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1、 浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训项目 申报书 申 报 学 科： 初中综合实践活动 信息技术提升工程培训项目 负 责 人： 项红专 单位负责人： 杜 卫 申报单位（盖章）： 杭州师范大学 二 一 六 年 一 月 一 日 浙 江 省 教 育 厅 制 一、基本情况 单位名称 杭州师范大学 通讯地址 杭州市余杭区仓前街道海曙路 58号 邮编 311121 单位 负责人 姓名 杜卫 职务 校长 职称 教授 联系电话 28878001 手机 邮箱 项目执行部门名称 杭州师范大学继续教育学院 通讯地址 杭州市余杭区仓前街道海曙路 58号 恕园 6 号楼 5 楼 邮编 311121
2、部门 负责人 姓名 项红专 职务 院长 职称 教授 联系电话 28861630 手机 13018910481 邮箱 培训管理团队 姓名 年龄 学历 专业 工作分工 项红专 53 硕士 教育学 统筹 研修平台 改造 和课程资源建设，策划项目 申报等 姚 丽娟 42 硕士 教育学 统筹 课程 开发，制定 项目管理规程 ， 设计项目申报材料 和 骨干 培训 者培训 计划等 黄 艳娟 40 硕士 管理 学 负责培训过程中教学教务日常 管理，监控 培训 过程， 收集 培训档案 等 钟敦平 59 专科 思政教育 负责对外联系各区县市培训机构， 组建 课程 导师和区县培训者队伍 ，调研、方案咨询等 卢伟日
3、 53 本科 法律 负责后勤服务保障等 崔姝晗 35 硕士 化学 负责财务收费等 王世柱 47 硕士 英语 负责 督促在线辅导人员 ，生成性资源采集 、 加工 与 管理等 潘亢玉 34 本科 国际贸易 负责 24 小时客服团队管理等 技术服务团队 姓名 年龄 学历 专业 工作分工 洪河条 38 硕士 教育技术 负责培训平台开发 、功能完善及平台数据提供等相关总 协调等 。 徐永刚 30 本科 信息技术 主要 负责根据提升工程需要， 进行 平台的 功能 设计， 并 根据在培训中的需要对平台进行更新和升级， 安全 监控， 系统 开发 和 部署 。 王国湖 34 硕士 信息技术 网络安全、用户 辅导
4、、 客服 ， 应急 处理以及整个过程的技术支持。 宁晨凯 36 硕士 信息技术 网络安全、用户 辅导、 客服 ， 应急 处理以及整个过程的技术支持。 首席专家 姓名 章苏静 职务 教 育 学院教育技术系主任 职称 教授 单位 杭州师范大学 研究专长 现代教育技术 电话 0571 -28867306 手机 18767186777 邮箱 专家团队 姓名 职务 /职称 专业 工作单位 研究专长 是否为一线教师 或教研员 谢 琪 教授 计算机科学 与技术 杭州师范大学 现代教育技术 否 袁贞明 教授 计算机科学 与技术 杭州师范大学 软件服务 否 潘志庚 教授 计算机科学 与技术 杭州师范大学 数字
5、媒体与人 机交互研究 否 杨欢耸 教授 教育学 杭州师范大学 现代教育技术 否 茅育青 教授 教育技术 杭州师范大学 现代教育技术 否 钱旭鸯 博士 教育学 杭州师范大学 课程教学论 否 郤 云 江 副 校长 教研员 信息技术 杭州市西 湖小学 教育 集团 教育技术 一线 教研员 李 伟 教研员 中高 信息技术 杭州市普通教育研 究室 信息技术、教 育技术 一线 教研员 潘 嘉 主任 信息技术 拱墅区教育信息中 心 信息技术 一线 教研员 蒋先华 主任 信息技术 下城区教育技术中 心研训部 信息技术 一线 教研员 许海燕 中一 信息技术 西湖区教育装备信 息中心 信息技术教学 教 研员 郤 云
6、江 副校长 /中高 信息技术 西湖区 教育信息与装备中心 信息技术教学及 技术应用 教研员 陈蓉蓉 书记 /中一 劳动与技术 杭州丰潭中学 劳动与技术 一线教师 姜鹏 校长 /中高 劳动与技术 杭州市采荷实验学校 劳动与技术 一线老师 王 卫东 中高 信息技术 江 干区教师进修学校 信息技术教学理论 教研员 韩 燕 中一 信息技术 翠苑 中学 信息技术教学 一线教师 沈 培红 中一 信息技术 紫金港 中学 信息技术教学 一线教师 王 晨 中一 信息技术 十三 中教育集团 信息技术教学 一线教师 近两年 相关项 目经验 项目名称 级别 实施起止日期 培训对象 人数 培训时长 2013 年浙江省中
7、小学幼儿园教师专业发展远程项目（全年共 2 期） 浙江省 自主选课 项目 2013 年 3 月至 6月； 2013 年 9 月至 12 月 浙江省中小学幼儿园教师 5525 20 学时 60 天，30 学时 90 天 2013 年浙江省教育技术能力远程培训（全年共 4 期） 浙江省 教育技术 能力远程 培训 2013 年 4 月 29 至12 月 31 日，全年共 4 期 杭州市中小学教师 14433 不低于 45 天 2014 年浙江省中小学幼儿园教师专业发展远程项目（全年共 2 期） 浙江省 自主选课 项目 2014 年 3 月至 6月； 2014 年 9 月至 12 月 浙江省中小学幼儿
8、园教师 4697 20 学时 60 天，30 学时 90 天 2014 年浙江省教育技术能力远程培训（全年共 4 期） 浙江省 教育技术 能力远程 培训 2014 年 3 月 12 至12 月 29 日，全年共 4 期 杭州市中小学教师 14126 每期不低于 45天 2015 年浙江省中小学幼儿园教师专业发展远程项目（上半年） 浙江省 自主选课 项目 2015 年 4 月 -2015年 7 月 浙江省中小学幼儿园教师 3936 20 学时 60 天，30 学时 90 天 2015 年浙江省中小学幼 儿园教师专业发展远程项目（下半年） 浙江省 自主选课 项目 2015 年 9 月 -2015年
9、 12 月 浙江省中小学幼儿园教师 4229 20 学时 60 天，30 学时 90 天 2015 年浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程 浙江省 提升工程 2015 年 9 月 -2015年 12 月 小学语文、小学数学 13692 50 学时 主要优势和特色：（不超过 500 字） 1.学科专业 雄厚 我校是教育部“卓越教师培养计划” 实施单位 ， 是浙江省教师教育重点基地，是 全国最早开始小学教师本科培养的 师范院校 之一 ， 在 中 小学教 师培养 方面 学科实力雄厚，而且 我 校 有 计算机系、教育技术系和现代教育技术中心，拥有一批 在 省内 外有 影响力的 信息技术 专家 。
10、2.网培经验丰富 我校以 2003 年自主研发的“杭州教师教育网”为平台，并为杭州市教育局 承办了 全员 性的 “ 杭州市中小学教师教育技术能力培训 ” 项目，多年来 积累了丰富的网络课程资源和网络研修平台 管理 经验 。 2012年我校顺利 获得 教育 部 “ 国培计划 远程 培训机构 ” 资质 。经 2015 年下半年全省小学语文和小学数学两个提升工程项目的培训实践，用 24 小时客服为全省学员提供了满意的服务， 形成了 线上线下相结合的混合式 网络培训 模式， 积累 了 以区县为单位实 施大型网络培训项目经验，并建立起了一支网络培训导师队伍 ，为确保 2016 年提升工程项目顺利实施提供
11、保障 。 3. 优质资源集聚 我校作为 浙江省教师教育 重镇、杭州市 中小学教师 培训中心和杭州市中小学 干部培训中心，与 杭州市乃至 浙江 省的一批名校、名师保持着密切的联系和互动，对 各区县 、 特别是杭州市 所 辖各区县中小学信息 技术的运用情况熟悉， 非常有利于我校利用优质资源、 有针对性 开展 提升工程项 目。 二、网络研修 技术 支持 和 服务能力 指 标 说 明 （填写数据须客观真实） 公用 IP 地址及域名 IP 地址 120.27.149.43； 首页链接： http:/ 个人空间、教师工作坊、社区管理员测试账号及密码 学 员： stu0001 密码 123456 培训机构管
12、理员： gly001 密码 123456 区 县 管 理 员： gly101 密码 123456 学 校 管 理 员： gly201 密码 123456 辅 导 老 师： gly301 密码 123456 独立出口带宽（填写绝对值） 网 通 20Mbps 电 信 20Mbps 教育网 20Mbps 其 他 20Mbps 根据 学习人数随时可以增加 网页浏览速度 1 秒 视频浏览速度 300Kbps 并发承受能力 （填写绝对值） 支持不少于 10000 人同时在线学习 服务器 数量及配置 采用云服务器部署。 （租用阿里云服务设备） 配置： 2 台 web 服务器 （弹性计算云服务器 ECS） C
13、PU16 核、内存 64GB 2 块云盘（ 1000GB、 1000GB） 1 块 SSD 云盘（ 100GB），宽带 10Mbps 可扩容 5 分钟内停机升级 CPU 和内存； 在线不停机升 级带宽。 高性能 随机 IOPS 1.2 万、 300MB/s 本地 SSD 盘性能； 1 台数据库服务器 (关系型数据库服务 RDS) 100GB 存储空间， 12000MB 内存， Microsoft SQL Server 2008 R2 多线 BGP 骨干网络接入。 1 台负载均衡服务器 宽带 20Mbps 1 台视频云点播服务器 空间： 3TB/年 流量 ， 5TB/月 x12 月 ， cpu:
14、64 核，内存 :256G， 2 块 SSD 云盘 3TB，公网带宽 200MBPS， 系统稳定性 采用云服务器部署。 稳定 云盘数据可靠性不低于 99.999%； 自动宕机迁移、数据备份和回滚； 系统性能报警。 安全 防 DDoS 系统、安全组规则保护； 云安全（阿里云盾服务） 多用户隔离； 防密码破解。 网络研修社区功能 “ 师 +网 ” 研修社区 集 “ 教 ” 、 “ 学 ” 、 “ 研 ” 、 “ 管 ” 功能于一体，为学员、教师、管理者等角色提供全方位的网络学习、教学支持、工作坊活动、网络 -校本同步研修支持与管理服务。从平台布局上，实现了学习、研修、教学、督导、管理、监控于一体。统一的登录系统，可以让不同角色顺利进入各自独立的网络空间。为培训实施者和各级管理机构提供稳定的教学管理、教务支持和学情监测功 能。 网络研修社区功能 一 、 网络 研修社区 功能 1.“ 个人空间 ” 具备自主选学、课程学习、计划制定、日志发布、进度反馈、互动交流、资源分享、行为记录和工具提供等基本功能。 2.“ 教师工作坊 ” 具备成员管理、计划发布、资源推送、活动组织、监测评价、行为记录与信息反馈等功能，要提供资源建设、研讨交流等协同研修工具。要确保 “ 教师工作坊 ”
