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1、1简单的计算文 章来源 课件 5Y k J.Com 简单的计算教学目标1.巩固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算2.通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的能力和求异思维能力3.体验数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，培养他们的合作意识教学重点初步学会简单的元、角、分的计算教学难点正确解答简单的有关元、角、分的计算问题教学过程一、复习引入21、学生根据要求摆钱数师：同学们，我们已经认识了人民币，你会使用它吗？下面就请你们来试一试，你们看，这有很多的物品，上面都标明了价格，老师说物品的名称，你们来摆出它的价钱好不好？出示图片“物品价格”学生摆完以后，同桌互相检查，发现问题及时
2、纠正2、导入师：在生活中，我们去买东西，往往不只是买一种东西，或者需要找钱，这就要求我们要学会简单的计算，今天我们就来学习元、角、分的简单计算问题 （板书课题：简单的计算）二、探究新知1、教学例 7出示图片“足球 墨水”：（1）师：一个小足球多少钱？（15 元）请你在桌子左边摆出它的钱数 （同桌互相检查对方摆得对不对）师：一瓶墨水多少钱？（3 元）请你在桌子右边摆出它的钱数 （同桌互查）老师边板书边提问：买一个小足球和一瓶墨水，一共多少钱？请你看着自己摆的钱数，说一说 （教师指名回答）师：你是怎么算的？（板书：15 元 +3 元=18 元）为什么用加法计算？（求整体）（2）师：根据这两个条件，
3、还可以提出什么问题？（一个3小足球比一瓶墨水贵多少钱？或一瓶墨水比一个小足球便宜多少钱？）板书：一个小足球比一瓶墨水贵多少钱？问：怎样求这个问题？为什么用减法计算？（板书：15 元-3元=12 元）15 元减 3 元是不是 12 元呢？请你摆学具验证一下2、教学例 8出示图片“飞机图”：师：一架玩具飞机多少钱？（25 元）请你摆出它的价钱 （同桌互相检查）老师边叙述边板书：小华有 20 元钱，他想买一架玩具飞机，够不够？（不够）师：请你摆出小华的钱数，摆完后同桌互查问：还差多少钱？请你看着自己摆的钱数说一说 （指名回答 ）问：你是怎么想的？还有不同的想法吗？（板书：25 元-20元=5 元）问
4、：这道题为什么要用减法计算？（求差）三、巩固练习1、教材第 45 页的做一做（出示图片“做一做” ）师：一条毛巾多少钱？（3 元）一把牙刷多少钱？（2 元）4一枝牙膏多少钱？（4 元）师：根据图中所给的条件，请你完成下面的三个问题 （可以直接计算，有困难的同学可以先摆一摆学具，再填出钱数）2、帮助小动物算钱数出示图片“动物商店图”：师：同学们，你们愿意用刚才学到的知识帮助小动物算一算买东西要用的钱数吗？问：小兔子买了一本练习本和一块橡皮，一共用了多少钱？小鹿有 1 元钱，它要买一个转笔刀，应找回多少钱？小象要买一个茶杯和一个毽子需要花多少钱？小猴子有 10 元钱，它要买一个玩具汽车和一根跳绳儿够不够？3、小组讨论：小亮有 16 元钱，买了下面的那几种物品后，正好把钱用完？出示图片“购物图”：学生分组讨论后，以组为单位在全班进行汇报四、课堂小结今天我们学习了什么知识？你能说一说怎样进行元、角、分的加减法计算吗？学生自由发言板书设计文 章来源 课5件 5Y k J.Com
