六年级音乐上册教学计划

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1、六年级音乐上册教学计划六年级音乐上册教学计划六年级音乐上册教学计划 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。六年级音乐上册教学计划 谢艳霞 一 、基本情况分析 1、本册教材分析: 本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱,并能够对自己和他人的演唱作简单评价,并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。 2、学生情况分析 学生知道演唱的正确姿势

2、。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每个班级都有学生在音准方面有偏差;也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。 二、教学目标 1、学段总目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。 、培养音乐感受与鉴赏能力。 、培养表现音乐的能力。 、培养艺术想象和创造力。 、培养乐观的态度和友爱的精神。、注重培

3、养学生环保意识。 2、时段目标: 第一单元:我的祖国 本课以我的祖国为情感主题,安排演唱歌曲中华人民共和国国歌、中华,各族儿童幸福的家、听赏乐曲 英雄的诗篇、歌曲我的祖国以及音乐知识复习三连音、重音记号、强音记号了解歌唱家郭兰英,让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感。 第二单元:爱心的奉献 本课以认识瞿希贤及学习听赏她的部分作品为主线,并以爱心奉献情境为主题,将歌曲老鸟、小鸟飞来的花瓣美丽的花儿紧密的联系在一起,让学生在音乐活动中感受奉献爱心的美好与甜蜜。 第三单元:西南音韵 以西南音韵为主题,介绍了云南、贵州、四川三省的汉族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等,充分展现了我国西南

4、地区绚丽多彩的音乐风格以及相关文化艺术特色。让学生更好的了解西南边陲的风土人情及灿烂文化,感受西南民歌的风格特点、韵味。 第四单元:丰收乐 本课是一个以丰收为情景,以欢庆丰收,美生活为主题的乡土气息浓郁的单元组合。安排了听赏丰收锣鼓和演唱栗子大丰收与山乡的彩云这三个相互联系的内容,目的是让学生在音乐中感受丰收的喜悦,体验生活的快乐。 第五单元:音乐家贝多芬 本课以了解音乐家贝多芬为主线,安排了故事贝多芬与歌德演唱贝多芬的两首歌曲欢乐颂和土拨鼠以及听赏其钢琴独奏曲土耳其进行曲四个内容,在演唱和欣赏贝多芬代表作品的同时,还隐含了音乐知识的学习:大、小调的音阶构成及其调性色彩。 第六单元:京调 本单

5、元以京调为题,将京剧音乐的韵味与特色,通过几个短小经典、流畅动听的曲段展现给学生,让学生在听、赏、唱、等活动中获得对京剧音乐的初步体验与感受,引导学生对京剧艺术产生兴趣,体现了弘扬民族音乐的基本理念。 第七单元: 海峡两岸 以海峡两岸为主题,安排了台湾童谣丢丢铜、天乌乌、管弦乐曲宜兰童谣以及歌曲高山青组成的音乐板块;福建民歌采茶灯 、福建南音八骏马组成的音乐福建音乐版块;歌曲愿祖国花好月圆等教学目的是让学生通过听赏、演唱等形式,充分感受两地音乐的特色,从而更好地表现盼望台湾早日回归祖国怀抱的情感。 第八单元:卖火柴的小女孩 以童话故事为情境主题,安排学生进行配乐朗诵,开展综合性艺术表演。教材内

6、容是以连环画形式呈现的,同时还提供了三段音乐,提示学生根据故事情节选择合适的背景音乐来进行朗诵。 第九单元:马车和雪橇 本课是以车为线索来组织教学内容的单元,安排有听赏与跟唱日本歌曲邮递马车,学唱美国歌曲铃儿响叮当和乐曲雪橇教学时段大多在圣诞节前后,本课另一情境主题与冬雪节日密切相关。 第十单元: 这是本册教材的最后一课,以新年音乐会为本课的主线,设计安排了听赏与跟唱冬天的请帖,歌曲祖国歌,以及新年音乐会的节目策划、排练和演出。通过参与这些活动,让学生置身与冬天、雪花、新年的欢乐喜庆之中。 三、教学措施: 1、演唱: 歌唱技能的练习,将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,

7、激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护,避免喊唱。重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,逐步建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。 2、感受与鉴赏: 这一部分内容的教学将注意以音乐为本,从音响出发,以听赏为主。讲解、提示,力求简明、生动,富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣,逐步养成聆听音乐的良好习惯,积累感受与鉴赏音乐的经验。 3、演奏: 这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏,演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式,以学生普遍学习乐器的

8、合奏为主,鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发,在普遍参与中发展自己的特长。 四、学生课堂行为习惯要求: 1、进出音乐教室礼貌而有序。 2、培养学生养成良好的唱歌习惯,唱歌时身体直立,用正确的方法演唱歌曲。 3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。 五、教学业务研修安排: 1、每周进行集体备课。 2、每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班 3、潜能生辅导安排: 采取长期化、短时段的教学方式,将音乐技能的各种要素逐一深化 六、教学进度计划 中华人民共和国国歌中华,各族儿童幸福的家 认识郭兰英 复习三连音 重音记号渐强记号 英雄歌、我的祖国 音乐列车 3课时 老鸟、小鸟 瞿希贤 半音和全音 飞来的花瓣、美丽的花儿 2课时 猜调吉哟太阳出来喜洋洋采花 自由延长记号 金风吹来的时候飞歌、 傣族舞 云南音乐之旅 填词唱曲 旋律复唱 4 课时 栗子大丰收、山乡的彩云 民族打击乐器 丰收锣鼓 3 课时 欢乐颂、土拨鼠 贝多芬 初识大、小调 贝多芬与歌德土耳其进行曲2 课时 龙里格龙 认识京剧伴奏乐器 穷人的孩子早当家、京调 3 课时 采茶灯、愿祖国花好月圆 复习西洋乐器 宜兰童谣、丢丢铜、天乌乌、高山青3课时 卖火柴的小女孩 选配音乐朗诵 2 课时 叮叮当铃儿响叮当 邮递马车雪橇 2 课时 冬天的请帖 祖国歌 新年音乐会 3 课时