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1、十二五科研知识讲座课题研究实施步骤科研所研究过程即课题研究的步骤，也就是课题研究在内容、时间和顺序上的安排。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、 后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定、详尽的研究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。以小学数学教学生活化的研究 课题研究的步骤为例：可分为三个阶段：形成阶段、实施阶段、研究的总结阶段1、形成阶段（2011 年 8 月2011 年 10 月）： 确立课题，向县科研所申请立项。制定课题实施方案，确定课题组人员分工；学习 相关理论和实施方案，培训实验教师。2、实施阶段（2012 年 3 月2013 年
2、12 月）首先要分解你的研究计划，最好制定出详细的周计划（1）课题实验的起步、探索。（2012 年 3 月-2012 年 12 月） a. 召开开题论证会，邀请专家对课题进行论证，修改完善课题方案。b. 学习数学课堂教学论以及相关教学理论，转变本组成员意识，提高认识，掌握必要的研究内容方面的知识。 c. 根据学生生活实际，搜集与课堂教学紧密联系的生活素材。 d. 根据研究方案和计划，在实验班级开展研究工作。 e. 适时召开课题指导小组会议，交流汇总实验情况，进行研讨分析，十二五科研知识讲座提出下阶段的实验建议。（2）课题实验的提高、完善。（2013 年 3 月 -2013 年 7 月）a. 以
3、课堂教学作为实施课题的主渠道。 b. 认真备课，组内进行集体讨论，讨论怎样更有效的体现小学数学课堂教学“生活化”。 c. 积累经验，写出有关论文和报告，就成功与不足之处写好自评。期间进行阶段性的总结，注意完善研究措施，提高研究成效（3）课题实验的后期深入。(2013 年 9 月-2013 年 12 月) a. 研究活动展示：课堂教学展示。b. 结合课题，精心设计数学教学实践活动，检验学生对数学的理解和运用。c. 收集好研究资料，配合课题做好阶段总结。 d. 结合研究活动，讨论研究中出现的问题与收获， 聘请专家针对研究情况进行指导，以答疑难、指问题为主，做好延续、深入、提高工作。3、研究的总结阶段。(2014 年 3 月-2014 年 9 月) 根据研究内容，收集、整理、归类材料， 综合研究材料，对课题进行全面、科学的总结，以教学经验总结、典型课例、论文表达。最终在以上成果总结的基础上，对课题进行全面、科学的总结。写出实验报告， 召开成果汇报会。
