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1、推开信息之门-走进神秘的信息世界,信息检索之一 2011.02,“信息”已成为今天使用频率最高的词汇之一。搜索引擎“搜狐”上查到的网站有3万个，网页240余万个；获取信息、评价信息、使用信息的能力，已经是信息社会劳动者必须掌握的终身技能。 理解信息的涵义，知道信息资源，掌握信息获取技巧，懂得如何利用信息服务是今天的大学生应有的最基本的知识之一。,课程性质,信息检索课是一门方法课、工具课，以培养大学生信息意识和提高信息检索及应用能力为教学目的，注重培养自主学习能力。,课程的内容,让同学们了解信息资源，掌握中外文数据库的检索技术和方法，并能够快速有效地获取自己所需要的网络信息资源。,目 录,三,四
2、,二,信息时代已经到来,一,信息传递发展历程,亟待提高信息素养,日新月异信息技术,一、信息时代已经到来,我们生活在一个信息世界里，学习，听广播、看电视、上网浏览，都是在获取信息。我们需要太多的信息：学习信息、就业信息、时政新闻、社会热点、娱乐信息,人类社会的发展,农业社会: 经济为自然经济形态 ,以食物为主要生产对象、以土地种植为主要生产方式 工业社会:以钢铁为生产对象，以使用自然资源（原材料、能源）生产工业产品为主要生产方式 信息社会-以信息科技（包括网络技术、虚拟技术）的发展和应用为核心的高科技社会，是信息、知识起主导作用的知识经济社会 -,当代社会三大支柱,物质能量信息,某海军陆战队在原
3、始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。,原始森林生存实验问题：队员带哪三件物品合适？,理想的答案：钢刀、火石、指南针钢刀能获取猎物；火石可以取火；指南针可以指明方向。人类要在世界上生存与发展要获取物质、能量、信息三大要素。对于物质跟能量大家比较好理解，对于但是对于信息与人类的关系，大家就比较难解了。,上面例子中的指南针就是我们获取信息的一种工具，有了它，陆战队员们就可以用它获取走出原始森林的方向，没有它，可能
4、一辈子都走不出原始森林。而指南针向指的方向就是一种信息，即方向信息和方位信息。,信息时代已经到来，翻开历史，人们从来没有像现在这样利用信息和生产信息。,在你听这次讲座的7-8分钟,美国有60个小孩出生，中国有244，印度有351。,他们将面对怎样变化的世界？,当前，50-57%青少年是因特网的内容创造者,当前：98% 的大学生使用计算机；99% 的大学生有移动电话；56% 的的学生有数码播放器；44% 的学生有数码相机；,Results of Spring 2006 FSU Technology Survey,学生使用信息手段令人吃惊,85%以上的人使用手机和网络10%到图书馆查阅书，9%从教
5、师那得到帮助，5%查阅课本。,信息-海量,有时候，数量致关重要Sometimes size does matter,在中国，如果你是百万人中的一个精英，,就有1,300个旗鼓相当的对手,世界上劳动力短缺,墨西哥 82%日本 61%美国 41%加拿大 36%欧洲 31%中国 19%印度 9%,估计今年一年全世界所产生的新信息量大约有40个exabytes,超过了人类过去五千年信息的总和,对大学生来说，这意味着,当我们学习到第三年时，我们在第一年所学习到的东西有一半已经过时。,“我们需要强调学生从全世界范围内进行学习的必要性，有三样技能必须教给学生。”,Alan November,1. 我们的学生
6、需要学会处理海量信息。,2. 我们的学生需要从幼儿园就开始学会全球交流。,我们的学生需要学会学习，懂得如何自我导向学习。,“我们必须掌握新的学习工具，我们无法逃避信息时代”Alan November国际公认的教育技术领头人,信息时代的到来，我们,准备好了吗？,信息社会基本特征,信息超载严重-信息爆炸信息失衡明显信息污染成灾信息障碍加剧信息犯罪增加,二、信息传递的发展历程,气温信息,假如我们想知道室外的气温，有多少种途径呢？它们各自的操作步骤又是什么？所获取的气温精确度如何？,方式,天气预报？直接感知？网络查找？咨询114？,我准备外出旅游，需要了解目的地未来几天的天气情况，如何获取这些信息呢？
7、,网络查找-最佳的方式,假如我有一个好消息想告诉远方的朋友，可以采用什么方法呢？假如传递信息的范围扩大到全球，那么传输方式及传输效果又会发生哪些变化？,当传输范围扩大到全球后，可能采用的信息传输方式将变为广播、电视、电话、E-mail、QQ、MSN、邮局邮寄信件等，相应的传输条件、速度、结果又将发生改变，同时还会带来费用问题，我们要根据情况选择经济适用的途径来传输信息。,我们每一天都需要信息，查找信息，利用信息，而信息的传递，尤其是信息传递的方式，是十分重要。人类的智慧，开启了信息传递的方式。,古人传递的方式,1、烽火台 2、鸽子 3、车马 4、带人捎信,古代信息传递的特点,速度慢。典型语句：
8、那只瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米不精确。典型语句：各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。,近现代传递的方式,1、报纸 2、电报 3、电话 4、广播,近现代信息传递的特点,文字为主。费用较高。,当前传递的方式,1、微波 2、光缆 3、卫星 4、计算机网络,当前传递信息的特点：速度快。 计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。多媒体。 这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录
9、音技术把自己的歌声录在上面不受地域阻隔。他赶紧问：你在什么地方？ 芬兰。,三 日新月异的信息技术,信息技术（IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递、利用过程中所采用的技术和方法。现代信息技术主要包括计算机技术、通讯技术、微电子技术等,什么是信息技术?,信息技术几次革命,计算机的发展,第一代电子管计算机 (1946-1957) 1946年2月15日，标志现代计算机诞生的ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Computer)第二代晶体管计算机 (1957-1964)第三代集成电路计算机 (1964-1972)第四代大规模集成电路计算机 (19
10、72-现在)现代计算机的发展方向：巨型化微型化智能化网络化,因特网(Internet)是计算机网络技术与通讯技术结合的产物.,信息获取信息发布网上交流网上学习电子商务网上娱乐虚拟社区,日新月异的信息技术,石黑浩教授制造的“ReplieeR1”模拟自己女儿的机器人，当时的技术不成熟，被他自己称为是“会动的僵尸”。儿童对于这个机器小姑娘的反应有些紧张。,从这张图片中，很难分辨出“她”是真人还是假人。（右下角为机器美女的制造者日本大阪大学教授石黑浩）,机器美女“ReplieeQ2”在实验室总的情景，左侧图片显示出“她”的内部构造。,即便近距离观察这个机器美女，还是难以看出“她”与真人的区别。,日本可
11、可洛公司和先进传媒公司制造的另一个机器美女“Actroid”。,四 亟待提高的信息素养,置身信息的海洋，你肯定希望掌握驾御信息的一些基本技能，从而摆脱身陷信息旋涡、徬徨無助的局面；进而笑傲书海，从容面對，这就需要具备信息素养，但是你也不可能在一夜之间就具备信息素养，总有一个学习和练习的过程，让我们从“信息素养”的定义和内涵开始吧！,信息素养？,信息素养（Information Literacy）是指个人有能力察觉何时需要信息，且能有效的查询、评估、组织与利用信息。（One of the most widely used definitions originates with the Ameri
12、can Library Association） 最早提出信息素养一词的，可追溯到1974年，美国信息工程协会主席保尔泽考威斯基在图书馆与信息学委员会报告中就首次定提到信息素养一词，并将其定义为：“信息素养者是指受过训练能利用资源至工作中的人，他们学习使用信息工具与信息源的技术与技能，构建以信息解决问题的能力。”,信息素养的内涵,具备信息意识 作为大学生，应具有这样一种信息意识：认识到信息和信息活动的功能和作用，认识到信息对他们的学习和课余科研活动的效用，认识各种信息源的价值和信息机构提供的产品和服务，形成对信息的积极体验，进而产生与学习和课余科研相适应的信息需求和信息行为倾向。经常注意并搜集
13、各种载体的信息，积极利用包括图书馆在内的各种信息机构的服务，努力扩充知识面，主动地、有意识地去学习基本信息检索技能。,信息素养的内涵,掌握信息技能。明确任务：了解问题的症结，确定所需信息和目的，分清任务的轻重缓急； 信息查询策略：了解各种信息源，能够作出评价并确定优先查找的次序； 查找和检索：确定信息藏址，从信息源中找出信息； 信息利用：能够读懂（或听懂、理解）查出的信息，了解信息在满足需求中的特定价值； 信息综合：能够组织信息，提供信息产品（论文、报告等）； 信息评价：评价查找结果和解决问题的过程（效率）。,信息素养内涵,知识创新。 没有知识就无法创新，这是人们的共识。但是，今天人们感叹自身
14、知识的亏空，原因不在于世界上缺乏所需的基本的知识和大量准确的信息，而在于知识的存贮过于庞大和无序，其集中体现是出版物的泛滥。知识存贮的无序化加剧了“信息污染”的程度，堵塞了通向知识之门的道路，耗费了大量探索自然和社会规律的精力，以至于人们不得不认真学习和研究获取信息的方法，掌握从大量无序知识中搜索对自己有用的、准确的知识的技能。因此，信息检索知识已经构成知识体系中一个不可缺少的部分。,信息素养与终身学习有关,“终身学习”概念是20世纪60年代中期在发达国家提出的，一经提出便得到了国际社会的热烈响应，演变为国际潮流。20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着学习型社会发展。十年寒窗并不能
15、终身受用，不断学习就需要不断获取所需要的信息，信息素养核心内容中正包含着信息查询和利用吗？能不与之密切相关吗？,4.信息素质与创新能力有关,好比作家需要融合许多同类人物身上的特点，才能创造出典型的新人物形象；机械设计师通常需要某些原型的启发，才能设计出新机器。科学巨匠中有哪一个不是知识广博、经验丰富的呢？创新的本质实际上是知识的重组、信息的延伸。从创造学所研究的各种创造方法归纳，创造能力的本质都离不开人类的“联想”思维能力，而“联想”和“想象”与印象和记忆有关，没有印象和记忆，联想或想象都是无源之水、无根之木。印象和记忆即个人掌握的信息量，换句话说，只有拥有丰富的各种知识和信息才具备创新的基础。,怎样才算得上具备了信息素养,归纳总结为五项能力标准： 标准一：能够确定所需信息的内容和范围。 标准二：能够有效地检索所需信息。 标准三：能够正确鉴别信息及其来源并且把所选择的信息融入自身 的知识基础和评价系统之中。 标准四：作为个人或群体的一员能够有效地利用信息来完成一个具 体的任务。 标准五：了解同信息利用相关的经济、法律和社会经济问题，并合 理、 合法地检索和利用信息。,谢谢！,
