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1、新疆教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级上册（供双语班维吾尔族学生使用）第六课 巨伞下的城市 （词语学习） 说课稿尊敬的评委老师，各位老师今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书双语班七年级上册的第 六 课 巨 伞 下 的 城 市 词 语 学 习 。 下 面 我 将 从 教 材 分 析 、 教 学 目 标 、 教 学 重 点 难 点 、 教法 学 法、教学过程等五个方面来说说我对本课的理解和设计。诚 请各 位 评 委 老 师 批 评 指 正 。一、教材分析主要从以下三个方面进行分析： 1. 教材分析 义务教育课程标准实验教科书这一套教材坚持“课堂教学要以学生为主”的原则，倡导“教材仅
2、仅是学生学习的示范而不是全部内容” 的理念，注重发挥学生在教学互动中的主体地位。课文的选材充分考虑到双语教学的特点，科学性，实用性和趣味性较高，注重学生科学素养和人文素养的培养。2.本课分析巨伞下的城市这篇课文通过对威努斯基市在城市上空建巨伞的利弊的看法，引导学生明白对待问题要从不同的角度去思考。3.适用对象 少数民族中学双语教学班的学生 。二、教学目标：1.知识与技能目标：通过本课学习，使学生理解和掌握本课生词，并会用本课词语造句。2.过程与方法目标：通过学生的自学和老师的讲解，对所学词语进行理解和造句。3.情感态度与价值观目标：通过本课学习，让学生理解和掌握更多科普知识以及学会从不同角度思
3、考和看待问题。三、教学重点、难点教学重点：理解词语的意义和使用特点。教学难点：正确运用词语造句。四、教学方法1.说教法在本课词语学习过程中主要运用讲授法及组词法 。 讲授法的作用在于对学生疑难处的点拨与讲解，组词法是让学生根据组成词组来更加理解词语的意义。2.说学法在词语的学习过程中主要靠学生借助各种工具书进行自学和理解，在此基础上通过教师的讲解，更好地理解和应用所学知识。3.说教学手段班班通、教科书五、教学过程根据本课所学内容及教学目标，这节课是这样安排的：一、前提测评：（主要是检查上节课所学习词语的掌握情况和对本节课 将要学习词语的预习情况。 ） 二、导入新课：（相信同学们已经阅读了巨伞下的城市这篇课文， 可同学们却对课文中出现的一些词语不太理解。那今 天我们就一起来学习一下这些词语。 ）三、讲解新课内容：（跟读词语、齐读词语、讲解词语并造句。 ）四、巩固与提高：（通过测评题来巩固所学知识。 ）五、课堂小结：（每一个词语学生造句后，教师给予点评。 ）六、布置作业：（每个词语抄写 5 遍，并且用每一个词语造一个句子。 ）
