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1、中国古典舞基训教材大纲,主编：孙颖2002年03月,前 言,教材编写小组自2001年2月组织筹划，3月份正式开始工作。这部分教材是在孙颖老师指导下，以史博、赵茜、张晶、何滔等青年教师在重庆大学、重庆歌舞团、重庆艺校和星海音乐学院深圳分校四个地方的教学实践为基础；以中国古典舞基本功的教学任务为依据编写的。编写小组的教师分工协作，反复推敲，多次讨论，先后修改过五稿。后二稿的修定是与北京舞蹈学院“汉唐古典舞班”（代用名）一年级课堂教学同步进行的，特别是有孙颖老师主持的教师进修课的配合，进一步确定了本教材的实践价值。因为，这部教材是为中国古典舞学科四年制大学生编写的，所以，教材的定稿应该在四年教学实践
2、总结之时。为此，我们把现在编成的这份教材大纲称之为（试用稿）。,本教材“初稿”的体例与架构，一方面遵循我国高教系统所规范的教材编写原则；另一方面注重了艺术教材的个性化规律。将教材内容划分为三大板块：第一个板块是基础概念部分，由第一章基本形态和身体各部位的基本运用方式及第二章基本舞姿组成。第二个板块是各种能力的训练，由第三章流动连接、第四章力量速度和第五章技巧基础组成。第三个板块是组合系列。 组合系列部分设定以年级划分，与教学大纲统一。为了确保这一新学科艺术风格的清晰纯正，并利于教师执教顺畅。准备在适当的时候以举办教师培训班的形式，由孙颖老师直接传授组合内容，并在培训班其间做学术研讨答疑。组合系
3、列还计划以中国古典舞组合专辑形式做成音像教材。,关于动作的名称及特定短句的命名，本教材以书写简洁形象为原则，着力追求中国文字的传统风韵。例如在教学实践中已经运用的：“半月”“元宝”“盘根”“小垂手”等基本形态名称；和“斜依泰山”“白鹤亮翅”“指天问地”“二郎担山”等基本舞姿名称。由于，教材中的舞姿动势太丰富，在编写过程中编委们深感语言贫乏供不应求。所以，有大量的名称以直述简化的方式做临时代用，这部分还有待在教学实践中发挥众师生的智慧，认真推敲逐步完善。,关于具体动作的规范描述，皆以中国古典传统审美取向为核心，以确定舞蹈动作方位、定肢体部位的形态、定动势走向、定气韵节奏的顺序予以文字说明。由于中
4、国古典舞基训必须遵循人体文化的传承规律，因此不能只依靠文字描述。所以，本教材在常规文字描述的基础上，配以静态图示标注。我们还在加紧筹备编辑动态影视教材，提供给教学应用。文字和图示部分现已完稿，动态影视部分计划与首届中国古典舞（汉唐）实验班本科生的学业同步问世。,在教材编写过程中，承蒙学院各级领导的支持与关心，朋友们的鼓励与援助，在此表示诚挚的谢意。特别要感谢的是舞蹈研究所的周元老师，在文字编写中的细心指教。 总之，中国古典舞基训教材大纲汉唐学派（试用稿）的完成，只是一个新风格教学启动的依据，更为重要的是实践的验证过程。我们的宗旨是“努力实践、不断总结”，我们的目标是“为中华民族的舞蹈事业创造又
5、一辉煌”。 2002年春日,目 录,绪论-前言-说明-第一章 基本形态和基本运用方式脚的形态及脚位-脚位-脚的着地方式-脚的基本运用方式-腿的形态及基本运用方式-腿形-腿的基本运用方式-胯的基本运用方式-腰的基本运用方式-肩胸的基本运用方式-头颈的基本运用方式-手、臂形态和基本运用方式-手形-手腕的基本运用方式-臂形-臂的基本运用方式-上身基本形态和基本运用方式-俯身-仰身-弯腰-拧身-综合形态-特定形态和运用方式-上肢的特定形态-特定体态-,第二章 静态舞姿常用起始舞姿-垂手式-担山式-斜塔式-盘腿舞姿-盘根系列-小盘腿系列-中盘腿系列-大盘腿系列-深盘腿系列-靠腿舞姿-小靠腿系列-中靠腿系列-大靠腿系列-拉腿舞姿-小拉腿系列-中拉腿系列-大拉腿系列-吸腿舞姿-小吸腿系列-中吸腿系列-大吸腿系列-抬腿舞姿-端腿舞姿-弓步、弓箭、蹲裆步舞姿-弓步舞姿系列-弓箭步舞姿系列-蹲裆步舞姿系列-点脚舞姿-半月舞姿- 斜塔舞姿- 跪式舞姿-双膝跪式-单膝跪式- 坐式舞姿-双盘坐-单盘坐-双跪坐-单跪坐- 卧式舞姿-,
