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1、北师大版小学语文五年级上册第一单元试卷班级 姓名 成绩一、听写本单元的生字新词。（10 个）二、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好。马到成功 万马奔腾 四、词语填空，在“ ”上填上适合的词。体 轻 神 兼 自 奔 惊 动 前 后 淋 尽 风 动 先 后五、比一比，组成词语，仔细分辨噢！壮（ ） 近（ ） 蓝（ ） 河（ ） 揪（ ）状（ ） 进（ ） 篮（ ） 呵（ ） 秋（ ）（2）给下列形近字组词。 （5 分）嘶（ ）凌（ ）堪（ ）骁（ ）珞（ ）撕（ ）棱（ ）湛（ ）绕（ ）络（ ）（四）读一读，在注音正确的一组下面画线。 （1 分）恐吓（kng xi） 苍劲（
2、 cng jn） 燕山（yn shn） 记载（j zi）（六）选词填空。 （8 分）1、天马的设计十分（周密 精密） 。2、刘叔叔在工作中荣立一等功，但他很谦虚，从不（夸耀 夸奖）自己。3、这场大雨来的这么（激烈 猛烈） ，让人猝不及防。4、爸爸对我要求十分（严肃 严格） ，一点也不溺爱。（七）模仿句子写句子。 （4 分）1、天马四体腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。2、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。（八）默写填空。 （12 分）1、 ，风入四蹄轻。2、所向无空阔， 。3、大漠沙如雪， 。 ， 。4、清晨，朝霞在马背上升起，夜晚， 。2、阅读理解（26
3、分）（一）阅读下列片段，然后完成后面习题。 （8 分）最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑 问题。 这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。1、简要说明天马最令人惊叹的设计构思是什么，要求在 10 字以内。 （2 分）2、文中用了哪些词语来形容天马“最令人惊叹的”设计构思？（2 分）3、龙雀在天马这件器物中起什么作用？（2 分）4、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标记？（2 分）（2）阅读巩乃斯的马片段，完成后面习题。 （18 分）有一次
4、我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲击下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着， 马 ，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运行中扩展，争先恐后，前呼后 应，披头散发，淋漓尽致！有的疯 狂地向前奔驰，像一 队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑
5、，不再顽皮、撒 欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。5、找出文中一处排比句，用曲线画出。 （2 分）6、课文把奔跑的马群比喻成什么？从中你感受到什么？（4 分）北师大版小学语文五年级上册第一单元练习姓名5、看拼音写词语bio zh zhn jn zo xng yu ji qng yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin mi ng shu lng kng shn q xn j( ) ( ) ( ) ( ) ( )f gi kng h hu j s hun bn tng( ) ( ) ( ) ( ) （ ）b
6、i chung cng jng hn jin ch m xun no( ) ( ) ( ) ( ) ( )gu xi shn jin xio tng fng lng nn kn( ) ( ) ( ) ( ) ( )6、在方格内准确抄写，注意书写格式。子曰：“不学礼，无以立。 ”-（孔子）.论语7、补充词语，解释划线的词语，用加点的词语造句。神形（ ）备 动作（ ）调 中外（ ）名 倏忽消（ ） 争先（ ）后前（ ）后应 披头（ ）发 淋漓尽（ ） 临危不（ ） 惊心动（ ）1、解释神形兼备： 临危不惧： 2、造句中外驰名： 惊心动魄： 四、给下列多音字选择正确读音。zi zi yn yn载歌载
7、舞（ ） 记载（ ） 马踏飞燕（ ） 燕( )山h xi s s 恐吓（ ） 吓（ ）唬 撒（ ）欢 撒（ ）网 jng jn jn jn苍劲（ ） 用劲（ ） 用尽（ ） 尽（ ）管5、填写带“马”的成语马（ ） 马（ ） 马（ ） 马( )( )马（ ） （ ）马（ ） （ ）马（ ） （ ）马（ ）（ ）马（ ） （ ）马（ ） （ ）马（ ） （ )马（ ）（ ）马 （ ）马 （ ）马 （ ）马6、按要求做题。1、给下列句子填上恰当的关联词，并选一个造句。（1） 、天马体态轻盈，神形兼备（ ）从正面、侧面哪个角度去看， （ ）极为生动健美。（2） 、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动
8、作协调。 （ ）使人感受到力量， （ ）激发人们的想象。造句： 2、缩句天马是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。3、指出下列句子所用的修辞手法，并选择一种修辞手法造句。（1） 、好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。 （ ）（2） 、小马跟着母马认真而紧张地跑，不在顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。 （ ）（3） 、马儿有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将。 （ ）（4） 、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ）造句： 4、默写房兵曹胡马 ，并将诗歌改写成一段通顺的现代文。- （唐） 杜甫- - - - -改写：
9、5、体会下面句子中加点词语的作用。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。-6、判断。（1） 、 房兵曹胡马和马诗都以马作为歌咏的对象，都抒写了诗人自己的远大抱负。 （ ）（2） 、 巩乃斯的马描写了内蒙古巩乃斯草原上暴雨中马群奔腾的壮观景象。 （ ）（3） 、1983 年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。 （ ）（4）我国将天马作为旅游的图形标志的意义是象征祖国正在飞速前进。 （ ）七、读短文做题一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风， 都是风， 它们的脾性却完全不同。春天，
10、农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露出头来。探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。 有点风 是暖烘烘的。吹散不了炎热。怪不得叫熏“风”。初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持长跑 ，我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要让你听人们的话为人类造福，你愿意吗？
