建筑师业务知识课程论文

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1、广西科技大学鹿山学院课 程 论 文课 程 名 称 ： 建 筑 师 业 务 知 识指 导 教 师 ： 马 黎 进班 级 ： 建 筑 131姓 名 ： 黄 铭 欢学 号 ： 20133162成 绩 评 定 ：指 导 教 师 签 字 ：2017 年 7 月 1 日目 录摘 要 .1前 言 .1一 、 建 筑 师 业 务 的 学 习 成 果 .2二 、 正 确 认 识 建 筑 师 的 职 责 .2三 、 我 的 建 筑 师 职 业 展 望 .4参 考 文 献 .51浅 谈 对 建 筑 师 业 务 知 识 课 程 的 学 习 收 获建 筑 学 专 业 黄 铭 欢摘 要 建筑师业务知识课程的学习对我们将来

2、走向社会有着巨大的作用，建筑师设计业务知识范围涉及面很广，一般包括：工程建设程序、工程设计招标与投标、建设监理、设计周期与工程设计质量、设计合同与设计取费、设计行业职业道德和注册建筑师制度等。建筑师这不仅是一个称谓，更是一种责任。所以他有着严格的管理制度以及要求建筑师必须具备良好的修养。作为新世纪的建筑师我们在接受国外先进设计理念时更应注重建筑的内涵。通过对建筑师业务知识的学习，所收获的将可以受益终身。关 键 词 建筑师业务知识；建筑师；工程；学习；影响正 文 这 门 课 程 的 教 材 是 叫 建 筑 法 规 ， 跟 我 们 上 课 所 学 的 不 是 太 搭 边 ， 但 是 这并 不 妨

3、碍 我 们 学 习 建 筑 师 的 基 本 业 务 ， 经 过 建 筑 师 业 务 知 识 课 程 的 学 习 ， 使 我 学会 了 很 多 关 于 将 来 从 事 建 筑 行 业 的 生 存 法 则 ， 在 这 门 课 上 ， 我 们 学 习 到 了 很 多 在今 后 从 业 道 路 上 需 要 用 到 的 知 识 ， 完 善 了 我 们 对 于 建 筑 师 这 个 职 业 的 领 悟 ， 充 分认 识 到 了 这 个 职 业 在 社 会 中 的 定 位 以 及 责 任 ， 同 时 还 有 要 成 为 一 名 出 色 的 建 筑 师 ，需 要 具 备 的 职 业 素 养 以 及 道 德 品

4、质 。建 筑 的 生 产 活 动 发 展 到 今 天 已 经 成 为 一 项 复 杂 的 、 体 系 化 的 活 动 它 涉 及 诸 多专 业 人 员 ， 也 涉 及 上 至 社 会 的 公 共 效 益 ， 下 至 个 人 的 个 体 利 益 ， 需 要 对 国 家 、 社会 、 城 市 有 概 括 的 理 解 与 把 握 ， 需 要 尊 重 历 史 ， 要 遵 守 基 本 的 建 筑 设 计 原 则 ， 还需 要 精 准 的 建 造 、 客 观 的 评 价 等 等 。 然 而 ， 建 筑 师 的 工 作 绝 不 是 个 人 的 表 演 ， 而是 一 个 要 在 整 个 体 系 中 不 断 交

5、 换 想 法 的 过 程 ， 正 是 这 些 想 法 丰 富 了 整 个 设 计 过 程 ，使 建 筑 尽 可 能 地 满 足 各 方 面 的 要 求 与 利 益 。通 过 对 本 门 课 程 的 学 习 ， 我 对 建 筑 这 一 概 念 也 有 了 更 深 的 了 解 。 我 认 为 建 筑师 首 要 职 责 是 服 务 于 社 会 ， 以 自 己 的 一 专 之 才 服 务 于 社 会 而 不 是 仅 仅 追 求 个 人 价值 的 实 现 。 就 如 画 家 的 一 副 高 价 作 品 ， 即 使 无 人 问 津 ， 尚 可 孤 芳 自 赏 。 而 建 筑 师设 计 的 目 的 是 建

6、造 和 使 用 ， 需 要 社 会 投 入 大 量 资 金 、 人 力 并 且 占 有 土 地 和 环 境 资源 。2一 、 建 筑 师 业 务 的 学 习 成 果通 过 本 门 课 程 的 学 习 ， 使 我 明 白 了 建 筑 师 要 有 一 个 整 体 观 念 ， 视 建 筑 创 作 为一 个 系 统 工 程 ， 要 从 总 体 上 把 握 ， 把 城 市 设 计 。 当 前 建 筑 创 作 的 发 展 正 处 于 新 的十 字 路 口 ， 我 觉 得 一 个 建 筑 设 计 要 满 足 一 般 的 功 能 使 用 要 求 并 非 难 事 ， 但 要 把 建筑 作 为 一 个 精 品 和

7、 创 新 的 设 计 ， 是 很 不 容 易 的 事 。 今 天 的 建 筑 设 计 已 经 不 单 单 是一 幢 建 筑 的 实 用 、 经 济 、 美 观 的 问 题 ， 即 所 谓 我 们 经 常 说 的 建 筑 三 要 素 这 样 一 个简 单 的 问 题 ， 它 涉 及 到 社 会 经 济 、 技 术 、 文 化 的 方 方 面 面 和 环 境 、 生 态 及 今 后 的发 展 ， 过 去 的 、 传 统 的 、 孤 立 的 、 片 面 的 去 理 解 建 筑 和 从 事 建 筑 创 作 ， 已 经 很 难满 足 今 天 人 们 居 住 和 工 作 环 境 建 设 的 要 求 ， 可

8、 以 讲 我 们 从 许 许 多 多 的 教 训 中 逐 渐体 会 到 以 人 为 本 的 道 理 。 建 筑 必 须 有 生 态 观 、 科 技 观 、 社 会 观 、 文 化 观 和 经 济 观 ，建 筑 不 但 要 满 足 现 代 人 的 使 用 要 求 ， 而 且 要 有 利 于 子 孙 后 代 的 持 续 发 展 ， 归 根 结底 要 创 造 条 件 ， 促 进 人 与 自 然 的 协 调 ， 科 技 与 文 化 的 共 同 发 展 。建 筑 师 要 培 养 综 合 思 维 的 能 力 ， 在 错 综 复 杂 的 诸 因 素 中 ， 要 善 于 综 合 思 维 、抓 主 要 矛 盾

9、和 矛 盾 的 主 要 方 面 。 一 个 创 作 形 成 的 全 过 程 ， 正 是 设 计 各 阶 段 不 断 解决 主 要 矛 盾 的 过 程 。 不 同 时 期 ， 不 同 阶 段 有 不 同 的 矛 盾 重 点 ， 而 且 有 先 后 顺 序 的关 系 。 要 思 路 清 晰 ， 先 解 决 什 么 、 后 解 决 什 么 ， 从 整 体 到 局 部 ， 层 层 展 开 ， 不 要颠 倒 顺 序 。 如 果 第 一 步 走 错 了 ， 第 二 、 第 三 步 往 往 就 会 错 ， 如 果 第 一 步 走 好 了 ，就 会 为 第 二 步 铺 平 道 路 ， 第 三 步 也 会 很

10、顺 ， 而 且 越 走 越 顺 。建 筑 师 要 有 创 新 精 神 ， 要 有 不 断 自 我 否 定 的 气 量 ， 要 重 视 原 创 性 思 维 的 培 养 。目 前 我 们 相 当 多 的 建 筑 师 任 务 繁 重 ， 理 论 学 习 不 够 ， 比 较 重 视 从 表 面 上 、 符 号 上 、形 式 上 下 工 夫 ， 碰 到 问 题 ， 不 能 整 体 地 辩 证 地 去 解 决 问 题 ， 对 国 外 的 东 西 ， 喜 欢搬 用 ， 很 少 分 析 人 家 为 什 么 这 样 做 ， 从 中 得 到 启 发 。 近 年 来 ， 我 们 国 家 举 办 了 许多 国 际 设

11、 计 竞 赛 ， 虽 然 国 外 有 不 少 方 案 平 平 ， 也 有 许 多 方 案 不 如 国 内 ， 但 从 总 的来 说 ， 有 许 多 方 面 值 得 我 们 学 习 ， 特 别 是 在 建 筑 环 境 、 空 间 、 城 市 设 计 理 念 、 新材 料 、 新 技 术 的 运 用 及 思 维 方 法 上 都 值 得 我 们 借 鉴 ， 要 学 习 他 们 不 断 创 新 的 理 念和 思 维 方 法 ， 而 不 是 具 体 方 案 的 形 式 和 符 号 。二 、 正 确 认 识 建 筑 师 的 职 责建 筑 设 计 是 一 个 分 工 协 作 的 复 杂 过 程 ， 建 筑

12、师 一 方 面 要 负 责 设 计 工 作 ， 另 一方 面 要 及 时 解 决 很 多 不 可 预 见 的 矛 盾 和 变 故 。 从 策 划 设 计 到 施 工 、 验 收 使 用 的 漫长 过 程 中 ， 建 筑 师 对 外 联 系 使 用 者 和 建 造 者 ， 对 内 协 调 结 构 、 水 、 暖 、 电 各 工 种 ，众 多 具 体 问 题 需 要 判 断 取 舍 ， 将 宏 观 决 策 转 化 为 微 观 的 解 决 方 案 ， 这 些 完 全 取 决于 建 筑 师 的 协 调 和 宏 观 控 制 能 力 。 真 正 的 建 筑 师 是 在 实 践 中 成 长 起 来 的 ，

13、建 筑 系的 学 生 大 二 以 后 就 应 该 去 事 务 所 打 工 ， 了 解 实 际 工 程 是 怎 么 回 事 ， 事 务 所 是 怎 么3运 作 的 。 到 了 实 际 工 作 的 时 候 ， 应 该 多 与 不 同 部 门 的 人 沟 通 ， 努 力 解 决 自 己 负 责的 问 题 ， 接 受 行 业 现 实 ， 而 不 是 出 于 某 些 原 因 而 回 避 。 而 且 ， 现 有 的 注 册 制 度 也要 求 青 年 建 筑 师 除 了 基 本 功 外 ， 还 应 在 建 筑 设 计 中 加 强 工 程 实 践 锻 炼 ， 提 高 工 程能 力 ， 增 强 处 理 现 实 工 程 中 的 具 体 问 题 、 充 分 满 足 建 筑 的 技 术 和 经 济 要 求 、 综 合解 决 不 同 矛 盾 等 方 面 的 能 力 。建 筑 师 是 一 种 职 业 。 建 筑 师 通 过 与 工 程 投 资 方 和 施 工 方 的 合 作 ， 在 技 术 、 经济 、 功 能 和 造 型 上 实 现 建 筑 物 的 营 造 。 在 逐 步 复 杂 的 建 筑 营 造 领 域 ， 建 筑 师 越 来越 多 的 扮 演 一 种 在 建 筑 投 资 方 和 专 业 施 工 方 之 间 的 沟 通 角 色 。 建 筑 师 通 常 为 建 筑投 资 者 所 雇 佣 并 对 其 负