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1、1西苑中学 2015 学年第一学期第一次独立作业八年级社会试卷温馨提示：亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功。 1、单项选择题 30 分（每题 1.5 分，共 20 题）1懂得血液循环与心脏跳动的关系并开始分科治病的是 （ ）A.古代埃及人 B.古代印度人 C.古代阿拉伯人 D.古代巴比伦人仔细阅读右图，完成 2-4 题2电影大圣归来的人物原形源于名著西游记 ，佛祖所在的西方极乐世界是指右图中的（ ）3右图中的四大古国的诞生有其共同原因，以下不属于其共同原因的是（ ） 30N A.都有充足的水源 B.都位于
2、平原C.都覆盖着茂密的植被 D.都属于季风气候4 北纬 30线贯穿四大文明古国，是一条神秘而又奇特的纬线。在这条纬线附近有著名的埃及金字塔、巴比伦空中花园、中国三星堆等。此现象产生的最合理的原因应该是（ ）A.地理环境的影响 B.文化传统相同所致 C.文明交流的结果 D.生活方式相同所致5斯巴达与雅典的共同特点是（ ）A.手工业发达 B.以城市为中心的城邦国家 C.公民都有机会参政 D.尚武善战6希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。下列选项能印证这一观点的是（ ）古希腊是欧洲戏剧的故乡 马拉松起源于古希腊罗马法是近代西方法律的基础 哲学一词来自罗马的拉丁语A. B. C. D.7公元前 490
3、前 322 年，雅典大约一半的政治家都不同程度地受到群众的惩罚。你认为群众能对政治家做出惩罚的原因是（ ）A.公民大会 B.陶片放逐法 C.陪审法庭 D.五百人议事会8.“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马” 。下列内容可以佐证“罗马的宏伟”的是 （ ） A.发明象形文字 B.欧洲戏剧故乡 C.发明阿拉伯数字 D.高架水渠、凯旋门9.下列朝代更替顺序正确的是 （ ）A.夏商西周（春秋）东周（战国） B.夏商西周东周（春秋战国）C.夏商东周西周（春秋战国） D.夏西周东周商10“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是( )A. 禅让制 B.分封制 C.王位世袭制 D.科举制
4、11春秋五霸中，率先称霸的是（ ）A.齐桓公 B.宋襄公 C.楚庄王 D.秦穆公12春秋时期，齐桓公采用管仲建议，打出“尊王攘夷”旗号，其真正目的是（ ）A.团结其他诸侯与王室对抗 B.抗击威胁中原的少数民族C.确立自己的威信，争当霸主 D.保护周王室，尽诸侯义务213战国时期，秦国的军队战斗力特别强，有“虎狼之师”之称。其主要原因是（ ）A.战场立功国家赐给田宅和爵位 B.作战武器锋利先进C.战略战术运用得当 D.将领冲锋在前的表帅作用14.文学艺术是生活的反映。世界文学名作荷马史诗再现了 （ ）A古希腊社会图景 B罗马帝国的扩张 C古阿拉伯社会风貌 D中国夏商周的更替15学了百家争鸣后，8
5、09 班的同学们一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的是（ ）语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛。 数学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法。 科学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范。 社会老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。A. B. C. D.16对春秋时期各国的争霸战争，下列评价不正确的是（ ）A.春秋无义战，争霸战争给百姓带来了种种灾难 B.争霸过程中，许多国家都通过改革加强了本国实力C.小国被灭，出现了一些大国，有利于走向统一 D.各国的目的是统一天下17人类进入文明时代的主要标志是 （ ） 农耕、畜牧业的产生 文字的发明 定居生活的出现 国家的
6、产生A. B. C. D.18. 下列国家中，由日耳曼人建立的有（ ）法兰克王国 罗马 德意志 意大利 法兰西 英吉利王国 雅典A B. C. D. 19. 在西欧城市的发展过程中，形成的一个新的社会阶级是( )A市民阶级 B大封建主阶级 C奴隶主阶级 D农奴阶级20.11 世纪开始，西欧相继出现了许多新兴城市，其中以手工业享有盛名的城市和 12 世纪西欧最大城市的分别是（ ）A威尼斯 伦敦 B. 佛罗伦萨 热那亚 C.佛罗伦萨 巴黎 D.威尼斯 巴黎二、非选择题（每题 10 分，共 5 题）21.(10 分)读四大文明古国分布图，请回答：(1)根据图中所标注的 A、B、C、D 区域，填写人类
7、早期文明所处的流域(4 分)A 流域 B 流域C 流域 D 流域(2)结合所学知识，请从地理位置角度分析这些早期文明产生有什么共同特点?(1 分)3(3)A 处的文明古国在天文方面创造的哪一文明成就对后世影响深远？（1 分）生活在 B 处哪一民族是今天犹太人的祖先？ （1 分) 生活在 C 处的一男性商人无法迎娶一官吏的女儿，主要是根据当地哪一制度的规定？（1 分）D 处产生有文字可考的历史是从何时开始？该文字是的名称是什么？（2 分）22.（10 分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料，回答问题。材料一：观察春秋战国时期的两幅图：图 1 铁制农具 图 2 穿有鼻环
8、的牛尊 材料二：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 前汉书食货志材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 史记商君列传根据材料并结合所学知识回答：（1） （2 分）根据材料一可见，推动春秋战国时期社会大变革的根本原因是什么？（2） （4 分）材料二反映了哪一历史事件？根据材料二，概括出其主要措施。（3） （2 分）材料二中商君所为的理论基础与春秋战国时
9、期诸子百家中哪一流派的主张是一致的？该流派的主张给我们今天社会发展有何启示？ （4） （2 分）根据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？23. （共 10 分） 阅读材料，回答问题。材料一：历史人物 A 说：“（公元前 5 世纪）我们的制度是别人的模范。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决公私争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们真正的才能。 ”材料二：以下是古代一部法典的一些规定：两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛作为惩罚。如果奴隶主弄
10、瞎一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可了事。根据材料并结合所学知识回答：（1） （2 分）材料一中历史人物 A 指的是谁？他所说的“我们的制度”指的是哪一城邦的制度？（2） （3 分）材料一中所指的“制度”真如 A 所说是全体公民的民主吗？为什么？（3） （4 分）材料二中所指的是哪部法典？推测其是用哪种文字镌刻的？材料二中的所指4的这部法典有怎样的历史地位？（4） （1 分）材料一、二反映了该制度和法典颁布和实施的共同目的是什么？24. （共 10 分） 阅读材料，回答问题。材料一：德国法学家耶林格说过，罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。武力因罗马帝国
11、的灭亡而消失，宗教随着人们思想进步和科学发展而缩小了影响，唯有第三次以法律才是最平和、最为持久的影响。材料二： 根据材料并结合所学知识回答：（1） （3 分）请结合史实说明材料一中耶林格所说的“第二次以宗教”征服世界指的是哪一宗教？它对当时的欧洲产生了怎样的影响？（2） （3 分）法律是古罗马留给后世最重要的成就之一，影响也最为持久。这一法律体系的名称是什么？它有怎样的影响？（3） （4 分）图一所指的是 帝国，图二所指的是 帝国。请从疆域版图和对外政策(扩张手段)两个角度归纳两个帝国的相同之处。25. （10 分）阅读材料，回答问题。材料一： 中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。
12、 ”（见右图）材料二： 8 世纪中叶，法兰克宫相丕平夺取了法兰克王国的王位，获得教皇支持。为报答教皇，他把意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土” 。根据材料并结合所学知识回答：（1） （3 分）材料一反映了西欧社会的哪一制度？该制度形成的标志是哪一制度的确立？该制度形成于欧洲哪一历史时期？（2） （2 分）我的附庸的附庸不是我的附庸。 ”这句话表明封主和封臣之间怎样的关系？（3） （2 分）西欧封主和封臣之间的这种关系的形成是因为土地的层层分封。这种土地分封制度在中国最早出现在哪个时期？在当时社会，决定土地、财产和权位的分配和继承的5依据是什么？（3） （3 分）从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样？教权与王权结盟的标志性事件是什么？西苑中学 2015 学年第一学期第一次独立作业八年级社会答题卷一、选择题（每小题 1.5 分，共 30 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案二、非选择题（5 题，共 50 分）21.(10 分)读四大文明古国分布图，请回答：(1)(4 分)A 流域 B 流域 C 流域 D 流域 （2）(1 分) （3） （5 分）
