《东峤中学关爱′留守孩子′暨′学困生′帮扶转化工作实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东峤中学关爱′留守孩子′暨′学困生′帮扶转化工作实施方案（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（征求意见稿） （公示时间：8 月 31 日至 9 月 6 日）东峤中学关爱“留守孩子”暨“学困生”帮扶转化工作实施方案一、指导思想：实施素质教育必须坚持的一个重要原则就是促进全体学生得到全面发展。初中阶段的教育教学实践告诉我们， “留守孩子”的关爱缺失是形成学困生的重要因素， “学困生（学习、守纪等方面暂时困难的学生） ”的存在是造成辍学的重要原因，是制约素质教育全面实施的重要因素。要全面提高教育教学质量，提高学校整体办学水平，我们就必须在教育教学过程中，齐心协力，齐抓共管，抓好“留守孩子”的关爱暨“学困生”的帮扶转化工作，通过帮扶转化，帮助其增强自信心和克服困难、挫折的勇气；帮助其树立健康
2、向上的精神风貌；促进其可持续发展。二、主要措施及职责：1、各班主任会同课任教师结合教育教学实际和本班现状，从本班选出几名“留守孩子”或“学困生”作为学期关爱帮扶转化对象。2、由班主任向教务处提供“留守孩子”或“学困生”材料，其中包括期初成绩、班级名次、性格特点、闪光点、不足之处及努力方向。3、每个教师认领 1-2 名“留守孩子”或“学困生” ，对其实施全程帮扶转化，在上述基础上通过个别谈心等形式，指导并帮助其订出阶段目标和措施后，展开帮扶与转化工作。4、实行四级分工负责制：1）年级组-年级总负责人A 负责阶段性召开“学困生”中特殊生会。B 核查学生期中期末及整理各次考试成绩变化情况，思品得分，
3、并制成系统对照表。2） 行政人员-每人定点 12 个班。A 协调班主任做好“学困生”的转化工作。B 负责督促教师验证转化的效果。C 负责转化 12 名“学困生” 。3）班主任-本班转化工作总负责人A 负责协调本班转化工作。B 具体分工负责 12 学生的转化工作。4）教师-每人负责 1-2 名学生的转化工作A 在充分掌握学生特点的基础上，建立并实施对其过程管理制度，关注个性发展，突出人格教育、注意心理健康教育。B 加强学法指导，负责会同相关学科教师提高学生的学业成绩和思想品德。C 在过程管理中，负责及时填写档案中的相关内容。三、效果认定：1、 “学困生”帮扶转化工作暂作为校级课题认定。班主任、行
4、政人员首先认领“学困生”中的“特殊生” 。2、教师必须认真及时填写学校提供的关爱“留守孩子”暨帮扶转化“学困生”工作跟踪档案 ，负责及时、认真记录每次谈话或辅导的时间、动机、学生现状及谈话效果等内容，学期结束要对转化对象写出关爱帮扶转化工作反思体会，就该生转化前基本情况、实施转化的具体系列措施、转化效果等作出理论和实践层面的阐述。3、每学期考核一次，考核结果作为教学实绩之一记入业务档案，并与教师绩效考核挂钩，对帮扶转化中成效明显的，将评出“转化工作成绩突出奖” ，并给予一定的物质及精神奖励。秀屿区东峤中学2012 年 9 月东峤中学关于控制流生工作的实施方案为了保证中华人民共和国九年制义务教育
5、法 、 中华人民共和国未成年人保护法的实施，切实做好防止流生，巩固学额的工作，特根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制定如下实施方案：一、竭力配合镇人民政府，利用电视、广播、会议、板报等阵地，深入宣传中华人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，使广大群众、学校师生，特别是学生家长或监护人明确义务教育的法律规定，树立依法普及义务教育的观念，提高执行中华人民共和国义务教育法的自觉性。二、高度重视师资队伍建设，教育我校教师树立高尚的职业道德，爱生敬业，教书育人，为人师表，乐于奉献。每位教师要本着高度负责的精神，自觉宣传并模范执行中华人民共和国未成年人保护法等法律法规。班
6、主任及课任教师必须把学困生转化工作作为工作重点之一，对于学困生要特别关心，不得歧视。要耐心帮助学困生，为缺课学生补课，特别注意八年级和九年级两级分化期的学困生思想工作。三、建立控辍保学工作领导小组（附后） 。四、每学年初与班主任签订控辍保学工作责任状。五、建立学生流失情况报告制度：1、学生一节课不到的，任课教师必须及时向班主任报告；2、学生未请假，半天不到的，班主任要及时询问其同村和同班学生，同时上报挂钩班级的行政人员；3、学生未请假，一天未到校的，班主任应在 5 小时内及时家访；4、二天未到校的，挂钩班级的行政人员、年级组长必须立即陪同班主任进行第二次家访；5、两天未到校的，挂钩班级的行政人
7、员、年级组长、班主任必须立即同时进行第三家访，经动员教育拒不返校者，立即向校长报告，学校将在十天内向镇政府报告，以便再做进一步处理。六、严格执行学籍管理规定，认真履行学生入学、转学、留级、休学和复学等手续，防止学生流失和变相复读。对未完全接受满规定义务教育年限的适龄青少年，不得劝其退学、勒令退学或开除学籍。七、减轻学生经济负担，不乱收费。对家庭经济特别困难的学生，可由班主任向学校反映，酌情免收或减收杂费或予以适当经济补贴。八、认真分析学生流失的原因，对因老师侮辱，体罚甚至殴打学生，把学生赶出校门的，学校一经核实，将按东峤中学教师年度考核量化评分标准暨实施细则执行，并作为一次教学事故记入其本人的
8、业务档案，在职业道德项目考核予以一票否决。对因家长或监护人不履行中华人民共和国义务教育法的义务，甚至干预子女读书的，学校及时将情况通报给镇政府，并配合镇政府对有关父母或监护人采取教育、行政、经济以及法律等措施。九、学校将制止流生、巩固学额的工作成效，作为考核班主任班级工作的量化管理目标之一。1、对班上出现流生，班主任上报不及时、家访不力、给流生返校工作造成被动的，扣除该月班主任部分津贴。2、凡年辍学率超过 3%，且在同类班级评比中最高的班级，不得评为文明班级，其班主任不得评为优秀班主任（特殊情况酌情处理） ；教师教学质量检测考试中流生成绩按零分计算，纳入教育教学考核（特殊情况酌情处理） ；无流
9、生的班级，学校将发给班主任巩固学额奖并记入业务档案。 （注：巩固学额奖考核时间界定，对班主任连任的，流生工作责任时间截止下一学期正式开学后的第十天；对有交接班的情况，老班主任流生工作截止时间仍然截止下学期正式开学的第十天，新班主任及新接手的课任教师对寒暑假期间产生的流生承担动员的责任，开学后经三次动员仍未到校，将动员材料报教务处、校长室认定，其责任将酌情处理。 ）3、班级年辍学率列入班主任年绩效考核与绩效考核项目。4、学校每年安排一定数额的资金专门用于奖励控辍保学工作成效良好的班主任及有关人员，凡年辍学率超过 3%，且在同类班级评比中辍学率最高的班级，不予奖励。十、对因家庭特困造成流生的学生，
10、控制流生工作小组应在全校师生中发起“献爱心”捐款活动，努力帮助其重返校园。此项工作由团总支具体负责。十一、班主任每次家访前必先到政教处领取家访记录表，家访中认真填写，回校及时交政教处，学校建立流生家访档案册。总之，制止流生、巩固学额应成为学校领导、老师的共识，通过齐抓共管，力争学额巩固率不断提高。秀屿区东峤中学 2012 年 9 月东峤中学控辍保学工作领导小组组 长：曾金灿副组长：宋金练廖志忠（分管八年级）陈金忠（分管九年级）许明贵（分管七年级）成 员：徐居泉（挂钩 81、82 班）易康生（挂钩 71 班）陈国胜（挂钩 91 班） 王文先（挂钩 93 班）黄义辉（挂钩 84 班） 陈金荣（挂钩
11、 94 班）林俊芳（挂钩 72 班）林常青（挂钩 95 班） 林振宇（挂钩 83 班）余文忠（挂钩 74 班） 朱庆华（挂钩 73 班）吴清明（挂钩 92 班）全体班主任秀屿区东峤中学2012 年 9 月 1 日东峤中学关爱“留守孩子”暨帮扶转化“学困生”工作领导小组组 长：曾金灿副组长：宋金练廖志忠（分管八年级）陈金忠（分管九年级）许明贵（分管七年级）成 员：徐居泉（挂钩 81、82 班）易康生（挂钩 71 班）陈国胜（挂钩 91 班） 王文先（挂钩 93 班）黄义辉（挂钩 84 班） 陈金荣（挂钩 94 班）林俊芳（挂钩 72 班）林常青（挂钩 95 班） 林振宇（挂钩 83 班）余文忠（
12、挂钩 74 班） 朱庆华（挂钩 73 班）吴清明（挂钩 92 班）全体班主任秀屿区下屿中学2012 年 9 月 1 日东峤中学控辍保学工作责任状班为贯彻落实义务教育法和中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 ，切实控制初中学生流失，进一步提高我校办学水平，学校与你班签订责任状如下：一、班主任协调好本班任课教师要关心、爱护每个学生，尊重每个学生的人格，为所以学生身心健康成长创造良好的氛围，对学习和品德发展有困难的学生，密切关注他们成长，做耐心、细致的帮教工作，使他们的品德和文化在原有基础上不断提高和成长。二、加强研究、采取措施，增强学生心理承受挫折的能力。三、建立学生流失情况报告
13、制度1、一节课不到的，任课老师必须及时与班主任通气。2、学生未请假，半天不到的，班主任要及时询问其同村和同班学生，或直接打电话到学生家中，同时上报挂钩班级的行政干部及值班行政。3、学生未请假，一天未到校的，班主任应在 5 小时内及时家访。4、二天未到校的，挂钩班级的行政干部必须督促班主任进行第二次家访。5、两天未到校的，挂钩班级的行政干部、班主任必须立即同时进行第三次家访，经动员教育拒不返校者，立即向校长室报告，学校奖在十天内向镇政府报告，以便再做进一步处理。四、同类班级中辍学率最高的班级，不能被评为先进班级。五、保证学年度班级学生巩固率达 97%。秀屿区下屿中学 班校长： 班主任：年 月 日
14、 年 月 日关爱“留守孩子”暨帮扶转化“学困生”工作跟踪档案学生姓名： 性别： 学号： 班级： 帮扶教师： 秀屿区东峤中学20 20 学年度类别 编号 总编号 备注留守孩子学困生一、 学生基本情况学生姓名性别出生年月班级 学号家庭住址家长或监护人姓名 职业联系电话家庭主要成员（称谓、职业、单位）及家庭经济状况学科语文数学英语思品历史地理生物物理化学总分前次统考学业成绩 居班名次学生现状 前期表现性格特点：闪光点：不足之处：学困生形成的主要原因需帮助的主要问题帮扶转化的目标二、关爱暨帮扶转化过程跟踪措施、计划（201 201 学年度 学期）学科语文数学英语思品历史地理生物物理化学总分前次统考学业
15、成绩 居班名次学生现状 前期表现闪光点：不足之处：学期目标帮转工作主要措施周别 主要内容与作法 执行情况关爱帮扶转化工作计划安排三、关爱帮扶活动记录三、关爱帮扶活动记录日期 帮扶活动主要内容 效果 四、 家访记录家访日期： 年 月 日，星期 。 方式： 日期 帮扶活动主要内容 效果四、家访记录家访日期： 年 月 日，星期 。 方式： 家访内容记录 签名教师家访主要内容家长反馈主要内容四、家访记录家访日期： 年 月 日，星期 。 方式： 家访内容记录 签名教师家访主要内容家长反馈主要内容四、家访记录家访日期： 年 月 日，星期 。 方式： 家访内容记录 签名教师家访主要内容家长反馈主要内容五、学期关爱帮教成效及工作反思20 20 学年度 学期家访内容记录 签名教师家访主要内容家长反
