16大自然的语言导学案

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1、武宣县三里中学 八年级语文备课组 主备人：雷超然 审核人：八年级组语文老师大自然的语言导学案 （打造高效课堂，提高课堂效率） 116.大自然的语言导学案班级 姓名 导学目标1.了解物候知识，丰富科学知识。 2.理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地说明事理。 3.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 导学重点 1.理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，学会快速筛选信息，概括内容要点。 2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 导学难点 1. 理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好

2、处。 2.概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。学法指导：自主、合作、探究学前准备：预习朗读课文，收集农谚。学习课时：两课时学习过程第一课时导学案知识链接竺可桢简介： 竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。以求实精神领导浙江大学工作，培育了多方面的人才。长期领导中国科学院工作，积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作，主编

3、了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 自主预习案1给加粗字注音。萌发（ ）孕育（ ）销声匿迹( )连翘( ) 载途( )莺飞( )2解释词语。（1）翩然： （2）孕育: （3）次第： （4）载途： （5）周而复始： （6）销声匿迹： 课内探究案一、情景导入，明确目标。二、自主学习1.什么叫物候？什么叫物候学？ 2.物候观测对农业有什么重要意义？ 武宣县三里中学 八年级语文备课组 主备人：雷超然 审核人：八年级组语文老师大自然的语言导学案 （打造高效课堂，提高课堂效率） 23.研究物候学有什么意义？ 三、合作探究1决定物候现象来临的因素有哪几个? 2决定物候现象

4、来临的四个因素的说明顺序，作者是按什么依次排列的？其中哪些是空间因素，哪些是时间因素？第二课时导学案一、学一学理解下列句子的含义或作用。1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地,桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么，“阿公阿婆，割麦插禾。”2.这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。3.此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741 到 1750 年十年的平均春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，就是说，春天提前九天。二、悟一悟细读第 l 段立春过后周而复始，品味语言的生动

5、性。三、品一品精读课文 610 段，探究局部的说明顺序 思考：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？武宣县三里中学 八年级语文备课组 主备人：雷超然 审核人：八年级组语文老师大自然的语言导学案 （打造高效课堂，提高课堂效率） 3四、议一议:质疑问难：阅读课文的过程中，你还有什么疑难要与同学们共同探讨的，学生讨论交流，师点拨。五、评一评:学习本文后，你有何收获？达标训练一、积累与运用1下列词语中加着重字注意正确的一项是（ ）A.冰雪融化（rng） 孕育（yn） 翩然归来（pin） 农谚（yn）B.簌簌落下（sh） 了解（ji） 销声匿迹（n） 纬度（wi）C

6、.衰草连天（shui） 连翘（qio）层峦叠嶂（zhng） 弋阳（y）D.风雪载途（zhi） 隧道（su） 头晕目眩（xun） 窥见（ku）2找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。（1）A.百感交急 B.斤斤计效 C.满院狼藉 D.昂首阔步（ ）（ ）（2）A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭（ ）（ ）（3）A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新（ ）（ ）（4）A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族（ ）（ ）3.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）据推算，我国种大豆的历史至少有四五千年了。我国是大豆的起源地。古代把大豆叫做“

7、菽”，秦汉以后逐渐用“豆”字代替“菽”字。在许多新石器时代遗址中，都发现大豆的残留印痕。许多古书中也有关于大豆的记载。也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。A B C D4下面是一则广告，有人对其中六处提出修改意见，这些意见分成四组，最恰当的一组是： （ ）这个工厂经工程技术人员精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观，瓷面光滑，色彩鲜艳，质量稳定，经久耐用等特点，适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。 (1)“经久”改为“坚固” (2)“洁具”改为“用具” (3)“适应”改为“适宜作” (4)“理想”前加“的”字 (5)“卫生”前加“的”字 (6)“新产品”后加破折号 、(1

8、)(4)(6) 、(1)(2)(6) 、(2)(3)(4) 、(3)(5)(6)5依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当 A ， ， 。B 。 ； “ ” 。C ， ； ？D 。 ， “ ” ？二、阅读下边的语段，回答问题。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季

9、越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这武宣县三里中学 八年级语文备课组 主备人：雷超然 审核人：八年级组语文老师大自然的语言导学案 （打造高效课堂，提高课堂效率） 4叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 1750 年十年平均的春

10、初七种禾木抽青和开花的日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。1分别找出这两段文字的中心句。2什么叫逆温层？它形成的原因是什么？它出现的时间及气候条件有哪些？3第一段第句运用了什么说明方法？其作用是什么？4第一段句可分为两层，句为第二层，为什么详写这一层？5第二段第句中的“后者”具体指代什么？6前后两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同，前者是 因素，后者是 因素。（选择填空：空间、时间）三、阅读下文，回答文后的问题。 什么是智力 什么是智力？有人说，智力涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的

11、能力和想像力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。 那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度。脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有 2 毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了绉褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于 4 张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有 1 张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠

12、的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。 1.本文的说明对象是 。2.本文采用了什么样的说明顺序？ 3.第二段运用的说明方法有 、 、 。4.第二段中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？5.用简洁的语言概括本文的主要内容。6.本文对“智力”作了五种解释。请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。课后反思读完本文，你有什么收获或体会，有何不足，请把它记录下来或与同学交流。课外练笔（作一次周记）大自然的景象是如此丰富，大自然的奥秘无穷无尽，大自然所给予人们的更是数不胜武宣县三里中学 八年级语文备课组 主备人：雷超然 审核人：八年级组语文老师大自然的语言导学案 （打造高效课堂，提高课堂效率） 3数然而，大自然正日益遭到破坏，危机四伏。请以大自然的诉说为题，写一篇500 字以上的文章。