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1、1高三语文专题备考词类活用、文言句式主讲：黄冈中学高级教师郭建设一、词类活用汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词和数词等类；虚词可以分成代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词等类。某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词经常用作状语、补语，等等。这些基本功能是古今相同的。在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类
2、活用。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词活用为名词和动词的使动用法；形容词活用为动词或名词，形容词的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法；等等。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。名词用作状语，并不是词类活用，但是在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。二、文言句式（一）判断句式（二）被动句式（三）倒装句式1、主谓倒装（谓语前置或主语后置）2、宾语前置3、定语后置4、介词结构作状语后置（四）省略句式1、省略主语22、省略谓语3、省略宾语4、省略介词（五）疑问句式（六）否定句式 词类活用名词活用为动词：古代汉语当
3、表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。例：晋军函陵 烛之武退秦师解析：“军”为名词，在这里就解释为驻军，作动词用。注意：这里所说的“名词用作动词”特指用作一般动词。其实，名词用作动词后，还可以是使动用法或者意动用法。形容词用作动词：把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化，这就是形容词活用为动词。 例：邻之厚，军之薄也 烛之武退秦师解析：“厚”、“薄 ”皆为形容词，在这解释为变雄厚、变薄弱，做动词用。注意：这里所说的“形容词用作动词” 特指用作一般动词。其实，形容词用作动词后，还可以是使动用法
4、或者意动用法。再如“且夫天下非小弱也” “ 素善留侯张良”使动用法动词的使动用法形容词的使动用法名词的使动用法3使动用法所谓使动用法，其动词和宾语的关系，需要用“使宾语怎么样 ”的语言形式去理解和语译。例：焉用亡郑以陪邻?项伯杀人，臣活之。广故数言欲亡，忿恚尉。解析：以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。 “亡郑”即“使郑国灭亡”；“ 活之” 即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉 ”即“使尉忿恚（发怒）”。使动用法动词的使动用法是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作，而是主语使宾语所代表的人或物发出这个
5、动作。例如：不及物动词类：劳其筋骨，饿其体肤。（孟子告子下）广故数言欲亡，忿恚尉。（陈涉世家）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾西江月）冻风时作，作则飞沙走砾。（满井游记）及物动词也有活用为使动的，但较少见。例如：晋侯饮赵盾酒。（左传）序八州而朝同列，百有余年矣。（贾谊过秦论）再如：“故远人不服，则修文德以来之。”“外连横而斗诸侯。”4“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”“养备而动时，则天不能病。”使动用法形容词的使动用法就是当形容词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。春风又绿江南
6、岸。（王安石泊船瓜州）再如：“今媪尊长安君之位。”“求木之长者，必固其根本。”“强本而节用，则天不能贫。”“故明主峭其法而严其刑也。”“夫定国之术，在于强兵足食。”“过当则伤和，是以微其齐（剂）也。”使动用法名词的使动用法就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。例如：“先破秦入咸阳者王之。”“今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。”“魏置相，相田文。”“昔殷纣乱天下，脯鬼侯以飨诸侯。”意动用法形容词的意动用法名词的意动用法5意动用法其动词和宾语的关系，需要用“认为（或以为）宾语怎么样 ”的语言形式去理解或语译。意动用法形容词的意动用法是主语在主观上认为宾语所代表
7、的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。例如：渔人甚异之。（桃花源记）邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永）其家甚智其子，而疑邻人之父。（韩非子说难第十二）再如：“时充国年七十余，上老之。”“且愚人尚羞之，况于将相乎？”“大将军邓骘奇其才。”“且夫我曾闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”“是故明君贵五谷而贱金玉。”意动用法名词的意动用法是主语把宾语所代表的人或物看作这个用作意动的名词所代表的人或物。 例如：邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。（魏禧大铁锥传）再如：“其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”“虚心而师百氏。”“吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。”“子何人者，敢呼
8、仲尼而兄之。”6“诗者，根情，苗言，华声，实义。”“天下乖戾，无君君之心。”名词用作动词例如：“沛公欲王关中，使子婴为相。”“籍吏民，封府库，而待将军。”“置人所罾鱼腹中。”“赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”“入二三里，得其尤绝者家焉。”“顺流而东。”数词用作动词把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用，并表示与该数量相关的行为变化，这就是数量词活用为动词。例如：霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎?解析：做霸主是凭德行，但贵国(晋) 使自己的德行反反复复没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢?籍令秦始皇长世，虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。解析：假若秦始皇长寿的话，那么即使是使秦始皇与三皇并列
9、变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛。简析：数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例的“ 四”“ 六”)或以数量为比喻的(如例 的“二三”)变化。7再如：“六王毕，四海一”名词用作状语表示动作、行为的特征、状态表示动作、行为的方式表示动作、行为所凭借的工具表示动作、行为的处所表示动作、行为的趋向名词用作状语表示动作、行为的特征、状态例如：“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。”“天下云集响应，赢粮而景从。”“豕人立而啼。”“丁壮号哭，老人儿啼。”“斗折蛇行，明灭可见。”名词用作状语表示动作、行为的方式例如：“君为我呼入，吾得兄事之。”“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”“无不
10、膝行而前，莫敢仰视。”“刘备周瑜水陆并进。”名词用作状语表示动作、行为所凭借的工具例如：“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。”8“每韵为一帖，木格贮之。”“有好事者船载以入。”“乃丹书帛曰 陈胜王。 ”“速去，不然，将杖杀汝。”名词用作状语表示动作、行为的处所例如：“内立法度，务耕织，修守战之具。”“变姓名，诡踪迹，草行露宿。”“（陆贾）迺病免家居。”“童子隅坐而执烛。”“相如廷斥之，辱其群臣。”名词用作状语表示动作、行为的趋向例如：“东割膏腴之地，北收要害之郡。”“西望夏口，东望武昌。”“月明星稀，乌鹊南飞。”“自愚丘东北行六十步，得泉焉。”“皆出山下平地，盖上出也。”动词用作名词例如：“殚其地之
11、出，竭其庐之入。”“盖其又深，则其至又加少矣。”形容词用作名词例如：9“将军身披坚执锐。”“是故圣亦圣，愚亦愚。”文言句式一、判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是 来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：1、“.者，.也。”解析：这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（史记 陈涉世家 ）2、“.，.也。”解析：判断句中，有时“者” 和“ 也”不一定同时出现，一般省略者，只用“ 也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（
12、资治通鉴）3、“.者，.。”解析：有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（王安石游褒禅山记）4、“.者也。”解析：在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者” 不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”（战国策齐策）5、无标志判断句。解析：10文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”（赤壁之战）另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。 需要注意的是
13、，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非” ，都不是判断词。二、被动句式文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。（一）有标志的被动句，大体有以下几种形式：1、动词后用介词“于” 表被动，如：“ 故内惑于郑袖，外欺于张仪。”“吾不能举全吴之地，十万之
14、众，受制于人。”（资治通鉴）解析：“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”（史记屈原列传）这里“惑”、“ 欺”的动作是由“于”后的“ 郑袖”、“张仪” 发出来的。有时也在介词“于” 或动词前加“ 受”，形成“受于”的形式表被动。如：“ 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。”（资治通鉴 ）2、用“见”、“ 于”，“见于”表被动。如：“ 秦城恐不可得，徒见欺。”（史记廉颇蔺相如列传）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（同上）“暴见于王。” （孟子梁惠王下） 解析：“见”有一种特殊用法和表被动的“ 见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。”（答司马谏议书）这里的“见”不表
15、被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等即为此种用法。3、用“为”，“ 为所”表被动。如:“（巨）偏在远郡, 行将为人所并。”（资治通鉴）4、用“被”表被动。如：“ 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。” （张溥五人墓碑记）（二）无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。11如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”（资治通鉴）解析：这里的“逼兵势” 是“ 被兵势所逼”的意思。三、倒装句式现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主谓宾 ”“定（状）中心词”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：1、主谓倒装（谓语前置或主语后置）如：“甚矣，汝之不惠！” （愚公移山）解析：古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。如：“甚矣，汝之不惠！”（愚公移山）实际上是“汝之不惠甚矣！”2、宾语前置如：“沛公安在？” （史记项羽本记）“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元捕蛇者说）“时人莫之许也。” （陈寿三国志诸葛亮传）“句读之不知，惑之不解。”（韩愈师说） 唯利是图唯命是
