《4.士官经常性思想工作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.士官经常性思想工作（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 16 页士官政治工作课程第四讲教案授课时数 2 累计时数 16章节名称 士官经常性思想工作课 题士官是基层经常性思想工作的骨干思想工作的方针与原则士官经常性思想工作的内容和方法目的与要求通过教学使学员了解士官在经常性思想工作中的地位作用，了解基层思想工作的方针、原则；掌握士官经常性思想工作的内容、基本环节和方法。重点与难点如何做好经常性思想工作。授课方式 讲授教 具 电脑 、投影仪课外作业1、为什么说士官是基层经常性思想工作的骨干？2、基层思想工作的方针是什么？3、基层思想工作的原则是什么？4、士官经常性思想工作的环节是什么？5、士官经常性思想工作的内容是什么？第 2 页 共
2、16 页教学环节 教 学 程 序 设 计 意 图导入新课这一讲我们讲士官在经常性思想工作中的地位作用，了解基层思想工作的方针、原则；掌握士官经常性思想工作的内容、基本环节和方法。使学生知道本节课学习内容。新课学习1、士官是基层经常性思想工作的骨干2、思想工作的方针与原则3、士官经常性思想工作的内容和方法通过教学使学员了解士官在经常性思想工作中的地位作用，了解基层思想工作的方针、原则；掌握士官经常性思想工作的内容、基本环节和方法。课后思考1、为什么说士官是基层经常性思想工作的骨干？2、基层思想工作的方针是什么？3、基层思想工作的原则是什么？4、士官经常性思想工作的环节是什么？5、士官经常性思想工
3、作的内容是什么？教学后记第 3 页 共 16 页士官经常性思想工作思想工作，从广义上讲是指自觉采取某种手段去影响人的思想, 进而影响人的行为的工作。这里所说的士官经常性思想工作，是特指针对士兵在日常工作和生活中的现实思想问题，随时随地进行的教育疏导工作。做好士兵的思想工作，是士官的职责，也是士官特有的优势。一、士官是基层经常性思想工作的骨干士官是基层思想骨干队伍的主体力量，不仅负有做好经常性思想工作的责任，而且具有做好经常性思想工作的优势。（一）有共同语言，贴近性强士官来源于士兵，与士兵有同样的生活体验和较多的共同语言，心理上、感情上、生活上、工作上易于贴近。开展工作时容易坐在一起，说道一块，
4、士兵一般不会产生猜疑、戒备心理，能够摸准士兵的思想脉搏，有针对性地做好工作。（二）有便利条件，渗透性强士官身在士兵中，具有双重身份，既当“教练员” ，又当“指导员” ；既抓训练，又抓思想；既抓管理，又抓教育。可以结合完成各项任务做思想工作，从点滴入手，随机进行，不受时间、场合、方式的限制，有效实行管教合一，使思想工作渗透到各项工作之中。（三）有直接影响，示范性强士官是军中的“兵头将尾” ，是士兵的“兄长” ，对士兵的影响更直接、经常、广泛、真切，自身行为的感召力大、示范性强。士兵经常把士官当作自己学习的榜样，士官的话愿意听，士官布置的任务愿意做，并希望得到士官的帮助和支持。二、思想工作的方针和
5、原则第 4 页 共 16 页思想工作的方针和原则，是根据思想工作的规律和基本目的确立的，是做思想工作必须遵循的基本要求。（一）思想工作必须贯彻疏导的方针1. 疏导方针的含义思想工作的正确方针是疏导。疏导包括疏通和引导两个基本方面。疏通，就是充分发扬民主，积极创造条件，通过广开言路、广开思路和广开解决问题的门路，帮助官兵疏通思想，理顺情绪，化解矛盾。所谓广开言路，就是充分发扬民主，让人们畅所欲言，把心里话都说出来；所谓广开思路，就是启发官兵突破自己视野局限和思维定势的束缚，从多侧面、多角度观察和思考问题；所谓广开解决问题的门路，就是针对造成思想问题的具体原因，综合运用多种途径和手段帮助官兵解决思
6、想问题和实际问题。引导，就是通过有针对性地摆事实、讲道理来进行说服教育，循循善诱、因势利导，积极把官兵的思想和行为引导到正确轨道上来。疏通和引导是辩证统一的。疏通是引导的前提，引导是疏通的目的。基层思想工作要在疏通中引导，在引导中疏通，有疏有导，疏导结合，才能收到良好效果。2. 贯彻疏导方针的必要性（1）疏导方针是根据人们思想形成和发展变化的规律确定的第一，社会存在决定社会意识。人们的各种思想认识问题都是客观世界在头脑中的反映。面对某种社会存在，必然会相应地产生一定思想反映，不是正确的反映就是错误的反映，不是积极的反映就是消极的反映。我们只能通过疏通帮助人们正确地反映客观现实，而不能依靠强制性
7、的力量完全堵塞住人脑反映现实的道路。第二，人的某种思想认识问题一旦形成，就具有相对的独立性，成为不依思想工作者的意志为转移的客观存在。由于思想本身是无形的东西，只能用说理的方法引导其通过自身的矛盾运动来解决，而无法靠任何外在的强制性力量第 5 页 共 16 页去消除它。第三，人的某种思想一经形成，就必然会通过某种语言或行为表现出来。不在此时此地表现就在彼时彼地表现，不通过正道表现就通过邪道表现，不在明处表现就在暗处表现。我们只能依靠说服教育和积极创造条件，引导其通过正当的途径和方式表现，而不可能依靠任何强制性力量不让其表现。所以单纯靠压、靠堵，必然是“按下葫芦浮起瓢”,你从这个方面堵回去，它又
8、会从那个方面冒出来，是不可能从根本上解决人们的思想认识问题的。只有贯彻疏导的方针，在敞开思想、畅所欲言的基础上，真正掌握官兵的思想脉搏，进而有针对地教育引导，才能有效地解决思想问题。（2）疏导方针是正确解决人民内部矛盾的基本原则基层思想工作的对象主要是基层广大官兵，解决的是属于人民内部性质的各种思想矛盾。毛泽东曾经指出，凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。企图用行政命令的方法，用强制的方法解决思想问题、是非问题，不但没有效力，而且是有害的。对于官兵之间、上下级之间、军政军民
9、之间，个人利益与集体利益、局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益等矛盾，以及一般的落后思想和消极情绪，必须坚持积极化解，正面疏导，以防止因方式方法不当使本来可以缓和的矛盾激化，使本来可以解决的思想问题复杂化。（3）疏导方针相信群众和尊重群众的具体体现在基层思想工作中相信群众，就是相信广大官兵是愿意而且能够接受革命道理和通情达理的，相信依靠正确的疏导，是能够使群众通过民主的方法自己认识真理和自己教育自己的。他们当中存在的各种思想认识问题，只要通过教育、引导和民主讨论，辨明了是非利害，是可以得到克服和纠正的。在基层思想工作中尊重群众，就是要尊重广大官兵的主人翁地位，尊重其人格和尊严，尊重官兵的思
10、维独立性和正确意见。基层思想工作中坚持疏导方针，正是体第 6 页 共 16 页现了相信与尊重群众这一历史唯物主义的根本态度和立场。3. 正确贯彻疏导方针应处理好的几个关系在部队基层思想工作中正确贯彻疏导方针，最重要的是要真正处于对官兵的关心和爱护，了解、体谅和充分尊重工作对象的现实处境、思想感情和客观需要，设身处地为工作对象着想，注意发现工作对象自身的积极因素，坚持以表扬为主，做到以情感人，以理服人，尽心尽力地帮助工作对象解决实际问题。（1）贯彻疏导方针与开展积极思想斗争的关系疏导不是不要积极的思想斗争。对错误的思想和不良倾向，必须敢于严肃地开展批评，决不能姑息迁就。正确地开展批评和思想斗争，
11、就是要通过弄清事实，澄清是非、晓以利害，纠正错误思想和言行，扶正去邪，指明正确的思想和行为方向。这实际上就是一种引导。所以,开展积极的思想斗争，本身就是疏导方针题中应有之义。问题在于，开展积极的思想斗争并非仅仅是指批评工作对象的错误思想，而应是注意发现和调动工作对象自身内在的积极因素，导其自身自觉主动地用积极因素去克服消极因素，用正确思想去克服错误思想。所以，只有把疏通引导同开展积极的思想斗争有机地统一起来，才是全面正确地贯彻疏导方针。（2）贯彻疏导方针与严格执行法规制度等强制性手段的关系法规制度等强制性手段，对某些不良行为具有限制堵塞作用。这与坚持疏导方针并不矛盾。我们反对堵塞的方针，是指做
12、思想工作不能单靠堵塞或把堵塞作为主要措施，而并不是一概排斥堵塞，必要的堵塞也是引导的一种方法和条件。疏导方针的提出借鉴治水。按疏导方针治水就包含着必要的堵塞。清淤排障是疏通，修堤筑坝就是堵塞。这种堵塞所起的就是引导水往某一方向流，不往其他方向流的作用。思想工作中的疏导也离不开严格执行法规制度这种强制性堵塞措施。例如，严禁军人购买、阅读和观看宣扬反动、迷信、淫秽思想的书刊和音像制品，可以堵塞这些腐朽思想文化在军营传播的渠道，这本身也第 7 页 共 16 页就是引导官兵思想沿着正确方向发展变化的一种措施；严厉惩处违法违纪行为，可以使一些人避免将违法违纪的思想转化为违法违纪行为，这本身就是利用反面教
13、材的作用对官兵进行教育引导。因此，在坚持思想领先、说服教育的同时，对那些反动的、腐朽的、丑恶的东西，对西方资产阶级和各种敌对势力的宣传，对违法乱纪的行为，必须通过严格执行法规制度等强制性措施，坚决地“堵”和“禁” 。（3）贯彻疏导方针与进行理论灌输的关系在基层思想工作中贯彻疏导方针与进行理论灌输是一致的。疏导方针本身就内在地要求要加强科学理论灌输。只有通过理论灌输，帮助官兵掌握马克思主义的基本理论原则和立场、观点、方法，学会运用其正确地观察问题和分析问题，从根本上提高辨别是非、善恶、美丑的理性思维能力，才能使官兵的思想沿着正确的方向健康发展。因 此，贯彻疏导方针必须注重加强马克思主义理论灌输，
14、在帮助官兵树立科学的世界观，提高理论思维能力上下功夫。但也必须明确，只进行理论灌输并不等于全面地贯彻了疏导方针。要全面地贯彻疏导方针，还必须把从外部灌输与从内部发掘有机结合起来。在做思想工作的过程中，通过疏通引导，努力把工作对象自身具有的正确见解和创造性思想火花等精神能源诱发出来，并及时发现和予以肯定。并通过进行科学理论分析帮助其升华到科学理性认识的层次，从而达到帮助官兵提高思想觉悟和认识能力的目的。（二）思想工作的原则1. 理论联系实际理论联系实际，是马克思主义的一个基本原则，当然也是作为用马克思主义说服人、教育人的思想工作必须遵循的基本原则。（1）必须坚持用马列主义、毛泽东思想和中国特色社
15、会主义理论体系武装官兵头脑第 8 页 共 16 页始终坚持用马克思主义教育人、培养人，是党从思想上政治上掌握部队的必然要求，是我军思想工作的本质特点，也是坚持马克思主义指导地位的最基础的工作。在社会思想观念、价值取向多样化的情况下，军队必须 坚定不移地坚持马克思主义，决不允许在指导思想上搞多元化。 要旗帜鲜明地抵制各种违背马克思主义的错误思潮，经常不断地对官兵进行马克思主义的教育和灌输，组织引导官兵认真学习马克思主义理论，帮助官兵掌握马克思主义的基本原理和立场、观点、方法。必须使官兵懂得，所谓理论联系实际，是指在学习马克思主义理论的过程中联系实际，是运用所学习的马克思主义理论去联系实际，研究和
16、解决实际问题。不学习掌握马克思主义理论，所谓理论联系实际就根本无从谈起。（2）必须坚持从实际出发，一切着眼于解决问题贴近实际，解决问题，注重实效，是党的实事求是的思想路线、理论联系实际优良作风的贯彻和体现。任何时候做思想工作，都必须从实际出发，具有解决问题的明确目的。要善于从形势发展变化、部队建设实践和官兵思想活动中发现问题，切实摸清官兵现实的思想情况及其形成的原因，深刻分析新形势下对官兵思想活动发生作用的客观环境及其基本特点，正确审视那些影响官兵思想活动的现实问题，从官兵的觉悟程度、道德水准、文化基础、个性特点、接受能力和社会经历等实际情况出发，区分不同具体情况，对症下药、有的放矢地去进行教育引导。衡量和检验教育质量的高低，成效的大小，都要看是否解决了问题。坚决克服思想工作中做表面文章的形式主义。（3）必须注重从理论与实际的结合上说明和解决问题一方面，进行基础理论教育要贴近生活、贴近实际、贴近群众，努力把抽象的理论原则讲通俗、讲实在、讲生动，变成能用来说明现实问题的具体道理，使官兵易懂、易记、易操
