《【高考复习方案】2015届高三语文一轮复习课件（人教版，全国通用）真题指导+考点和技巧+训练：专题四-2+仿用句式和修辞手法（111张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高考复习方案】2015届高三语文一轮复习课件（人教版，全国通用）真题指导+考点和技巧+训练：专题四-2+仿用句式和修辞手法（111张PPT）（111页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2讲仿用句式和修辞手法,返回目录,真题vs指导,考点vs技法,训练vs检测,返回目录,课标全国卷考试说明对该考点提出的要求是“仿用句式”，能力层级为E级。“仿用句式”要按照规定的话题(或情境)，仿照所提供的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。“正确运用常见的修辞手法”，能力层级为E级。常见修辞手法为九种；“正确运用”指根据规定的情境，运用一定的修辞手法表达对事物的认识，表达思想感情，增强语言的表现力。,考纲在线,返回目录,考查重点突出。“仿用句式”考题较多，且都无一例外地和修辞结合。近三年高考涉及的修辞主要是排比、比喻、拟人等。如2013年仿句主要考
2、查了比喻(大纲全国卷、浙江卷)、拟人(辽宁卷、重庆卷)、排比(辽宁卷)；2012年仿句主要考查了比喻(大纲全国卷、辽宁卷、山东卷)、排比(天津卷)、拟人(课标全国卷)和对偶(四川卷)。 开放性、综合性强。通常答案不唯一，常与修辞及语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动结合起来进行综合考查。如2013年浙江卷、山东卷，2012年天津卷，2011年辽宁卷等。题型稳定。全部是主观题，2013年、2012年都侧重仿句(2011年曾有仿词、仿语段)。,考情透析,返回目录,本考点课标全国卷虽然在2013年没有考查，但自开考到2012年一直在考查，所以复习时仍应重点复习，课标全国卷的考查题型是主观题，
3、分值是56分。,考情透析,第2讲仿用句式和修辞手法, 真题体验 12013辽宁卷 仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求：修辞手法、句式与示例相同。(6分)小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。答： _“答案”“解析”参见本讲的“现场指导”。,返回目录,真题vs指导,第2讲仿用句式和修辞手法,22012课标全国卷 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答： _,
4、返回目录,真题vs指导,第2讲仿用句式和修辞手法,花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。解析 本题着重考查考生语言表达中的仿用句式和正确使用常见修辞手法的能力。例句的特点是选用同类型的事物，用拟人的修辞手法表现人生的哲理。答题时要注意用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选事物及哲理之间要有很好的逻辑性。,返回目录,真题vs指导,第2讲仿用句式和修辞手法,32012辽宁卷 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲
5、，使跋涉者感到了希望。答： _,返回目录,真题vs指导,第2讲仿用句式和修辞手法,坚强是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明；坚强是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。(评分标准：每写出一句给3分，其中内容合理给1分，比喻贴切给1分，句式相同给1分)解析 本题考查仿写句式的能力。作答时注意题干要求是“自选话题”，也就是说我们仍可以以“爱心”为话题，也可以另选。仿写时要使用比喻的修辞手法，句式和原句相同；注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。,返回目录,真题vs指导,第2讲仿用句式和修辞手法,42011课标全国卷 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与
6、示例相同。(6分)平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。答： _,返回目录,真题vs指导,第2讲仿用句式和修辞手法,奋斗是山峰，孕育着崇高，只要你肯攀登；奋斗是蜡烛，孕育着光明，只要你肯燃烧；奋斗是道路，孕育着未来，只要你肯奔跑。解析 本题考查考生仿写句式的能力。作答本题时，要选用一个对象，使用比喻的修辞手法，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。注意“孕育着”后面的词语是喻体的特征，每个句子的最后一个动词是对喻体的具体实施动作。明白了这些细节，即可仿写了。,返回目录,真题vs指导,
7、 现场指导 2013辽宁卷 仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求：修辞手法、句式与示例相同。(原题见本讲“真题体验”第1题),返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,真题vs指导,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,真题vs指导, 考点精讲 类型一仿用句式一、仿写句式的主要类型(一)填空式仿写就是将句子恰当地填入所给位置的仿写，这类题一般是在材料的中间(叫嵌入式仿写)或末尾(叫续写式仿写)空出一句或几句，要求根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞，补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,【对点训练】12012天津
8、卷 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(4分)作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_，_。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。示例一：同张继夜泊枫桥和苏轼夜饮东坡示例二：同李贺送客咸阳和柳永伫倚危楼解析 就本题而言，除了题目中的几个要求之外，还要注意化用诗词这一隐性要求。写作素材最好在唐诗宋词中选择。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,【类题通关】1审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上下文语境，所有的句式、修辞及内容要求等都蕴含在这里面。2仿出的句式不仅在句式、
9、修辞、内容、情感及语言风格方面与上下文保持一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯等方面。3保留例句的基本格式和部分词语，替换其中的关键词语，这些关键词语与例句相同位置的词语有较强的关联性。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,(二)开放式仿写这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在内容上没有联系，只是要求在句式、修辞手法等方面与原句保持一致。有些时候话题比较自由，只提供要求和例句，考生可以自由选择话题，仿照例句的句式及修辞进行仿写。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,【对点训练】22010课标全国卷 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求
10、内容贴切，句式与示例相同。(6分)种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。答：_,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,示例一：流星如果害怕湮灭，那它永远不能发光；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成材；蜡烛如果害怕点燃，那它永远不能照明。示例二：航船如果害怕风浪，那它永远不能起航；鲜花如果害怕枯萎，那它永远不能绽放；宝剑如果害怕锻造，那它永远不能削铁如泥。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,解析 本题考查开放式仿写句式的能力。这种仿句题给学生很大的思维空间，一般形式为给定一个例句，让学生仿照其句式及意
11、蕴，另选材料仿写。仿写的句子需保持一定的独立性，只要形似神似即可。题干要求句式与示例相同，示例的句式是假设关系的复句，仿句也必须是假设关系的复句，句式为“如果害怕，那它永远不能”，修辞上是排比，内容上有一定哲理。考生首先要求得“形似”，即句式上、修辞上一致，再力求有深度或高度。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,【类题通关】开放式仿写题型与命题式仿写基本相似，唯一不同的是不给定仿写“话题”，但是要先设定一个语言材料，另外要求答题者自己确定内容，按照例句句式仿写。解答这类题要注意：联想相称，需要运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维。句式相近。
12、仿写时要注意内容界定，揭示出所写“话题”的内涵。要做到修辞与“示例”完全一致。这类题要注意语言的锤炼、句子的意蕴，要在表现句子的意蕴上多下功夫，力求所写的内容新颖独特。虽不完全注意内容上的相同，但也要注意某些隐含内容上的相关性。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,(三)命题式仿写命题式仿写，是给定一个完整的语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴、修辞等特点，然后给定仿写的具体材料、主题等，让考生依据示例仿写。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,【对点训练】32012四川卷 按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意
13、连贯。(6分)回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,示例：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶，(希望)才是枝头的盎然春意；(回忆)毕竟是扬尘远去的背影，(希望)才是迎面而来的微笑。解析 此题考查仿写和语言表达的生动、连贯的能力，能力层级为E级。比喻的修辞和内容的对比的要求又涉及修辞手法的考查。对“回忆与希望”的思辨，则有一定的思维深度。可参照横线前面的例子，另选喻体，注意两者要形成对比关系。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,【类题通关】1审清例句
14、的句式特点，要注意使仿写句与例句在句式上保持一致。2要确定陈述对象，然后按要求做进一步阐释。如上述第3题中要求以“回忆”“希望”为陈述对象，所以考生所写语句要符合其特点。3要注意语句的顺畅、优美。如上述第3题中“远了、暗了的暮霭”“近了、亮了的晨光”都是非常优美的句子，所以仿写的句子也要十分优美。4仿写句所用的修辞手法要与例句所用的修辞手法保持一致。如例句中使用的修辞手法为比喻，而仿写句的修辞应与其保持一致。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,二、仿写的原则和要求“仿用句式”是指仿照一个或一组句子，再造一个或几个句式与之相一致的句子。重点是明确要求，看透所给例句(包括句式特点、
15、修辞手法、表达角度、表述语气等)的特点，搞清仿句与例句间的内在关系及衔接点；难点是弄清所给例句的隐含信息，把握例句的内涵，保持仿句与例句之间的一致性及意蕴的吻合。一般情况下仿用句式是和运用常见的修辞手法，语言表达的简明、连贯、准确、鲜明、生动结合在一起考查的。有些仿句题就有提出这两个方面的具体要求的；即使有的题目没有明确提出，在解答时也应该特别注意这两个方面。,返回目录,第2讲仿用句式和修辞手法,考点vs技法,仿写句式应遵循多个方面与原句的一致性，只要弄清原句的特点，把握一定的规律，仿写的内容就能达到理想的效果。大体来说有：1话题合规。即明确题目中规定的陈述对象。例如：请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求：每个句子都采用比喻的修辞手法，两个句子在语意上形成对比。,
