应用型人才，极大程度的繁荣了地方经济。在对“村村大学生”的培养过程中，学院经过摸索，总结出了一套行之有效的教学方法。通过对农村实用人才需求、技术的调研，确定各专业人才培养方案，并根据农村的实际情况实行两年六学期的弹性教学制度，优选教学能力强，实践经验丰富的专兼职教师授课，增强了教学的针对性，并紧密结合农业生产实际，调整专业课教学内容和教学方法，建立了以实用技术
7、为核心的课程体系，使学生学得会、用得上。除此，学院还建立了专业师生合作课题组，有效地发挥了实训基地在村村大学生培养中的作用，使村大学生的实践技能更为扎 1 2 下一页农村实用人才培养任务的请示第2 页实。同时，学院还建立了毕业生跟踪问效机制，对返乡的“村大”学生实行追踪服务，为毕业生顺利创业提供技术支持，效果良好。5、推广优势作为黑龙江省东南部地区唯一的农业类院校，多年来，学院发挥自身优势，积极参与、指导地方农业经济建设，具有较强的农业技术推广优势。与牡丹江农科所、农业推广中心及牡市多家产业技术指导单位联合，开展合作共建，效果明显。定期开展“农业科技三下乡”活动，开办包括水稻栽培、大棚种植、种
8、牛繁育、养猪、食用菌栽培、农业产业化、农村经济人等短期培训班，积极指导周边农村科技种田，科学养殖，受到普遍好评。与*市委组织部联合举办“村党支部书记学历培训班”，对*所辖96个村镇的村党支部书记进行学历培训，极大的提高了农村的科技含量，得到了当地政府的充分肯定。6、资源优势校园占地 126万平方米，建筑面积 20.3 万平方米，固定资产1.8亿元，教 旃 笱 疃 行模 祷 萄 厝海 谭 行模 曜蓟 锞对硕 壬枋挥 闳 渲行畚白彻鄣慕萄 髀屯际楣萆枋璞妇 锸谝涣魉 剑 懈骺评嗍笛榧氨瓯臼?8个；图书馆藏书 36 万册，电子读物3.93万种，建有卫星接受站，外语小电台互联网遍布个教学和生活场所，无
9、线电调频广播系统、网络化闭路电视教学系统、电信宽带高速接入系统、多媒体投影语音系统等先进教学设施应用广泛；多媒体语音实验室、计算机网络实验室、多功能电子阅览室，以及园林花卉、绿色食品、作物栽培、畜牧、养殖、兽医等专业实验室齐全，有为农村培养实用人才的资源优势。（三）较强的师资力量学院现有教职工 440人，其中专任教师215人，专任教师中副教授以上高级职称教师 217人，省级学术带头人 25人，中级职称教师 189人，“双师型”教师 187人，具有注册执业资格的教师 10 人，具有硕士学位教师 70 人（其中国外留学归来的教师6 人）。同时，学院在社会上聘请了一批著名的专家学者来校讲学，确保知识
10、传播的先进性的和技能的及时性。几年来，学院教师主编、参编、主审国家规划教材 100多部，在省级以上刊物上发表论文 600余篇，主持和完成省市级以上的科研课题60余项，获省市级科研成果奖20余项，主持省级精品课程 3门。为了保证人才培养的质量，学院还通过资源共享，优势互补等合作方式，提高学院的师资水平。与黑龙江省农业科学院牡丹江所在充分利用双方的资源优势的基础上，充分发挥双方在农业教育、科研、技术推广和推动农业产业化发展等方面的重要作用，相互聘任科技、教育人员从事相关的科研、技术推广与农业职业教育，共同组建农科类教学指导委员会和学院科研工作指导委员会，负责制定相关专业教学计划、教学大纲等教学管理
11、文件，编写相关教材，确定授课内容。与此同时，双方互相配合，共同开展农业技术推广工作。学院将省农科院的科研成果、技术推广项目以及产品，通过各种形式和渠道纳入学生课堂和实训基地建设项目中，省农科院的技术推广项目吸收学院的教学人员和实习学生参与，通过农职教育使先进的农业科技与管理方法转化为现实生产力，极大程度地提高了学生的实践应用能力，保证了人才培养的实用性。综上所述，我院申请参加“百万中专生计划”农村实用人才培养任务条件具备，相关的人才培养经验成熟，可以完成国家农业部和上级主管部门部置的农村实用人才培养任务。请省农委人事处领导审核并予以批准!*二六年三月二十三日农村实用人才培养任务的请示来源于文秘 114网，欢迎阅读农村实用人才培养任务的请示。
