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1、20042005 学年四年级第二学期信息技术课教案教学课题 第一课 DIR 命令及文件的认识 总第 1 课时教 学 内 容 1、初学运用 DIR 命令。2、认识文件及文件名的起法。教学目标1、了解计算机存中信息的存储是以文件的形式存储的。2、学会各种认识文件及给文件进行起名。教学重难点 1、DIR 命令的作用及运用。2、文件及文件名的规定。教具准备 计算机教 学 过 程教学步骤教学类型教学内容 教学方法 教学目标一 讲述 1、什么是 DOS？2、DOS 的作用？1 3、DOS 的提示符？讲故事了解 DOS 发展史及其作用。二学习新课1、初学运用 DIR 命令。开机后，在 ST3 的目录下，提示
2、学生输入 DIR 并回车确认。学生观察，发现了什么？2、认识文件及文件名的起法。A、文件：计算机有存储信息的功能。大量的信息是以“文件”的形式管理在磁盘上的。软件就是由一个或若干个文件组成。一个文件可以是一个程序，也可能是一篇文章或者是一幅画，一首歌曲等。B、怎样给文件起名为了管理文件，DOS 要求每个文件都要有一个文件名，而且不同的文件要有不同的文件名。文件名由两部分组成，主文件名，由 18个字符或 14 个汉字组成；扩展名 13 个字符或 1 个汉字组成。中间用一个圆点1教师讲述同学们实践。2、先质疑问，后讲解。3、结合 DIR 命令边观察边讲解1、 认识文件及文件名的起法。2、 从实践中
3、了解文件的实际用途。“”隔开，扩展名可省略。三 练习 1、在 G：ST4或G：ST4CAI2等目录下练习使用 DIR 命令，了解DIR 命令的作用及能会运用。2、自己练习起一些文件名。3、同学一起来判断刚才起的文件名是否是合法的文件名。4、进入 G：ST4CAI2中，用 DIR 命令来认识一下文件及文件名，并指出主文件名及扩展名。5、指法练习：CAI2 中游戏选项中的入门练习。累计成绩要达到10000 分。1上机操作并集体讨论？通过实际查看了解更多的文件格式，并通过打字游戏给同学们以鼓励。五 课堂学习小结六 课后随笔20042005 学年四年级第二学期信息技术课教案教学课题 第二课 DIR 命
4、令及 CLS 命令 总第二课时教学内容 认识计算机的几个组成部分、开机与关机教学目标1. 了解计算机的组成部分2. 认识几个主要组成部分（主机箱、显示器、键盘、鼠标）3. 学会打开、关闭计算机。4. 培养学生互相协作的习惯。教学重点 认识几个主要组成部分学会打开与关闭计算机的方法教学难点 学会打开与关闭计算机的方法教具准备 计算机、液晶投影仪教学过程教学步骤教学类型 教学内容 教学方法 教学目的一 要求强调课堂常规要求提出学习、纪律要求。老师讲解。鼓励与表扬。1. 帮助学生养成计算机教学常规2. 常学常用，加强记忆。3. 为整体教学奠定基础二、 新课了解计算机的组成部分 认识几个主要组成部分（
5、主机箱、显示器、键盘、鼠标） 了解主机箱、显示器、键盘、鼠标的作用。 老师介绍计算机的基本组成部分的名称，结合实物介绍。 找学生认识主机箱、显示器、键盘、鼠标。思考：你知道主机箱、显示器、键盘、鼠标的用来做什么的呢？（讨论）老师进一步明确主机箱、显示器、键盘、鼠标的作用。4.学生结合自己的计算机实物认识它们的作用。1. 让学生通过讲解、实物对比来认识计算机。2. 通过老师的讲解与学生的观察、思考，让学生对计算机有一些初步的认识。3. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识4. 让学生正确对待计算机5. 提高学生学习计算机课的兴趣。20042005 学年四年级第二学期信息技术课教案第二单元
6、:认识计算机20042005 学年四年级第二学期信息技术课教案教学步骤教学类型 教学内容 教学方法 教学目的二学习新课 打开计算机的路径（方法） 关闭计算机的路径 老师进行打开计算机的演示演示的过程中老师可以进行讲解或提出要求：思考：你能从老师演示的过程中总结出打开计算机的方法吗？ 进一步明确路径老师进行关闭计算机的演示演示的过程中老师可以进行讲解或提出要求：思考：你能从老师演示的过程中总结出关闭计算机的方法吗？ 进一步明确路径1. 让学生通过观察、思考总结打开与关闭计算机的路径。2. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识3. 让学生通过学习，学以至用。三课堂实践1. 同座位互相指指认
7、认计算机的组成。2. 学生进行打开与关闭计算机的练习（主要掌握路径） 学生练习过程中老师进行指导。 发现问题及时纠正。鼓励与表扬1. 帮助掌握慢与有困难的个别学生。2. 使全体学生的得到提高3. 会开机与关机。4. 熟悉计算机的各个组成部分。四练习讲评小结1. 根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。2. 今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？3. 本节课你的收获有哪些？板书设计 认识计算机 开机、关机课后小结第三单元:认识 Windows98 窗口20042005 学年四年级第二学期信息技术课教案教学课题 第一课 Windows98 的外貌、与
8、鼠标交朋友 总第三课时教学内容 1. Windows98 的外貌（桌面、图标、任务栏）2. 与鼠标交朋友（外形、指针、握法）教学目标 1. 分别认识 Windows98 的桌面、图标、任务栏及它们的作用。2. 认识鼠标的外形、鼠标指针、及正确的握法。教学重点 分别认识 Windows98 的桌面、图标、任务栏及它们的作用。教学难点 鼠标的外形、鼠标指针、及正确的握法。教具准备 计算机、液晶投影仪教学过程教学步骤教学类型 教学内容 教学方法 教学目的一复习引入1. 强调课堂常规要求。2. 计算机的组成3. 正确的开关机的方法4. 打开计算机1. 老师讲解。2. 学生讨论交流。3. 鼓励与表扬。1
9、. 帮助学生养成计算机教学常规2. 常学常用，加强记忆。3. 为整体教学奠定基础二、 新课了解Windows98 的外貌。 认识桌面几个主要组成部分（图标、任务栏、开始菜单） 了解图标、任务栏、开始菜单）的作用。1. 学生观察议论交流indows 的外貌。2. 找学生介绍桌面几个主要组成部分（图标、任务栏、开始菜单）3. 思考：你知道图标、任务栏、开始菜单的作用吗?4. 学生讨论交流5. 老师进一步明确图标、任务栏、开始菜单）的作用.6. 学生结合自己的计算机;操作实践并认识它们的作用。1. 让学生通过观察讨论、实践来认识。2. 通过老师的讲解与学生的观察、思考，让学生Windows98 有一
10、些初步的认识。3. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识4. 提高学生学习计算机课的兴趣。第三单元:认识 Windows98 窗口教学步骤教学类型 教学内容 教学方法 教学目的二学习新课1. 认识鼠标外形和指针2. 怎样正确握住鼠标1. 找到了计算机上的小鼠标了吗?它是什么样的? 像什么? 2. 学生观察讨论，请个别学生讲解3. 怎样来使用鼠标呢?（正确的握法，学生实际操作教师巡视指导）4. 总结强调。5. 鼠标的移动（在桌面上轻轻移动鼠标，屏幕上跟着移动的符号称为鼠标指针）1. 让学生通过观察、思考了解鼠标的外形和指针及手握鼠标的方法。2. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知
11、识3. 让学生通过学习，学以至用。三课堂实践1. 同座位互相指认桌面的几个组成部分。2. 移动鼠标，并单击“开始”按钮，看看会有什么结果。 学生练习过程中老师进行指导。 发现问题及时纠正。鼓励与表扬1. 帮助掌握慢与有困难的个别学生。2. 使学生的新知得以巩固，得到提高。3. 熟悉 Windows98 的外貌。四练习讲评小结1. 根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。2. 今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？3. 本节课你的收获有哪些？板书设计 桌面、任务栏 鼠标的认识课后小结20042005 学年四年级第二学期信息技术课教案第三单元:认识
12、Windows98 窗口教学课题 第二课 认识窗口及窗口的简单操作 总第四课教学内容 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮及简单操作教学目标1. 认识计算机 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮2. 对计算机的窗口有初步认识。3. 培养学生的探讨式、协作式、主动式学习方法。教学重点 学会窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮使用。教学难点 对计算机的窗口有初步认识。教具准备 计算机、液晶投影仪教学过程教学步骤教学类型 教学内容 教学方法 教学目的一 引入1. 强调课堂常规要求2. 打开计算机。老师讲解。鼓励与表扬。 熟悉开机的正确方法。1. 帮助学生养成计算机教学常规2. 常学常用，加强记忆。3
13、. 为整体教学奠定基础二、 新课认识计算机 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮。 学会使用 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮。 对计算机的使用窗口有初步认识。 老师介绍计算机 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮，结合教学平台进行展示、讲解。让学生认一认计算机 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮。自己动手：试一试分别用鼠标点击这些按钮，会出现怎样的情况，总结出来。老师进一步明确使用按钮的方法。4.学生结合自己的总结，进一步练习按钮的使用方法。 让学生通过讲解、演示对比、实践、总结来学习使用窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮。 通过老师的讲解与学生的观察、思考，让学生对计算机窗口有一些
14、初步的认识。20042005 学年四年级第二学期信息技术课教案第三单元:认识 Windows98 窗口教学步骤教学类型 教学内容 教学方法 教学目的三课堂实践 学生进行窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮的练习（主要掌握方法）2、结合“五子棋”游戏，练习鼠标的单击。 学生练习过程中老师进行指导。 发现问题及时纠正。鼓励与表扬1. 学会使用 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮。2. 熟悉计算机的各种性能。3. 帮助掌握慢与有困难的个别学生。4. 使全体学生的得到提高四练习讲评小结1. 根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。2. 今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些
15、知识，学到了哪些知识？3. 本节课你的收获有哪些？板书设计 窗口 窗口的简单操作课后小结本节课是计算机窗口操作的学习，是 Windows 操作的基础。所以，在学习时让学生尝试、探索，学生学习起来特别有兴致、有收获，兴趣很大。尝试探索是学生学习的最大动力。20042005 学年四年级第二学期信息技术课教案第三单元:认识 Windows98 窗口教学课题 第三课 纸 牌 游 戏 总第五课时教学内容 鼠标的操作（指向、单击、双击、拖动）教学目标 掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动等操作方法。 学会熟练使用鼠标。 培养学生互相协作的习惯。教学重点 纸牌游戏规则教学难点 掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动等
16、操作方法教具准备 计算机、液晶投影仪教学过程教学步骤教学类型 教学内容 教学方法 教学目的一 引入 打开“我的电脑” 最大化、最小化与关闭窗口。按要求做练习1、帮助学生熟练掌握2、常学常用，加强记忆。3、让学生多练习，起到“温故知新”的作用二、 新课 打开“纸牌游戏”2明确游戏方法 让学生说一说打开“纸牌”的步骤，老师来演示。 演示游戏的过程中老师提出要求：思考：你能从老师排列纸牌的过程中发现哪两点规律？你能看出老师用了哪些操作方法？ 老师进一步明确游戏方法。 游戏的意义 让学生通过观察、思考明确游戏的基本方法。 通过老师的演示与学生的观察、思考，让学生知道如何通过鼠标的各种操作来进行游戏。20042005 学年四年级第二学期信息技术课教案第三单
