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1、给教师的五十五条建议读后感给教师的五十五条建议是一本十分值得学习的书，对于我们新教师来说，更是让我们受益匪浅。这本书道出了各种教学上的细节，也解开了我们新教师初上岗位时的疑惑。在五十五条建议中，对学生负担过重的问题让我颇有感想。虽然我国一直在提倡素质教育，减压减负，但是事实上应试教育的状态还是没有得到改观，比几年前的教育有过之而无不及。读了这本书后我感觉，受到了不少的启发，我认为应该从以下几方面来解决学生学习负担过重的问题。一、提高课堂有效性学生的负担过重来源于拖堂和补课现象，原本一节课需要掌握的知识，学生却需要用更多的时间去掌握，与此同时，还占用了学生的副课时间和课间休息时间。久而久之，则形
2、成了一种恶性循环学生课堂听课效率低，教师占用学生时间，越占用他们的休息时间，他们在课堂的听课效率就越低。所以我认为解决此问题还是要从我们教师自身出发，提高40分钟的效率。、教师自身需要有足够的专业知识教师自身的专业知识对教师的教学起了很大的作用，如果教师自己只是“半桶水”，那么必定在教学中遇到困难，教学效率地下，想要给学生一杯水，教师自己要有一桶水。作为一名教师，如果他们本身掌握的知识是贫瘠的土地，那么学生知识的幼苗又怎么能茁壮成长呢？所以我们要从以下几方面掌握高水平的教育教学知识。教师应该经常学习教育理论，订阅各种教育刊物，从中获得教育新信息，吸收新营养；另一方面应该多参加群众性的教研活动，
3、从中吸取精华，摈弃陈旧落后的教学方法，吸取成功新颖的教学方法；其次要不断地在实践教学活动中，要走特色之路，根据自己的学生特点，结合自己教学特点，设计出新颖、富有活力的教学过程。、精备教案同一个知识点，通过不同的课堂教学环节的设计，和不同的导入方式，会达到不同的效果。要想在40分钟内抓住学生的注意力，让他们有效的学习知识，那就要精备课堂教案。一切的教学环节都要围绕着教学重点而展开，理清思路，避免让学生摸不着头脑。而且，在每一次的教学过后，应该写下教学反思，做出修改，在下一次的授课中引起注意。教师授课决不能有半点随意，这就相当于在打一场无准备之战，无目标，无策略，那么又如何能凯旋归来呢？、营造愉快
4、的课堂氛围一堂苍白毫无生气的课，使学生毫无学习兴趣，教师讲得糊里糊涂，学生听得模模糊糊，教学效果可想而知。所以沉闷的课堂氛围会使学生的学习感到倦怠，本身来讲就是加重了学生的负担。反之，在一节愉快的克重，学生的学习积极性就能被充分地调动起来，思维也会越发活跃，这样以来，学生就能跟教师紧密配合，学习效果体能得到显著的提高。所以教师应该营造愉快的课堂氛围，使自己的教学达到“春风潜入夜，润物细无声” 的理想境界。二、注重素质教育我很同意一句话：减轻学生过重负担，不是以削弱学生能力为代价的。相反，我们应该大力推行素质教育，这样能提高学生能力，并且减轻学生负担过重。因此教师应该重德育而轻分数。通常情况下，许多教师对一个学生的评判不应该只考虑他的学习成绩，更重要的是要看学生的德育综合水平；教师不应把学习成绩好的学生就称为好学学生，把学习成绩差的学生就归到差生中去。这样对学生是极为不公平的。为人师者，应该注重学生的品质，而不是学生在某一门学科上的能力。教师过于看重学生的考试分数，无意中就让学生的学习重点放到了学科学习上，而忽略了品德学习，那么这个问题不但涉及到学生的学习压力过重，还将导致学生的德育缺失的严重问题。给教师的五十五条建议给我很多启发，是我教师生涯的指明灯。我会在以后的教师工作中，把这五十五条建议牢记于心，做一名真正的好老师。车雯佳普教院附校2012/12/5
