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1、上海交通大学 朱 健2015年07月25日,大学生思想政治教育的若干共性话题,一、基本判断,大学生思想政治教育的外围环境日趋有利,社会主义优越性正从蓝图走向实景。经济建设进程、社会管理成就、国际话语权；,1. 外围环境,网络舆论环境更趋向于客观和理性。实名制网络社区更具有吸引力和凝聚力；在网络舆论环境氛围营造和舆情引导上的经验越来越丰富,从当前规律看，网络实名的影响力和吸引力远胜于虚拟。,网络环境,实名,对90后同学的基本判断：,“忠于祖国、甘于奉献、勤于创新、严于律己的年轻一代”,爱国情怀：世博志愿服务；国旗护卫队；就业选择,奉献与爱心：临终关怀协会；雷锋学社；爱心屋,创新的火花：科技创新协
2、会,自尊与自律：考试违纪现象下降；毕业文明离校,2.教育（服务）对象,当前大学生群体的隐忧1：,如何为祖国健康工作五十年？,体能体质,如何为事业奋斗提供足够的体能体质？,不少高校晨跑成为历史；现每天不足百人晨跑；,基础体能锻炼越来越被漠视（单杠双杠）；,“宅”已成为共性，互联网占据了同学大部时间,当前大学生群体的隐忧2：,集体荣誉感和集体意识的淡薄；,自我意识,不懂得基本的尊重和规则：,一些报告会，同学提前退场；,早上上课迟到不以为耻，“非常态”成为“常态”；,遇到问题不通过正常渠道沟通，常常诉诸网络。,当前大学生群体的隐忧3：,渠道便捷、个性凸现，无节操行为呈现；,节操和底线,部分场合哗众取
3、宠行为，迎合负面心态；,“正常异性情感交流” VS“基友文化”。,某大学“集体秀大腿”,某校毕业男生集体夜闯女生宿舍,某大学“装诈尸”,某大学拍集体裸照,变味的毕业照,“以学生为中心”的思想渗透到人才培养格局,“教育、管理”走向“引导、服务”尊重学生的主体地位；,3.人才培养格局,人才培养成为高校重点审视和突破的领域。 “将一切办学优势转化为育人优势！”,“不同高校在大学生思想政治教育上的起点是相同的！”,和国外高校在创新人才培养体系上的比较,第一课堂滞后于国外高校。例如，教材、师资、师德、教学考核方法等；第二课堂各有千秋和特色。国外第二课堂学科和理论支撑方面优于我们；我们的优势主要体现在：
4、第二课堂的覆盖面、丰富程度； 教育方式、方法和时代贴近性； 校内外资源的整合程度,中国：情、理、法 国外：法、理、情,国外高校校车司机大多由学生来做，每小时12美金报酬,和国外高校的文化差异,二、共性话题和热点话题“6”+“2”,以学生为中心的校园生活,话题1：边界和内涵,学生工作的内涵25个工作领域,成长服务与事务管理,院系学生工作两层次职责,事务,党建,稳定,就业,团学,院系学生工作,院系宣传,校友联络,招生工作,国防教育 军训 征兵,主体职责,辅助职责,筹资工作,学生工作队伍：大学生思想政治教育；院长、部处长：大学生德育工作； “育人为本、德育为先”部分海归教授：情商和非智力因素开发；情
5、商比智商更重要！（9：1）开发人的潜质比开发人的智能更重要！,话题2：全员育人,“和不同群体在一个频道上对话！”,同学对专业教师的态度,敬佩尊重信任认可接受回避反感厌恶憎恨,铭记感恩模糊忘却,同学对辅导员、班主任的态度,敬佩尊重信任认可接受回避反感厌恶憎恨,铭记感恩模糊忘却,机关若干个编制；院系百余个编制。,在读研究生担任双肩挑辅导员；（交大为例）目前在岗250多人。,目前全校共有班主任 600多人专业教师担任 55%博士、硕士生担任 33%行政人员担任 12%,话题3：队伍和文化,“流动才能有生命力，团结才能出战斗力！”,文化管理,管理的四层次,职业发展树，岗位接替树,学生工作文化,学生工作
6、努力目标： “零事故、零缺陷、零瑕疵、零遗憾”。发展观：“把自己交给事业，把发展交给组织！”“三个一切”：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”“思政核心价值”：“不畏艰险，和衷共济，甘于奉献，勇于胜利！”,以学生为中心的引导、教育和服务体系（培养学生的特质和气质，精气神）,话题4：奋斗目标,学生的特质（气质）、精气神,责任意识：一诺千金、永远守时诚信意识：诚信至上感恩意识：饮水思源敬业精神：勤奋务实团队意识：珍惜集体荣誉创业意识：办法总比困难多自律意识：慎独慎微体育精神：健康向上、阳光开朗,两方面牵引,核心价值观,长时间轴数据分析,学生工作大纲统领下的学生思政工作各类平台和载体,一所学
7、校的学生特质（精气神）,学校办学使命,就业布局就业质量,德育大讨论,系统梳理,全面认证,学科,回归学校办学使命,“五个贯通”,第一课堂、第二课堂、第三课堂的贯通；思政课、通识课、专业课的贯通；（开发德育课程）专兼职辅导员和专业教师队伍的贯通；校内资源和校外资源的贯通；本土学生和留学生服务、管理的贯通。（趋同化管理）,“两个舆论场”,官方舆论场 人民日报、新华社、央视民间舆论场 天涯社区、凯迪、百度贴吧、人人网、“两微”,重合度最高：反腐、环保；,“看半小时的天涯社区，需要看两天的新闻联播来疗伤！”,话题5：网络思想政治教育,【生活园区管理中心友情提醒】今晚微信朋友圈流转一截图，内容为“上海交通
8、大学关于2015年开放男女混合宿舍安排的通知”，引起不少校友的关注。在此友情提醒：该截图为PS，文中责任编辑“贾小希”即是“假消息”的谐音。 交大学生生活园区在“学生寝室装空调”、“热水进楼栋”、“快速智慧物流箱进楼栋”等方面确实是探索和实践的先行者，我们也希望生活园区能为同学在校学习、生活提供更好的条件保障；但“开放男女混合宿舍安排”，抱歉，我们真没有此规划。 我们相信某网友这一举动，可能是为了让朋友圈的朋友开心一乐；好吧，也祝你开心：） 如您有对生活园区管理和服务的建议，联系沈老师（）才没错。 生活园区管理中心恭祝各位网友、校友晚安！, 1: 我们为什么要追逐（迎合）网络热点？,什么是流行
9、？很快不流行的东西是流行！,“三贴近”：贴近同学思想、实际、生活,2：时刻关注网络，我们累不累？,90后是互联网的原住民，60、70后是移民。,“我们要从新鲜事物，工作状态转为生活状态”,“身份，并不能成为网络思政的通行证！”,Q：如何触网？如何让网络思政成为常态？,A类：没发现用处，没养成习惯；,B类：没找到定位，不知道写什么；,C类：什么时候写？没能有效利用碎片化时间。,1,培育一批“大学生网络文化工作室”。,研会微博有态度有价值有趣味,南洋通讯社 传播力公信力 影响力,西南风 有温情 有态度,交大司令 提供基于校内资讯、活动、社交的校园生活综合解决方案,交大源源上海交通大学公益联盟的执行
10、机构,自2014年5月14日启动，历时五个月,全球华语大学生短诗大赛,阅读量超过3亿,新民晚报整版报道,2,建设新型网络沟通载体（虚拟吉祥物）。,网上新型沟通载体（虚拟吉祥物，虚拟人物）,社会实践吉祥物：思思,军训吉祥物：威威,世博志愿者吉祥物：源源,以“源源”为纽带，创造“空气中都存在的朋友”,“源源热线”背后的小水滴团队,“源源热线”联系方式：TEL：18221007943 15721203182QQ：1651525658Email: yuanyuansjtuQQ.com人人：,共性问题：源源提示个性问题：单独疏导, “源源”温馨短信提示,主要作用,1、发布指令：“源源召集令”； “源源提
11、示”2、个性互动；3、现实慰问；4、情绪鼓励,图：人人用户好友数量分布,3,如何锁定、凝聚“网络意见领袖”？,“年级理事”的存在,1. 收集、汇总本年级的资料，形成年级影像资料库；2. 深入年级同学，调研总结同年级的共性需求，针对年级共性问题，向学校职能部门提出建议或提案；3. 组织年级楼栋、班级之间的各类联谊活动；4. 毕业后承担同届别校友的联络工作，构建校友与校友、校友与学校间的沟通平台等。,“学生政协委员”,建设若干个大学生网络文化工作室， 推出特色网络文化产品；建设新型网络沟通载体（虚拟吉祥物）；锁定和凝聚一批网络活跃学生群体；筛选和梳理一批“正能量”站点、微博；申报和研究一些课题。,
12、网络思政：我们如何作为?,话题6：坚守教育公平,“大学，是最应坚守教育公平正义的场所！”,我们的理想：不把社会阶层差异带进校园我们的挑战： 进校之前存有差异， 毕业之后产生差异！ 教育者的底线： 招生：分数不到，交费、捐赠可以录取； 转专业：交额外费用可以转专业； 居住条件：个别同学包下整个寝室居住,一、 核心价值观入脑入心,“教育，是一种影响！”,1、小故事讲大道理；2、运用有冲击力的图片、标识、形象；,“教育，是一种影响！”,3、善于应用历史性的声音、影像；4、同一话语体系交流和沟通；,“教育，是一种影响！”,5、个体亲身经历和实践；6、恰当的情境设置；,“教育，是一种影响！”,7、身边的
13、人或事感染；8、有针对性的信函、讲述和沟通。,“入脑入心”认知规律,1、小故事讲大道理；2、运用有冲击力的图片、标识、形象；3、善于应用历史性的声音、影像；4、在同一话语体系进行交流和沟通；5、推动个体亲身经历和实践；6、恰当的情境设置；7、身边的人或事感染；8、有针对性的信函、讲述和沟通。,使命和挑战,知识经济的到来，经济向轻资产转型，成为全球创业的助推剂；党和政府高度重视，催赶着高校必须加快创业教育推进的步伐。,紧迫和忧患意识：“摸着石头过河”&“进入深水区” 不能出现“我们的学生已经过了河，走在创业路上；我们还在原地摸着石头！”,1、认识上的困境： 对大学生创业的价值和意义存在争议。,大
14、学生应先到社会磨练，有了社会阅历再创业；大学生创业比例低，创业成功率低；社会应更关注40、50创业,学校倡导科学精神和学术价值追求，创业不是主流；教授科研转化都难，学生如何干得成；大学生创业只是小部分群体的事，不需要那么重视；,2、理念上的困境： 对大学生创业的定位和作用存有分歧。,3、组织架构困境： 高校开展创业教育的组织模式难题。,社会认同度还不高,“创业是褒义词，大学生创业感觉是贬义词！”,创业资金问题,创业基金整体种类少，申请较为困难,抱有“有罪推定”思维，反复论证，周期冗长,4、生态体系困境： 基于创业者的成长生态体系还不健全。,创业场所问题,孵化场所总量少，散而远；不少孵化基地过分注重业绩考核，对大学生创业企业缺乏耐心，一定周期内看不到回报就扫地出门。,政策衔接和落地问题,政策散在文件中，系统性、整体性和协同性不强,4、生态体系困境： 基于创业者的成长生态体系还不健全。,University,清华大学,大学科技园第一课堂行业引领地位,University,北京大学,创业训练营,University,上海交通大学,创业学院行业引领地位大学生创业典型零号湾园区,University,南开大学,创业领导小组+中心青年创新创业基地大学生创业典型,University,浙江大学,大学科技园创业研究（全球创业研究中心）,
