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1、毕业生人事部实习周记本身进行检查，如查看有无霉烂，虫蛀等，并对人事档案保管的环境进行检查，如查看库房门窗是否完好，有无其他存放错误等 3人事档案的传递，一般是由于工作变动引起的 4人事档案保密制度的学习。作为专业人员不得擅自将人事档案内容泄露，严守秘密 5人事档案的统计，主要包括对人事档案的数量，材料收集补充情况，档案保管情况，利用情况库房设备情况和人事档案工作人员情况的统计。 心得体会： 通过为期一周的 人事档案的接触，使我明白了人事档案是考虑了解干部的重要手段，是人事制度改革必不可少的依据，为人事制度改革提供了信息支持。人事档案是培养，考察，预测，人才的重要手段，是实现人力资源的重要依据，
2、 能否建立一支知识化，年轻化，专业化的医疗队伍，人才是基础，前提，关键。一份人事档案可以完整提供一个全面信息为 发现人才，培养人才和使用人才提供准确可靠的依据。 年3 月6 日实习内容： 本周主要学 的人力资源规划流程的设计方案， 目前对人力资源配置，需求提出了五年发展规划：1)临床、医技、护理、机关、后勤等各部门人员配备齐全，人才梯队建设、学历层次、人才结构、人才厚度明显优化 2)争取造就市内乃至国内一批具有影响力的学科带头人，创立一批知名的特色专业3)营造规范有序、公平竞争、人才辈出的氛围。从体制、机制上创造有利于人才成长成功的良好环境。 心得体会： 人力资源规划是人力资源开发与管理的重要
3、部分，是 为达到战略目标与战术目标根据目前的人力资源状况，为了满足未来一段时间内 的人力资源质量和数量方面的需要，决定引进、保持、提高、流出人力资源所作的预测和相关事项。 年 3月 13 日实习内容： 本周参与 的招聘录用环节，由于招聘岗位的不同、人力需求数量与人员要求的不同， 的招聘分为内部招聘和外部招聘。.内部招聘 管理者有相当一部分是从内部提拔的，这有利于提高员工士气，培养员工积极进取的精神。当 的某个部门出现空缺岗位时，人力资源部门会及时地将空缺岗位的性质、职责及其所要求的条件等在 的院报、布告档上以布告形式向广大员工公布，希望有能力的员工毛遂自荐，再召开内部竞聘会，竞争上岗，择优录用
4、，或者由临床科室其熟悉的人选，然后根据员工档案了解员工教育、培训、经验、技能等方面的信息，经过组织人事部门共同考核筛选，最终录用。内部招聘有利于节约招聘成本，同时由于内部员工互相熟识，往往认同度较高，有利于今后工作的开展。由于行业的特殊性，许多管理岗位必须是懂业务的，因此管理岗位内部招聘比较多。 外部招募 因为医务人员流动性较大，再加上自然减员，内部的人力资源无法随时满足 的变化和发展，另外 也需要补充一些学科带头人、技术骨干等高端人才来推动 的发展，所以，的外部招聘主要是面向社会招收能担当重任的学科带头人，技术骨干或者是各大专院校的应届毕业生。外部招聘的主要渠道有：通过人才招聘会，用报纸、网
5、站等招聘信息;大中专毕业生自荐;在职员工介绍;参加一些学术会议等。 心得体会： 招聘工作是 的重中之重，录用人员的好坏真接关系 的发展，因此 领导非常重视招聘工作，采取了一系列的措施，投入了大量的人力、物力和财力，但由于流程上存在以下缺陷，招聘工作离预期目标还有一定的距离。因此提出几点优化建议：首先临床各科根据 人力资源规划和工作分析数量和质量要求，制定招聘计划，人力资源部门对它进行审核，特别是对人员需求量、费用等项目进行严格复查，签署意见后交 院长审批。其次拟定招聘计划时具体内容应包括：岗位、需求量、各岗位具体要求;招聘信息的时间、方式、渠道与范围;招募对象的来源与范围;招募方法;招聘测试的
6、实施部门;招聘预算;招聘结束时间与新员工到位时间等项目。再次人力资源部根据招聘计划所确定的招聘信息的时间、方式、渠道与范围落实具体的工作。再次对求职申请者进行资格审查，面试、考试。人力资源部门将符合要求的求职者名单与资料移交各临床科室，经临床科室初选后，由人力资源部门再进行复试、体检。在此过程中应严格按照工作分析阶段产生的职务说明书标准进行选拔。然后跟录用人员签订试用合同并安排合适的岗位。试用合同应详细写明试用的职位、试用期限、试用期的报酬与福利、员工在试用期的工作绩效目标与应承担的义务与责任、员工转正的条件等内容。最后对招聘成本、录用人员数量、质量等评估并以报告形式向院长反馈 年3月 13
7、日实习内容： 实习已经过半，本周主要接触的是培训体系， 在多年的实践中有一套自己的培训体系培训体系主要包括四个方面：1)新职工岗前培训2)医生、技术人员的三基培训3)护理人员的培训 4)中层以上管理人员的培训。具体流程要求如下：1.按 需求制定培训计划。各职能部门每年必须根据 总体要求以及上级部门的要求，结合 人力资源现状于年底报培训需求调查表，送人力资源部。人力资源部负责人针对各部门上报的培训需求情况，结合 发展的需要，在合理进行人力资源配置的基础上，确定相应的培训、考核方式，编制人力资源年度教育培训计划。2.培训内容及具体要求。根据人员分类有针对性地制定培训方案，分别对 1)新职工岗前培训
8、;2)在岗人员岗位技能培训;3)中层以上管理人员管理知识培训、4)特殊岗位资质培训。a)新职工岗前培训人力资源部每年七月份新职工到岗，在签订劳动合同后，由院领导、各职能部门、临床各科间配合开展新职工岗前培训，主要内容有院纪院规，安全教育、文化、规章制度等项目的培训，经测试合格后方能上岗。b)在岗人员岗位技能培训医务处、护理部每年不定期对医务人员进行一至二次全面的岗位技能培训，帮助医务员工在理论知识、操作技能方面的复习和提高，考核合格后方能上岗。)中层以上管理人员培训所有中层以上管理人员都必须参加 管理高级研修班，考核合格，获结业证书后方能上任d)特殊岗位资质培训 是一个特殊的行业，对于很多岗位都有特殊的资质要求，如医生有医师资格证、护士有护士资格证、操作 t及磁共振的人员有t、磁共振上岗证、会计有会计上岗证等、还有许多工勤岗位也同样需要上岗证，这些特殊岗位的人员必须持证才能上岗，人力资源部门必须对这些岗位进行认真梳理，按要求对这些特殊岗位的人员进行培训，不定期进行抽查，没有资质人员一律不得上岗。 心得体会： 在培训方面做得比较到位，对培训工作投入了大量的资金，为加强培训力量，还专门指定科教处、医务处、护理部、人力资源部等多个部门对不同人员实施培训， 充分考虑员工的职业发展规划，将员工个人发展规划与 发展有机结合起来制定培训计划，使员工对培训积极性高昂，更加主动的参与到培训当中来。
