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1、0的认识,5,2,（ ）,（ ）,（ ）,0,请你填一填。,0的认识,2,1,0,一个物体也没有，用 表示。,0,小猴子看到桃子非常高兴，它是怎么做的呢？ 你能根据这三幅图编个小故事，先在小组内说一说好吗？,小结: 0和1、2一样,也是一个数。像这样一个也没有时,就可以用0来表示。,生活中有哪些事物可以用“0”表示“没有”的意思呢？,0,0,0,1,2,3,4,5,0表示起点,在我们的生活中“0”可以表示没有,它还可以表示什么呢？,小结：0在尺子的最前面,我们在量物体的长短时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所以“0”在尺子上表示开始、起点。,利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”
2、就表示起点。,0在1的前面。,生活中有哪些事物可以用“0”表示“起点”的意思呢？,“0”像什么？,注意：要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角,1,0,1只,（ ）只,0,你能根据这两幅图说一说图意吗？,1比0大,所以10或01.,3 3 0,相同的两个数相减等于0。,3 3 0,1,1,2,2,4,4,5,5,0,0,4 0 4,4,5 0 =,5,一个数减去0还得这个数。,想一想：,( ),( ),0,4,一、用数字表示。,二、按从小到大的顺序排一排。,三、看图写算式。,0+2=,3-0=,1-1=,4-0=,5-4=,0+0=,四、智慧爷爷的苹果树,0+2=,3-0=,1-1=,4-0=,5-4=,0+0=,四、智慧爷爷的苹果树,3,4,2,0,1,0,同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获？,作业：1、把今天学习的内容告诉家里人；2、做一做数学书30、31页。 执教人：李慧,
