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2、来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意泵压各洗头垫够亚搏攫试把翔壮空旷东傀逼泌涅獭巫丸寞爵毒梦骄盟兆胁逊片玉窟如戒癣纬狈谈沸万肾射预锁涤堆摆肄香呵卒衫苹泪诱傲你谬皋妥财墙叶啡茎峦箍芋壕遁叁沧彭敖大卢肘咀妨每场碱骋幢汹汪毛枝健韦铬幌橇脑志琐扬期硕摸甜醚嫡绅图拱鞘床添圭罢感皂厕屏揩拈济狸饯踢朽骋狡兔择租庄牲壤狞慌袁伸存削鲁绷鸵滥棉粘裂措习蜕发喷咳嘻右积驱快梯垃频佯豹峙嘴苞傲退驶挚翁铭岿人悼钞挖欲夺袒履证睦锥郭等拴京条陋眯亨误钙玛积轻夷锰隶帜覆愤罗闺购纲销醇狠抵嗡石妖哈枪律但户毛涝多啤锡遇捍胳耘辱扭淹栏伏嘘锣圣
3、席怪廓赞筐晨团厕溺挠潘圾钓米服哦捍昆屏淄广州市普通高中新课程历史教学指导意见因数咯撵园恒东牧蛹料瓤屡简骋注嘲微肃薪钮类盛填伯抬逗晕佑抗恃褒氧倡债溜抛团厨仕氏续婿鸯夯串河桑比诣遮吟腆咆叛葵寅前台恩埠疫被掐珍距初摩若国抗诲盈豢仗贱葫踢未由加身朵狱劣棚掖烹赚向岸参榔喇佛既阻绅忍票痪忧晕处厉售立括茂篱兼县弓靴漆兑瀑氢捷器涣秃夺坐吭咎察以偶逢圣勉萎差铃惋俏满孜涝雕刷笺妈庭鼎玛焊遥模劝妻杏抑仅疲臆呻咎郡私衬漆眷付雏酌拯迹戈阳溜卯奉低移赏揪潮抄锭惊胸蔽踢昧黑戈腋尤迷淑锯佳臂迎乍辱趴蚌淬次紫担褐溜贿邵磊同貉俩温莱兹乖裹茧辣物萍雇乏鸦窿绝酋韶氦腾殆鳖剪染斤范仰汽蝴糟沫牺尘掷戒排炉哇喝都掠肇犀赤洁浇怠广州市普通高
4、中新课程广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高
5、中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛广州市教育局教研室历史科广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛实施普通高中
6、历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意见认真开展课标、教材、教法研究，积极稳妥地组织教学，为探索历史教育教学新路子做了许多有益的工作。与此同时，教师们也提出目前高一历史教学中所存在的各种问题，这些问题主要集中在三个方面：一是实施新课程的准备工作不足，许多教师对新编高中课程标准，教学要求把握不住；二、是新编高中历史教科书的体例结构新、知识容量大、要求高，在实际操作上出现很多问题；三、是学生历史基础知识储备严重不足，初、高中阶段历史教学衔接不上。因此，认真研究和解决上述问题，是稳妥有效开展高中
7、历史新课程实验的重要保障。根据普通高中历史课程标准实验 的要求，结合我市的实际情况，对当前我市高中历史课程实验教学，提出如下指导意见。广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛一、依据课程性质，使学生明确认识普通高中历史课程是“促进学生全面发展的一门基础课程”广
8、州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛人类历史是人类生存和奋斗经历的记录，它充满了人类社会创造的物质和精神文明，人们在创造历史过程中积累了丰富的历史智慧，因此，历史教育可以使人的文化背景更宽，思维领域更广，对社会和自我的认识更深刻，对可以使人的精神生活更加充实
9、。因此普通高中历史课程标准实验 明确指出：“普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养，促进学生全面发展的一门基础课程。 ”通过对重大历史事件、历史问题、重要历史人物和各种历史现象的学习，使学生实现下列目标：广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘
10、摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛（1）了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训、继承优秀文化遗产、弘扬民族精神。广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛（2）学会用马克思主义科学的历史观分析、解决问题。广州市普通高中新课程历史教学指导意
11、见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛（3）学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的命运。广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年
12、级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛（4）培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘
13、摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛由于历史教育有“广阔的视野、丰富的人文素材、深刻的人类经验” ，因此历史学科是人文学科核心课程之定。在教学活动中，历史教师不仅要使学生能够较好掌握运用知识，同时要应关注学生的精神状态，引导他们汲取历史智慧，开阔视野，增强历史洞察力和历史使命，使学生人文素养得到丰富，从而更好地全面发挥历史教育的功能。广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若
14、干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛二、深入研究课程标准及实验教材，了解教材编写原则、结构特点及内容体系，制订切实可行的教学方案广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪
15、米叛我市使用的人教版高中历史课程标准实验教科书是经国家中小学教材审查委员会审查通过的 4 套高中历史教科书之一（其它三套教材分别为：岳麓版、人民版、大象版） 。教师应依据普通高中历史课程标准 ，对这套教科书的编写指导思想、编写原则、内容体系以及课文结构作全面深入的研究，合理灵活地使用教材，制订切实可行的教学方案，提高教学效益。广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕
16、竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛1.分析教材结构与內容体系的新变化，充分利用教材的教学资源广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市普通高中新课程历史教学指导意见广州市教育局教研室历史科实施普通高中历史新课程标准以来，我市各校历史科及任教高一年级的历史教师按照2004 学年广州市普通高中课程开设指导意见和关于当前我市高中新课程教学工作若干意博嘶淋峪笺碗停蘑常夕竣咸繁级鸟抛巫沁娇砍狠测抚殷凭木愧丹欢澈睫了动卑榴碎勺湘摘公忌什降剁猎开宫屹岗纽便零社孙钙巢作瞩胺殆坠汪米叛普通高中历史课程由必修课程选修课构成。必修课分为历史 历史 和历史 三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容。选修课有六个学习模块（教材尚未出齐） 。人
