大学生志愿服务调查

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1、,大学生志愿服务调查,吴陈凯 戴约慈 吴宇静,1、实践结构2、调查目的3、调查问卷4、数据整理和分析5、问卷调查中反映的问题6、对策和建议7、实践小结,目 录,本次实践我们组分为了三个部分：1.首先，我们先对大学生服务情况进行了网上搜索了解，大致确定了我们的调查方向。2.其次，我们进行了对问卷调查的制作，本次问卷我们分为了两个部分，分别供参加过志愿服务与未参加过志愿服务的同学填写。3.另外，也邀请了一些同学进行此次校庆志愿者以及平时志愿服务情况的面谈。由此来了解同学们对于志愿服务的看法，内容理解，志愿服务精神理解等等。4.最后是对问卷进行数据的统计和实践报告的书写。我们对数据首先进行了整理，然

2、后再分析计算得出最后的结论。,1、实践结构,作为一名大学生，应当尽一定的职责来为社会提供服务，同时，为社会人群提供榜样，来督促大家积极参与志愿服务帮助他人。因此，近年来，大学生志愿者服务的事业不断发展。队伍日益增大，服务领域也不断的扩大，同时受到了极大的关注。在志愿服务的过程中，也遇到了很多的问题还有待解决。为了全面了解现在大学生志愿服务的情况，准确的把握志愿服务过程中仍出现的状况，并给出一定的建议和意见。为了更好的了解志愿服务的需求，让将来的大学生志愿服务活动办的越来越好。所以，我们进行了此次的调查。,2、调查目的,公共部分1、您周边的同学是否为志愿者？（ ）A是的，有很多 B是的，不过不多

3、，只有一两个C没有，一个也没有 D不是很清楚2、您周围的志愿者大都持怎样的态度？（ ）A积极，会主动留意这方面的信息 B有机会才会参与C想做但没有机会 D做不做都无所谓 E麻烦，厌倦3、假设你是志愿者，你更愿意参加哪方面的志愿服务？（ ）A社区服务 B灾难救助 C爱心支教 D助老扶幼E公益环保 F秩序维持4、你认为大家参加志愿者活动的目的是什么：（可多选）（ ）A、为他人，为社会做贡献； B、学校德育的规定；C、对找工作有好处； D、获得一定的物质补贴；E、锻炼自己，提高自我能力； F、使人生更有意义，获得满足感和成就感，需求精神愉悦和欢乐；G、消磨空闲时间；H、学校有一定的学分奖励5、如果有

4、机会，您会积极参加志愿者服务吗？（ ）A会 B不会6、请问您是否参加过志愿者服务？（ ）A是（请填写卷一） B否(请填卷二),卷一您认为志愿服务的精神是什么？（ ）奉献友爱互助进步 B、奉献平等互助进步C、平等尊重 D、以上都是2、您参与志愿者活动的频率？ （ ）A、每周一次及以上 B、 每月一次C、每学期一次 D、偶尔3、您参加志愿活动主要是因为：（）A、爱好习惯，具备志愿精神 B、学校要求 C、社会求职要求 D、其他_4、假如取消相关激励政策和强制政策，您是否愿意参与志愿活动？（ ）A、是 B、否5、如果您选择是，那么您最大的动力在于？（ ）A、实现自我价值，时间志愿服务精神 B、获得人生

5、经验C、其他_6、您认为大学生应大量的从事志愿者服务活动吗？（ ）A、应该 B、不应该 C、无所谓请问您是校庆志愿者吗？A、是 B、不是如果是，请您完成下面三个小题1、您通过何种途径得知志愿者招聘？（ ）A、学生会通知 B、海报宣传 C、同学转告 D、 班长通知E、其他2、您为什么要参加校庆志愿者？（ ）A、大家都去，我也去； B、想做志愿者，赶上校庆了；C、校庆难得一遇，想为母校做些事 D、无聊凑热闹3、从您的感受来看，您对我们校庆志愿者服务的评价是？（ ）A、非常满意 B、满意 C、一般 D素质很差您对校庆志愿者活动的意见和建议？_,调查问卷,卷二1、您未参加志愿活动的原因是？（ ）A、时

6、间安排不过来，精力有限B、不感兴趣C、学校提供的机会少，不合适D、反感学校和社会的要求，有抵触情绪E、其他2、您认为无偿的花费时间精力做志愿活动是一件有意义的事吗?( )A、是 B、无所谓 C、不是3、如果有很好的机会，你会去参与志愿活动吗？ ( )A、会 B、不会4、你认为我校的志愿服务开展中，最大的问题是？（ ）A、资金不足 ； B、学校的支持度不够；C、管理组织不良； D、外界很少提供联系；E、其他,调查问卷,数据的整理分析,其次，从本次的调查问卷中，我们可以发现，其实大学生们都怀有正气，有70%的同学认为，参加志愿服务的目的是为了社会做出贡献，为了帮助他人。看来，在大学生的心目中。并没

7、有被之前所发生的“小月月”事件而影响。在大学生的心中，还是怀有着奉献友爱互助进步的志愿服务精神。同样的，有65%的大学生对于参加志愿服务的目的是在于提高自我的能力，得到一定的锻炼。的确，在大学生活中，我们只在培养自己。能够在将来踏出社会之时有能力应付所有的困难。当然，这是无可厚非的，在我看来也是应该支持的。我们现在所学的课本知识只能解决我们在专业领域上的一些遇到的专业问题，然而，参加志愿服务活动可以锻炼我们的人际交往能力和处理各方面事务的能力。在志愿服务的目的上，有一个相对占优较大比重的是为了使人生更有意义，获得满足感和成就感，需求精神愉悦和欢乐。其相对于调查人数占有55%。由此看来，大学生们

8、对于志愿服务仍然是觉得有意义的，可以充实人生的，这是一个正面的领导，可以督促其他社会人群与大学生一样，为社会做出贡献，尽一份最大的努力。而在校庆志愿者中有40%的人是为了想给学校做出一点贡献，为学校做出一份努力。看来，大部分的大学生仍然持有志愿服务的精神。联合国秘书长南科菲.安南在“ 2001 国际志愿者年启动仪式上的讲话中指出：“志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。从这个意义上说，志愿精神是联合国精神的最终体现。”这句话指出了志愿精神的本质，表达了人们对志愿服务的由衷赞美。而现代的大学生，仍然将这句话铭记于心，依然怀着纯洁和善良，积极的参与到志愿服务的活动中去

9、，为我们的社会做出贡献。,数据的整理分析,最后，关系校庆志愿者问题的调查。其中有63%的同学对此次的校庆较为满意。而剩余的37%的是非常的满意。由此看来，此次的校庆还是比较成功的。但是在面访是，我们从志愿中的口中得知。在实际的志愿服务过程中还是存在着一定的问题。例如有志愿者建议说人数应相应的减少，然而也有志愿者说人数不够，看来在人员的安排上并没有十分的合理。而那些虽未参加过志愿服务的同学从客观的角度上看待此次的校庆出现的问题上时，有26%的同学认为外界提供的联系太少，尤其是在南汇校区的同学，并没有感受到浓浓的校庆味。不过总体来说校庆活动还是想当成功的。即使其中有些许的差错，但总算得到圆满的解决

10、。,问卷调查中反映的问题,第一，就像我上面所说过的问题，在此次的调研中，我们可以发现虽然大学生们很想积极的参与志愿服务的行列中，但是都没有办法真正的的投入进去。在他们的陈述中表示未能参加志愿服务的原因很大一部分是因为得到的机会太少。所以在此，我希望各个班级或者学校的组织机构能多提供此类的条件。另外，也是宣传的问题，据我所知，其实学校有一些此类的机构，例如爱心支教等，都为大学生提供了志愿服务的条件。但却有很少的人知道。所以很多大学生们才会反映出不知道认为机会少的情况。 第二，便是参加志愿服务的频率问题。虽然大学生活比较的繁忙，但我认为志愿服务是大学生活中不可缺少的一部分。也可以说是大学生的责任和

11、义务。虽然不提倡大量过多，但至少应该每月能有一次出去志愿服务。不仅能锻炼自己又能帮助到别人，何乐而不为。 第三，是关于校庆志愿者的问题。正如上面提到的，此次的校庆志愿者在人员安排上可能不太好。有志愿者说，在志愿者活动中感觉到很闲，没有事做。据我所知，这基本都是在南汇校区的志愿者的情况。我也看到过当天南汇校区的校庆情况，相对于平凉校区来说太过冷清。而那些志愿者只是呆在了工作岗位发呆，经过了长时间的培训却毫无用处。这让很多志愿者感到不快。实际上，每个岗位都有其用处，只要能够适得其用。而平凉的志愿者表示，当天的情况比较乱，而且比较的劳累。另外，也有很多的志愿者没有能够尽其职责，比较的没有责任心，让同

12、组人分担了其工作，这给别人增添了很多麻烦。,对策和建议,1、做好志愿服务的宣传从上面的问卷调查中，我们不难发现，很多问题也都出在了志愿服务的宣传力度上。虽然说我们的志愿服务理应重点放在服务上，但就像办一场活动一样，必须提前做好一定的宣传。吸引更多的大学生参与，才能扩大志愿服务的队伍。只有在较多的人数下才能扩大志愿服务的领域。为社会提供各个方面不同的志愿队伍。此次的校庆志愿者，就我来说也是从学生会中知道的。由于对平时对海报等的不关注，所以我想，可能有一部分比较优秀的同学没能成为此次的校庆志愿者。这不仅是他们的遗憾也是学校的遗憾。至于其他的志愿服务，很多同学反映，都是事后才知道。我希望会有一个平台

13、，让更多的同学了解此类的消息。虽然不同校网这么大规模，但是现在的大学生基本都有qq，人人等网络通讯工具。那些组织机构在宣传海报等的基础上，可以在这样的网络上宣传，效果应该也是不容小觑的。,2、营造良好的志愿服务环境就像我所提到的，有志愿者说在过程中比较乱，部分的志愿者未能做好其本职工作，导致了其他志愿者的负担。由此来看，志愿服务的环境同等重要。我们在志愿服务前，为志愿者培训是必然的。同样的，要为志愿者进行讲座，在让他们了解其本职工作，对活动熟悉的同时，要进行倡导，要让志愿者们明白他们工作的重要性和意义性。另外，在培训的过程中应排除那些对工作有意见无法积极工作的志愿者，为其他志愿者提供良好的服务环境，避免此类的不良情绪和行为影响其他志愿者。,对策和建议,3、完善志愿者工作的应急制度在志愿服务的过程中，一定会遇到突发事件。在此时，应建立好志愿服务的工作信息平台，及时应对突发事件，形成志愿服务应急指挥连动机制。避免志愿者们在突发事件中出现混乱导致活动的不顺畅。,