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1、 南湖小学五年级语文第三单元试卷 2014.3班级 姓名 成绩 卷面整洁，书写工整。 （5 分）一、看拼音写词语。 （10 分）p q pi qin m tu k xng ti shn_ _ _ _ _l sh ch r sh j b q b no xi ng yu shng y_ _ _ _ _ _二、先把成语补充完整，然后解释所填的字。 （8 分）夜以（ ）日： 不分（ ）夜： 静影沉（ ）： （ ）经风霜： 扶老（ ）幼： 惊叹不（ ）： 严阵以（ ）： 化险为（ ）： 三、在下列词语中找出意思相近的词，把它们配对写下来。（8分）魁梧乐意壮丽率领壮观带领凶险流传宏大配备盛大传扬愿意险恶装
2、配魁伟（）（） （）（）（）（） （）（）（）（） （）（）（）（） （）（）四、修改病句。（5分）1同学们的脸上洋溢着愉快的心情。2儿童节那天，校园里插满了五颜六色的红旗。3除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。4这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。5近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。五、排列句序（5分）（）所以，诗人写道：“春风杨柳万千条”。（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色
3、彩，还给人们送来了春的气息。六、按课文内容填空。 （17 分）1又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。_ _，_ _，但阿炳再也看不见了。只有_ _。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了_，_，_，阿炳此时此刻是触景生情，他为命运的不幸而叹息，他为 而哭泣，他为受到的歧视和苦难而倾诉，他为而呐喊。省略号表示 ，阿炳还可能听到 ， 。 二泉映月是一首 名曲，作者是 ，又名阿炳， 人。2郑和远航，_之大，_之长，_之广，达到了当时_。它表现了_，也开阔了_。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的_。郑和曾经 次下西洋，课文详写了郑和 的情景，其中可以分为 、 、 三部分，表现了我国古代人民 和
4、 。3本单元的课文中有许多可歌可泣的人物，如 的海伦 凯勒， 的阿炳， 的郑和以及的司马迁。其中，你最佩服的是 ，因为他（她） 。七、课外阅读检测。 （10 分）1海伦 凯勒， 国人，一个生活在 世界里的人，她的名作有 。2阿炳，民间音乐家，他的作品除了二泉映月外，还有二胡曲 、 ，琵琶曲 、 等共六首。3郑和被称为 的第一人。司马迁的史记被鲁迅先生评价为“ ， ”。八、阅读分析.（17分）书到用时方恨少说起读书，我对“书到用时方恨少”这句话体会尤深。去年的冬天，我接到一个编辑朋友的电话，要求我在一周内交出一篇4000字的文章，内容是有关加碘盐的。电话里那位朋友的态度特别诚恳，言语之间充满了对
5、我的信任和期望，使我不忍心说出“我不成，我不懂”之类的话。放下电话我开始担心。加碘盐，而且要4000字！依我的学问，我只知道盐是咸的，化学符号是NaCl（指食盐）；再往深里说，我还知道有海盐、池盐、岩盐，还知道有的盐吃了会毒死人，加碘是为了防止得大脖子病。可光凭这些，怎能写出几千字的文章，而且还要有发表的价值？想起七天的期限，我深感自个儿读书太少，遇上较真儿的时候便没词儿了。说实话，当时我急坏了。忽然，我想起了书本这位永恒的“老师”，想起了藏龙卧虎的北京图书馆，于是我驱车直奔北京图书馆，一头扎进书海里去翻阅摘录有关资料，并从中找出了线索，去有关部门进行了采访。书本我师，在关键的时刻救了我，使我
6、没有现眼。自此以后，我更不敢对书本有所怠慢，抓紧时间和它亲近。谁知道什么时候又遇上叫我为难的事呀？还有一件事，也叫我想起“书到用时方恨少”这句话。我没有文凭，而文凭是你读书多少，知识水平高低的重要标志之一，关键时刻便会发生作用。现在满头白发一脸皱纹的我混在一帮少男少女之间，开始读书。因为读的是函授班，基本上是一个月考一门。门门功课厚厚的二三百页，真是读书难，不读书也难！但，牢骚归牢骚，吃力归吃力，这书，总要读下去，以便今后少生些“书到用时方恨少”的遗憾1联系上下文，解释下列词语。（4%）体会尤深：_ 怠慢：_现眼：_ 藏龙卧虎：_2下面句子中的引号有什么作用，请选择正确的序号填写。（3分）A引用诗句 B直接引用说的话 C特殊含义忽然，我想起了书本这位永恒的“老师”。 （ ）我不忍心说出“我不成，我不懂”之类的话。（ ）我们常说“书到用时方恨少”。 （ ）3文章用两件事来谈对“书到用时方恨少”的体会，试分别概括这两件事。（4%）_4文中三次提到“书到用时方恨少”，请你在文中找出这三句话，用横线画出来，并且说出每次提到这句话的作用。（6%）_九、小练笔。 （15 分）开学以来，你们班级肯定发生了许多有趣的事情，请你选择一件有意义的事情写一篇新闻报道，要能够反映班级的精神风貌。
