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1、学习黄训录师德师风心得体会篇一：学习黄训录师德师风心得体会平凡的岗位不平凡的人生学习赫章县彭正会、黄训录等九位教师心得体会古达中心小学 王 华通过学习彭正会、黄训录九位教师的事迹，真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子，更加印证了“教育如镜亦如窗”这句话。这就要求我们教育者要常常将教育作为镜子，作为窗子，常常审视自己的行为是否有违教师的师德与师风，这样在教育中才会达到事半功倍的育人效果。通过对九位教师的学习，我对自己有了更深刻的认识，回想自己在古达中心小学从教的八年和我县教育事业的发展，对此有了更深的感触：在未走向教育岗位之前，我就听说了纳威赫去不得，赫章，又黑又脏的说法，处于这样的一
2、个地方，又有多少工作者愿意投身于此，即使来了，龌蹉之心入流水般荡漾。近几年，改行的改行，调走的调走，走一步算一步却成了他们心里最真实的写照。当前我县山区教师队伍的师德状况，主流是好的。然而，却存在不少消极现象，主要表现在：不重视良好师表形象的塑造。对山区教育缺乏信心。加强学习教育是搞好师德建设的基础。要用邓小平理论、“三 个代表”重要思想和“八个坚持，师法、 教育法，学校党政工团要齐抓共管，运用灵活多样的形式吸引 教师参加师德教育活动，特别是广泛开展教书育人活动。明确基础教育的性质和意义是山区教师师德建设的目的。师 德表现为教师正确的教育思想和教育观念;表现为教师崇高的品 质修养;表现为正确的
3、功利观。所以，一个称职的教师不仅要传授 知识，而且要做好引导人、塑造人的工作。健全的激励机制是师德建设的催化剂。学校要创造良好的条 件，提供广阔的舞台，充分感受到教书育人工作的乐趣，从而把 加强师德修养变为广大山区教师自觉自愿的内在需要。对山区教 师进行政策的倾斜，为山区教师提高自身素质创造条件，同时， 依据公民道德建设实施纲要，鼓励山区教师认真教书，踏实做 人。“用待遇留人”和“用感情留人”也是两种行之有效的办法， 学校一方面要在生活上关心教师，另一方面，还要继续提高山区 教师的政治地位和社会地位，发动广大教师，特别是德、能、勤、 绩突出的教师应以不同的形式参与学校的管理和重大问题的决 策，
4、激发他们的主人翁精神，并通过表彰先进、树立典型从情感 上给他们以激励。让山区教师学有榜样，干有劲头。科学的管理体系是师德建设的保障。要加强管理，完善制度。制定科学合理、切实可行的师德标准，学生有学生的“一日常规”， 教师也应该有教师的“一日常规”。要把师德评价纳入教师岗位职 务考核体系，统一进行。在教师职称晋升中，实行“师德一票否 用人制度的完善是师德建设的润滑剂。要在体制改革和用人制度上下功夫。要进一步强化人才竞争和流动的机制，严格考核， 竞争上岗，把住教师进口关;采用弹性工作量的方法来调整分配制 度，“能者上、平者让、庸者下”，杜绝用人制度上的唯亲是用、 总之,在今后的工作中，我会以模范老
5、师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，使自己成为一个新时期， 新形势下的为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。201X 以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结 5 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二不重视良好师表形象的塑造。有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。" 5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多
6、么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。" 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒 与阔剑也快步向自家中走去。3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。对山区教育缺乏信心。加强学习教育是搞好师德建设的基础。要用邓小平理论、“三 个代表”重要思想和“八个坚持，师法、 教育法，学校党政工团要齐抓
7、共管，运用灵活多样的形式吸引 教师参加师德教育活动，特别是广泛开展教书育人活动。明确基础教育的性质和意义是山区教师师德建设的目的。师 德表现为教师正确的教育思想和教育观念;表现为教师崇高的品 质修养;表现为正确的功利观。所以，一个称职的教师不仅要传授 知识，而且要做好引导人、塑造人的工作。健全的激励机制是师德建设的催化剂。学校要创造良好的条 件，提供广阔的舞台，充分感受到教书育人工作的乐趣，从而把 加强师德修养变为广大山区教师自觉自愿的内在需要。对山区教 师进行政策的倾斜，为山区教师提高自身素质创造条件，同时， 依据公民道德建设实施纲要，鼓励山区教师认真教书，踏实做 人。“用待遇留人”和“用感
8、情留人”也是两种行之有效的办法， 学校一方面要在生活上关心教师，另一方面，还要继续提高山区 教师的政治地位和社会地位，发动广大教师，特别是德、能、勤、 有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。" 5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在
9、现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。" 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒 与阔剑也快步向自家中走去。3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。绩突出的教师应以不同的形式参与学校的管理和重大问题的决 策，激发他们的主人翁精神，并通过表彰先进、树立典型从情感 上给他们以激励。让山区教师学有榜样，干有劲头。科学的管理体系是师德建设的保障。要加强管理，完善制度。制定科学合理、切实可行的师德标准，学生有学生的“一日
10、常规”， 教师也应该有教师的“一日常规”。要把师德评价纳入教师岗位职 务考核体系，统一进行。在教师职称晋升中，实行“师德一票否 用人制度的完善是师德建设的润滑剂。要在体制改革和用人制度上下功夫。要进一步强化人才竞争和流动的机制，严格考核， 竞争上岗，把住教师进口关;采用弹性工作量的方法来调整分配制 度，“能者上、平者让、庸者下”，杜绝用人制度上的唯亲是用、 总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，使自己成为一个新时期， 新形势下的为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。201X 篇四：学习黄训录师德师风心得体会父母亲情不可替代 师德师风教育活动心
11、得体会 古达苗族彝族乡二小 程军 本次师德师风教育活动周，学习讨论了关爱留守儿童、赫章邓延顺、黄训录等教师的先进事迹，通报赫章一批师德师风败坏，违纪违章的案例；另外，还学习了刑法、刑法与犯罪的关系、婚姻法及心理咨询的理论和技术等内容。每一个环节我感触颇深。理解开展师德师风培训学习的必要性。这里，我就关爱留守儿童的现实，谈谈个人想法。七星关区留守儿童自杀事件之后，留守儿童的问题，更引起社会的重视和关注。通过核实，我乡留守儿童之多，约占适龄儿童总数的五分之一。他们大多是年迈的祖父、祖母或外公、外婆监护，基本上的情况是监护无力，更有甚者，纯粹无人监护，并且，这部分儿童的比例还不小。留守儿童的现象，在
12、一段时间内还存在上升趋势。这是一个严重的社会问题。极度影响留守儿童身心的健康发展。确实，一个家庭的支撑离不开钱，周边环境的应付离不开钱，没有钱，很多事情难办，这体现了物质的第一性，但是，亲爱的家长朋友们，钱可以少赚一点，不能光顾着挣钱，而能忽视自己孩子的健康成长，至少也得留一位家长在家照料孩子呀!不防看看人与自然电视节目中的动物世界，每一种动物的幼者，都是在父母的呵护下成长，在具备一定的生存能力之后，才离开父母。而我们具备高级思维的人，到底是怎么了?能不能反思一下?真的不觉得惭愧吗? 这里,我举一些实例,供大家思考.,暑期进村入户工作,其中一家,父母都外出打工,只留两个孩子在家,大的姐姐10岁
13、,小的弟弟7 岁.,看着家里的邋遢样，姐弟争着吃饭的场景，多么让人心疼，更滑稽的是，大的姐姐，端着一碗饭递向我，“老师吃饭!” ，我说:“我吃了以后，你吃什么?” 。“没事，我可以重新做。”她微笑着说。清脆的童声，让我为之一振，我的心在颤抖。这些家长太狠心了，这么小的孩子就能独挡一面吗？ 事例二，上一个学期，我弟及弟媳，夫妻双方外出打工，三个孩子由我年迈的母亲在家照顾，他们的年龄分别是 10 岁、8 岁、7 岁，才三个月下来，较小的两个孩子，学习成绩直线下降，最重要的是他们活泼、天真无邪的性格，荡然无存，沉默寡言，性格极度孤僻，常被邻居小朋友欺负。情况不妙，我作为伯父，走近他们，认真谈心，认真
14、给他们补课，但终究替代不了父母。他们的一席话，我直流泪，“伯伯，我们想爸爸、妈妈，我被打，弟弟妺妺也经常被人家打，我们许多时候不敢上学，怕他们在路上、我们想爸爸妈妈，他们在家，我们不会被别人欺负。伯伯，让爸爸妈妈回家带我们，好不好?!”最后，我说好说歹，总算让弟弟、弟媳回家。他们回来之后，其实，也没怎么教育孩子，但父母的关爱，无形的力量，孩子们又恢复了天真无邪，活泼可爱的性格。这让我沉思，父母的爱，血浓于水的亲情，别人无法替代。事例三、暑假期间，一位学生家长向我咨询，留守儿童在家，可以享受什么补助，他想了解之后，夫妻双方外出打工，好让孩子享受补助。我愕然、 家长朋友们，社会的重视，政府的关心，
15、教师的关爱，永远替代不了父母与子女的亲情，为了孩子们的健康成长，不让留守儿童的产生，牺牲一点物质欲望，值得!篇五：学习黄训录师德师风心得体会孔子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风
16、上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是培养新世纪人才的关键。师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。我认为要提高自身的素质要从以下几个方面下手：1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。我们要从内心爱上这份职业，不要叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2 、尊重、关爱每一位学生学生。
