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1、中学教师的文化视野,教学中的文化,What did our parents give us upon our birth?,FoodClothesThe ability to walkThe ability to speakWays to associate with people Ways to look at the world,Apart from the necessities of life, our parents Also gave us A straight-jacket.It is culture!,人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。卢梭 社会契约论,什么是文化?,“文化
2、是一种复杂体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及其社会上习得的能力与习惯。”爱德华.泰勒原始文化（1871年）,What is culture?,The prestigious anthropologist Taylor:“that complex whole which includes knowledge, belief, art, law, morals, customs and any other capabilities and habits acquired by man as member of a society.”,Smovar and E. Porter:,“W
3、e can define culture as the deposit of knowledge, experience, beliefs, values, attitudes, meanings, social hierarchies, religion, notion of time, roles, spatial relationships, concepts of the universe, and material objects and possessions acquired by a group o fpeople in the curse of generatins thro
4、ugh individual and group striving.”,The social science encyclopedia:,“the way of life of a people. It consists of conventional patterns of patterns of thought and behaviors including values, beliefs, rules of conducts, political organization, economic activity and the like, which are passed on from
5、one generation to the next by learning and not by biological inheritance.”,文化包括哪些方面?,知识信仰艺术道德法律风俗约束习惯,文化为什么会有不同?,自然环境社会环境家庭环境国家的历史社会制度：不同的文化造就不同的社会制度；不同的社会制度会使不同的文化得以产生和延续。,研究与了解文化差异有何意义?,增进相互了解，幻灯片 13避免误解?,知己知彼，正确决策。,增强我国的软实力,我们时常会用中国人的思维模式去观察或评论西方的社会、文化、政治现象。或产生疑惑，或犯了错误却全然不知。例如：2008年美国大选后学生的提问。中央电
6、视台对尼克松的评论。美国财政部副部长在中国开网店。河北交通广播对美国推出QE3的评论。,二、如何理解文化和跨文化交流,1、如何理解文化,文化,文化=物质财富+精神财富，涵盖社会生活的方方面面,民族现象,历史进程,生活方式,社会现象,文化涵盖社会生活的方方面面：是一种历史进程，反映人类的文明程度；如：娱乐文化形式的变化是一种社会现象，反映社会的发展情况；如：迎娶新娘的形式的变化是一种生活方式，规范着人们的行为；如：表达敬意的方式是一种民族现象，反映民族的独特风格。如：民俗、建筑,(Like an iceberg ),任何显性文化的背后都折射着隐性文化，即价值观念、行为准则、人生态度，等，,文化的
7、特征,民族性生存环境、生存方式的不同形成了不同的民族文化稳定性在积淀中形成，发展变化缓慢、文化内核不变继承性在社会发展中发展，源远流长,文化的分类,从文化的内部结构看主流文化实质性的相似、相通：思维模式、价值观观念亚文化“和而不同”：形成一定的种族、民族、地域、经济或社会群体的行为模式特征,文化的内涵,表层文化：有形的物质文化 （tangible)服饰、饮食、建筑、戏曲等中层文化：社会关系/制度礼仪习俗、行为方式等深层文化：精神/观念文化价值观念、思维方式、社会心理等,2、如何理解跨文化交流,不同文化背景的人之间的交流与沟通正式的、直接的 国际交流、商贸谈判、社会交往非正式的、间接的阅读外国小
8、说、欣赏他国艺术、观看外国电影、电视节目、国外观光等广义看，学习外语的过程，就是接触和了解他族文化的过程,1、中西文化主要特征的差异,中华文化基于自然经济重视集体讲求和合仁性+感性内向型的重综合、直觉,西方文化基于商品经济重视个人倾向扩张知性+理性外向型的重分析、理性,中华文化 注重德性实践，依据自己的心性体验把握世界重体验、直觉，感性胜于理性缺乏理性反思,西方文化惯于追问，任何事请都求有答案重理性(即科学理性：演绎、归纳、推理、论证)不断反思与批判现实,2、 价值观与社会心理差异,中国人：群体观念、尊人卑己、重“面子”突出集体，强调个人依赖社会对其社会地位与声誉的认同和社会对其需求的认可认为
9、最好的美德：仁、义、礼、智、信西方人：个体观念、 独立精神、重“隐私”强调个人行动的自由和个人愿望的满足强调以个人为中心的价值观念 （e.g., I)认为最好的美德：勇敢、节制、公正、刚毅、诚实,3、思维差异,思维：是一种复杂的心理活动受不同文化背景、生活习惯等方面的影响中国人：偏向形象思维、综合思维（如中医)重经验(如包饺子） ，以感觉、直觉、表象为依据进行分析，忽视问题的个性和偶然性思维模式：倾向于由大到小，从宏观到微观（如地址的写法）西方人：偏向抽象思维（逻辑思维）条理性、逻辑思维能力强（如科幻小说、侦探小说)注重微观量化、精密度高思维模式：由小到大，从微观到宏观,Individuali
10、st Collectivism,. Everybody takes care of himself.“I” consciousnessIndependent from organizationsEmphasis on individual initiativesPrivacy importantBelieve in individual decisions,People protected by families and clans.“we” consciousnessDependent on organizationsEmphasis on affiliation with organiza
11、tionsSharing importantBelieve in community decisions.,个体主义 团体主义,个人关心自己.“我”的意识强独立于团体强调个人努力隐私重要相信个人决定,个人受家庭或家族保护“我们” 的意识强依赖团体注重团体归属共享重要相信团体决策,个人关心自己个人受家庭或家族保护,日常交往西方人：表面比较冷淡，自己的事情自己做，不经邀请不轻易相助，如果主动相助他们会觉得你多事。如：出门带地图，不轻易问路。不习惯关心他人，帮助他人，不过问他人的事情。 不主动帮助别人或接受别人帮助中国人：提倡互相帮助，讲究热情，期待别人的帮助。,家庭成员之间,西方人：18岁独立，不
12、再依靠父母抚养，如上学、结婚、等遗产回归社会与遗赠子女中国人：父母出资供子女读书，结婚买房，等靠个人努力建立家庭与父母帮助建立家庭（胡适的婚姻）,父母对子女的监护,西方：政府予以监督，“娄威汉的例子”中国：家长作风，“家里没理可讲，我说了算。”,独立于团体与依赖团体,独立意识的培养婴儿期 - 独立意识的启蒙幼儿园 - 独立意识的培养青春期 - 独立意识的成熟成年 - 独立意识的保持死亡 - 独立意识的继续,中西幼儿园做法的比较西方：自力更生中国：互相帮助小学生西方：重想象力的培养与自由中国:中规则的建立与纪律,重隐私与重共享,见面打招呼西方人：How are you? Good morning
13、! Hi! 中国人： 吃饭了吗？到哪儿去？聊天西方人：不涉及隐私，谈论气候。中国人：家庭、婚姻、年龄、收入， 等。,相信个人决定与相信团体决策,对待政府的态度美国前总统里根：我们是一个拥有政府的国家，而不是一个拥有国家的政府。We are a nation that has a government, not the other way around.,中国的向上负责与西方的向下负责,奥巴马到各州访问与中国领导到各省访问接待的不同。,小悦悦事件,2011年11月13日下午，在佛山南海黄岐的广佛五金城里，有一名两岁的小女孩悦悦不幸被一辆面包车撞倒并碾轧。而之后将近7分钟时间，还有呼吸的悦悦一直孤
14、零零地躺在路上血泊中，先后有18个路人从旁边经过，但都当作没看见而扬长而去，从而导致这期间悦悦又遭一辆货车碾轧。最后，悦悦被第19名路人拾荒的阿姨抱到路边，随后被送往医院急救。据悉，因伤势过重，小悦悦已经离开了人世。在这个事件中，至少有五个方面对悦悦的死负有责任，他们是：,小悦悦事件,开车的司机小悦悦的父母地方政府 18个过路人施救的拾荒老太你认为这五种人中，谁的责任最大？请按照他们责任的大小排出顺序。,小悦悦事件,开车的司机 负有直接责任小悦悦的父母 作为监护人监管不力地方政府 街道光线不足，交通管 理不善18个过路人 见死不救的施救的拾荒老太 施救不得当,美国许多人有枪，政府为什么不限制？
15、美国校园枪击案年年发生，为什么会如此？,政治理念法律方面的差异,人人平等与集体至上：关于特区西方文化的个体本位论与东方文化的社会本位论 大河没水小河干与小河没水大河干我是纳税人与感谢国家给我们的一切,私产保护与共同富裕,四名公务员偷拿飞机上的救生衣于丹演讲中的引文香港大陆游客在运动场捡衣服西方草坪边的警示牌: Private property, no transgress.,美国人的住宅,堡垒原则,“堡垒原则”（Castle Doctrine），也叫做“堡垒法”（Castle Law），或者“住宅防卫法”（Defense of Habitation Law）。该法律规定：对非法侵入和暴力袭击（
16、illegal trespassing and violent attack），主人、租户、委托保管人等，有权使用致命武力（ deadly force）来保护其“堡垒”。住宅“堡垒”包括院子和车道（driveway）。有些州的法律更进一步将工作场所和私人车子都归入“堡垒”范围，不可侵犯。,两兄弟与前妻的情人美国妈妈为护子击毙歹徒日本留美学生走错门的遭遇小偷父母起诉失主：他来你家 你有保护他的义务,法理方面的差异,No one should be tried or punished more than once for the same offence;Carstle Doctrine/principle,
