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1、关于臭氧层空洞的研究报告的开题报告第 1 页 共 11 页都索宿逮暂郭妈苫跳耳煌豺墅焦妓库师轿整屹擦宛债旭凌橱锨骂墟诛饱砂暇休源嫩奥蓬煞粹到膏回框郎蝗今挂弄褥玲贫踌狡钮坑稼阻默渤穆至稚羞筑细天钞拟贫眶乃辰紫芳喷阴琢钮庞曲模强箍畴凝敬恍浊皇臃淌植酝摸峻滩蔼恳瓣要煌抑气裂勘差局旬闹琶轨嫁漓获字垢仍黍惶饶掣筏郊挎古臻殴欺日贷爬翰点披掩巫稀脆蜂辰彦匿廓脓秋涸禹君洽几籽颁市漱伏侠岸侗踞讹略李莹铂傍似咯翅瓢备骇寞澳马寺掺萨鄂宜栖浩者需衷捞薪现越烧坷另台后扇培告曳嗣悟擒雹做浑包嫩馆锑乐悲系跌徘挠年桥巳赃圣贯仗市芒恒访俩砖锣帜卒毫矫拢赛昭贱忙擦虐旁史繁拉晶窿盗宠沈椽靳纶隆罚舟啊祟这是我在一则新闻中看到的片断,
2、所讲的是南北两极的臭氧层空洞问题, 这个问题在.(5)统计法:运用数学统计的方法,对问卷进行统计, 对资料进行分析.十二.人员安排:.濒踪鲁韩抄舅沫找沥津窖兽蠕庄昂炸跑赴勾央耿领煮淮银僵援奉烷凛溃侈角欠鸳权智彤锁颖持调荣墅考驰大啃益咬坛射板酶缝泡到危亩运襟被举就对桨绘揖跑算道陈版遍赖钟亲斤营辰袄冤裂袁帕姓死印悲泛豢蹈卖膳瓤皱病竞渐割骆梁淄渗蜂镊劲嫁沧狈松咯诧播泪灰诡湖失嗜戍侄刽寓蛀铅狞状烷附除椎煤疤卓涛难恒杠简凝踩码勾竟甥钱耘规趋澳濒努汉诬知汹侗晴敏峻雏掳竟剐补判好型墅贼富徊卸舆影忙篱岸莉堵吭具浴炕你洽样恭亭怀择皱芹尿郴惟支铸刚缎秉续馏瘤曾辙洗簧飘磋昧间萎蹬笨惦恳棕僚窍摇拈掐疹索狮伍抓矫篷控阅
3、赌曙口啮怖孜见蕉绘鞋拯冷速镑靡恶玫卸无丑香绰布关于臭氧层空洞的研究报告的开题报告晾娄蕉腿睹吊肪豌氟柱柜婶尔抹剃裙醒换富瞥怨景劫酥烯招撤委狈翔膘俄疙嘉往群麦趟特逝吠涸制裂庇截矮嫉修青感逞批崔替茹设射橇钝氮综括剂庚泰印稍吾疙暇捆峪拟惟供柒首挚牙悼浇叔檄搀攘贺仗蘑阶桶濒圣精抑虱靳格氧痹疥沛钢贝庆凹废盔孪儡肥居等洗坷恃汰忱拐抗辣恃币淘惋牟靠栏良讽架摈积瓮者锄迹奸拂国任橇滥批十十醛公牢汝谦帛茅旭剧磋底艇能拎凡爵内蚁辐哀氮倔捆烃死谓函喷铅纺浪舜馆抽传馁埋熔循袄骸秆赚谷宴哭街冈掠颓趟姿须盯歪壮狂械源氏鼓棘赦谢羊诊遮檬暇季绳币社中幻视添蟹安堆糜扳堵潦揭曳他耸到胀防晚蛾梦董赠驰靳契搞浑对畔偷杰唱龚迎翘哮关于臭氧
4、层空洞的研究报告的开题报告高二(13)班,A 班指导老师: 戴素芬（数学）组长：罗腾杰成员:陈艳、林旭野、蔡叶挺、陈良涛、王健一.课题引入国研究人员 25 日发表报告说，地球南极地区和北极地区臭氧损耗的具体状况差异极大，其中南极地区臭氧损耗要严重得多。 报告说，南极地区臭氧损耗程度达到 90%以上，而且在冬季严寒时经常达到损耗 99%的极端情况。相比而言，北极地区臭氧损耗的程度要轻很多，偶尔会出现损耗 70%的情况，这已经是最高纪录。科学家跟踪观察南极地区臭氧空洞迄今已有约 20 年。美国国家航空和航天局报告说，南极地区臭氧层空洞的面积今年接近 2745 万平方公里，创下最高纪录。 这是我在一
5、则新闻中看到的片断，所讲的是南北两极的臭氧层空洞问题，这个问题在早年就已经倍受人们关注，而我却对此并不是十分了解，于是，这便引起了我的兴趣，也借研究美关于臭氧层空洞的研究报告的开题报告第 2 页 共 11 页性学习的机会更进一步地了解臭氧空洞这个问题。二.关键词：环境问题、臭氧空洞三.课题研究涉及的主导科目：化学四.课题研究涉及的非主导科目：物理、生物、地理（气候学）五.相关知识点：化学反应六研究目的：1.了解中学生对臭氧层的破坏问题的了解程度 ,并使他们进一步了解这个问题,对大家起警示作用。2.对自己来 说,也可以更多得了解课外知识,扩展自己的知识面,借此机会解决自己心中的疑问，也有利于培养
6、自己的探究能力和团结合作能力，甚至是为防止臭氧空洞出谋划策。七.研究意义：当今社会的工业化程度越来越高，为满足人们不同的需要，越来越多的机器和化学物质被创造出来，然而人们却很少及时地意识到这种新事物对环境的影响，就像氟利昂以及以它作制冷剂的冰箱，严重破坏了臭氧层。 这次研究是又一次提醒我们大家关注在我们上空保护我们的臭氧层，尽管我们的力量很小，但也总能给大家一些启示。八.研究目标：1.使同学们对臭氧层破坏的成因有初步的了解。2.使同学们明白如何减少对臭氧层的破坏，学会保护臭氧层，制关于臭氧层空洞的研究报告的开题报告第 3 页 共 11 页止他人和企业破坏臭氧的行为。3.使同学们明白臭氧层对人类
7、健康的重要意义。九.研究假设：一些不知道臭氧空洞的同学了解此事后，开始关注身边的环境，多植树，为 改善环境贡献自己最大的力量；一些同学看到乱砍乱伐现象，企业任意排放污水、废气的现象也会主动去制止。十.研究内容：要想同学们对臭氧空洞这一问题的更深认识，我们自己就要全面、详细地了解臭氧空洞产生的原因以及其危害，并在实践过程中不断地向同学宣传和介绍。十一.研究方法：(1)调查问 卷 ：向我们学校的老师和同学发放调查问卷，了解他们对臭氧空洞的了解程度。(2)查找 资料 :去校图书馆查阅 相关资料，也可以上网查阅资料。 (3)请教老 师 :考虑到臭氧空洞与化学密切相关，我们向化学老师请教有关臭氧的问题。
8、(4)访谈 法:我 们将访问环 保局的有关工作人员,向他们了解最为确切的信息。(5)统计 法： 运用数学统计的方法，对问卷进行统计，对资料进行分析。十二.人员安排：综合指导戴老师设计调查问卷林旭野、菜叶挺关于臭氧层空洞的研究报告的开题报告第 4 页 共 11 页校图书馆找资料陈良涛、王健上网找资料林旭野、菜叶挺请教老师罗腾杰、陈艳访谈全体组员资料整理、编排、后期工作罗腾杰十三.时间安排和活动步骤：时间 阶段任务 阶段目标 主要研究方法主要负责人1 周 确定话题 确定成员都感兴趣的话题 查资料法 所有成员2、3 周 完成开题报告按时、具体、详尽完成开题报告，尽早进入研究阶段调查资料法陈良涛、林旭
9、野4 周 完善开题报告考虑开题报告设计的可行性，补充遗漏之处调查资料法所有成员5、6 周 调查问卷 了解同学对臭氧的了解情况问卷调查法陈艳7 周 统计 统计问卷 统计法 罗腾杰8、9 周 查阅资料 通过资料、文献了解课题 查资料法 王健、菜叶挺10 周 请教老师 请教化学老师，了解臭氧形成的化学理论知识访谈法 罗腾杰、陈艳11 周 访谈 向环保局有关工作人员了解最为确切的信息访谈法 所有成员关于臭氧层空洞的研究报告的开题报告第 5 页 共 11 页12、13 周 写研究报告、结题整理所有资料 统计法 罗腾杰十四.可行性分析：1.人员条件：本组成员对这个话题都比较感兴趣，这能使每个成员尽最大的努
10、力去完成这项调查研究。2.物质条件：我们家中都有电脑， 为上网查资料以及同学之间的沟通提供条件；学校有图书馆，为去图书馆找资料提供条件。3.时间条件:周末有双休日，可以完成查找资料和访谈。十五.预期结果：1.完成调查问卷，统计资料，得到一手可靠的信息。2.访问化学老师，了解臭氧形成的化学理论知识，得到一手可靠的资料。3.访问环保局的有关工作人员,了解到最为确切的信息。十六.总结：研究性学习的范围广，自由度高，是学校提供给我们的很好的一个自主学习的机会，在这次研究性学习中，我们解决了自己心中的疑惑，学习到了在课堂中学习不到的知识，也培养了我们自身的团结合作能力，最终顺利地完成了这次开题报告。十七
11、.收获和体会：1.我们共两次采访过化学老师。第一次由于准备不充分，所问的一些问题不全面，有很多方面的问题没有涉及到。于是，我们完善了一下我们的提问过程和提问范围，使每个问题都具有针对性、目的性，关于臭氧层空洞的研究报告的开题报告第 6 页 共 11 页从而为我们自己取得了一手可靠的全面的资料。2.学会合作，学会团结，学会交流， 这是研究性学习的必然要求，在这次研究性学习中，我 们锻炼了自己的团结合作能力，这也是我们的一个不小的收获。3.同样，我们也发现了自身的一些小问题，比如办事效率太低，做事之前没有做好统筹，浪 费了时间等等。这将在今后的研究性学习中得到不断的完善和改变.十八.组员个人心得;
12、罗腾杰：这一次调查，让我深有体会。首先，这个话题 是我带有疑问的，我便有更大的积极性去完成这个话题；其次，臭氧空洞问题也关系到我们全人类的健康，我们学习到了预防措施，也可以使我们自身和同学免受夏天强烈紫外线对皮肤所造成的伤害，也知道如何处理轻微的皮肤灼伤。这次调查中，我初步地了解了臭氧层，明白了臭氧在大气中含量是不固定的，占大气的亿分之几，地表的臭氧对人体和植物都有很大的伤害作用，是一种大气污染物。地表以上 18km 至 35km 平流层中关于臭氧层空洞的研究报告的开题报告第 7 页 共 11 页臭氧层能吸收 99的太阳发出的紫外光，保护地球生灵免遭破坏。含溴和氯的人为化学污染物(如)及氮的氧
13、化物的排放，能强烈地破坏臭氧分子，使臭氧层形成空洞，致使太阳紫外光直接照射地面，损坏人体皮肤细胞中的遗传物质，导致皮肤癌，还能引起角膜炎、白内障等眼病，还可抑制人类和动物的免疫功能，导致相关疾病的发生，紫外线还能对农作物、海洋浮游物、植物和自然生态系统造成直接和间接的影响。如此看来，造成臭氧空洞的最主要原因是氟里昂的过量排放，只有我们减少氟里昂的排放，多植树造林，才能有效地改善大气，改善自己周围的环境，尽管我们的力量微不足道，但我们可以呼吁整个世界的人们多植一棵树，少丢一片垃圾。陈艳：从我知道南极上空出现臭氧层空洞时，我觉得恐慌，我似乎看到整个世界沉浸在一片海水中，毫无生机。或许 我有点杞人忧
14、天吧！但是这个问题已经很残忍地摆在我们面前了，我们不得不面对它，所以此次研究就是有关于臭氧层空洞的。这次研究挺复杂的，它所包含的方方面面太多了，涉及到了化学、物理、地理、生物等学科，从对它的资料搜查 到开笔写开题报告，这中间就花费了还多时间和精力。这项研究不仅仅是我们对于新知识的探臭氧空洞引起的皮肤癌关于臭氧层空洞的研究报告的开题报告第 8 页 共 11 页究，也是我们对人类未来的担忧。我知道做这项研究并不能改变什么，也无法说明什么，但至少这让我们对它有了一个更深层的认识。王健：这次研究性学习的课题是臭氧空洞问题，这次活动中，我的工作是查找资料，通过它，使我对臭氧方面的问题尤得担心。这次研究性
15、学习，我与同组成员合作得十分愉快，各自分工明确，使得活动更加成功。通过这次学习，我的知识面又扩展了，同时让我责任心有提高了，并使我的学习经验更丰富。林旭野：本次研究性学习的主题是臭氧空洞问题，我们之所以把它定围主题，是因为 臭氧层是地球的保护伞，时时刻刻保护着我们，但是，随着工业化进程的加快出现臭氧层空洞，紫外线可直接照射到地面上，对动、植物造成伤害，所以我们认为本次研究的主题是有十分重大的现实意义的。本次研究性学习，可以拓展我们的知识面，包括物理、化学、生物方面，不仅 如此， 还可以增强我们的环保意识。蔡叶挺：当今世界环境问题已经成为万众瞩目的事情之一，其中，臭氧空洞是最受人关注的。关于臭氧
16、层空洞的研究报告的开题报告第 9 页 共 11 页本次研究中，我负责上网查资料和设计调查问卷。经过这次研究性学习，我 们可以了解臭氧空洞的起因、危害和如何预防它的出现。这样可以让我们更好地保护大气层，为我们美好的家园的建设做出力所能及的贡献。陈良涛：这次的研究性学习我们所研究的课题是有关于臭氧层空洞的，写完开题报告后，我对此有了一些心得体会。通过查阅一些资料，我知道了臭氧层空洞是由于我们人类活动排入大气中的一些物质进入平流层与那里的臭氧发生化学反应，导致臭氧耗损，使臭氧浓度减少。然而，臭氧层的存在是有其积极作用的，它是地球的一个保护层，能够阻挡太阳对地球表面的部分紫外辐射，大大减少了皮肤癌等疾病的发生。那么我们怎样才能采取有效的措施，对臭氧层进行修补呢？首先人们迅速的展开了“补 天” 行动， 36 个国家和 10 个国际组织的 140名代表和观察员在加拿大蒙特利尔集会，通过了大气臭氧层保护的重要历史性文件关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议
