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1、 信心 放心 省心 开心 固知新教育网-中小学网络教育资源网 版权所有固知新教育网第七课 幼时记趣第五部分 典型习题点拨一、字词巩固1.从下列语句中选出与“舌一吐而二虫尽为所吞”中的“为”用法与意义相同的一项( )A.如姬父为人所杀 B.以虫蚁为兽C.项为之强 D.冰，水为之，而寒于水答案 A解析 A 选项中的“为”表示被动，翻译为“被”；B 选项中的“为” 是“当作，作为”之意；C 选项中的“为” 表原因，翻译为“因为”；D 选项中的“为” 是动词，解释为“形成，做”。2.选出与“舌一吐而二虫尽为所吞”一句中，“而”字用法与意义相同的一项( )A.舟已行矣，而剑不行 B.先自度其足，而置之其
2、坐C.拔山倒树而来 D.至之市，而忘操之答案 B解析 A 选项中的“ 而”表示转折，解释为“但是 ”；B 选项中的“ 而”表示顺接，解释为“从而，然后”；C 选项的“ 而”表示修饰，不译；D 选项的“而”表示转折，解释为“但是 ”。3.选出没有通假字的一项( )A.项为之强 B.以土砾凸者为邱C.而置之其坐 D.驱之别院 信心 放心 省心 开心 固知新教育网-中小学网络教育资源网 版权所有固知新教育网答案 D解析 A 选项， “强”通“僵”，僵硬；B 选项，“邱” 通“丘” ，土山；C 选项，“ 坐”通“座”，座位。二、句子理解1.翻译下列句子。(1)盖一癞蛤蟆也。_答案 原来是一只 癞蛤蟆。
3、解析 重点字 词：盖：在这里翻译为“ 原来是” 。重点句式：“ 也” 表示判断句式，在翻译时要加入判断动词“是” 。(2)神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 _答案 (等我)神情安定下来，(便)捉住了这只癞蛤蟆，抽了它几鞭子，把它赶到别的院子去了。解析 重点字 词：鞭：名词活用作动词，用鞭子打。之：代词，代癞蛤蟆。2.下列句子与“徐喷以烟”的句式相同的一项是( )A.郑人有欲买履者 B.群鹤舞空C.无自信也 D.见二虫斗草间答案 D解析 “徐喷 以烟” 即“以烟徐喷之”，介宾短语“ 以烟”置于“ 喷”后，状语后置；省略宾语“之 ”。因此，此句既为省略句，又为状语后置句。 信心 放心 省心 开心
4、固知新教育网-中小学网络教育资源网 版权所有固知新教育网A 选项，“ 郑人有欲买履者”相当于“ 有欲买履之郑人”，定语后置的句式。B 选项， “群鹤舞空” 即“ 群鹤舞于空”，省略介词“ 于”，为省略句。C 选项， “无自信也” 相当于“ 无信自也”，宾语前置句式。D 选项，“ 见二虫斗草间”即“ 见二虫斗于草间”，省略介词“于” ；“草间”置于“ 斗”之后，状 语后置。因此，D 选项既为省略句，又为状语后置句，与题干相符，选择 D。三、课文回顾1.作者记叙了儿时哪三件“物外之趣”？请用自己的话加以概括。_答案 观蚊如鹤；神游山林；鞭打蛤蟆。解析 文章 2-4 段记叙了三件“物外之趣” 。第
5、2 段，描写了“ 观蚊如鹤”的两个画面，作者为此心神专注，童趣盎然。第 3 段，写“ 神游山林”的乐趣，也是作者的奇特想像。这里突出了视小为大、胸中有丘壑的“ 神游”之乐。第 4 段，写观看蛤蟆吃虫和鞭打蛤蟆的情景。2.选出对文章内容理解不正确的一项( )A.这篇文章的中心词语是“物外之趣”。B.这篇文章作者描写了童年的趣事，通过观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆这三件趣事，表现了少年儿童丰富神奇的联想和想像能力。C.作者之所以能够发现许多“物外之趣”，除了他善于观察外，还因为他有丰富的想像与联想力。D.作者之所以要鞭打蛤蟆，把它赶走，是因为蛤蟆推到了“山”，摧毁 信心 放心 省心 开心 固知新教育网-中小学网络教育资源网 版权所有固知新教育网了“树”，破坏了“我”的观察乐趣。答案 D解析 作者之所以要“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院” ，不是因为它“拔山倒树而来”，而是因为它“舌一吐而二虫尽为所吞”，从中可以看出作者惩罚强暴，同情弱小的纯真的童心。
