《赵明礼海座小学2016年春季学期一年级下学期写字教学计划及教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赵明礼海座小学2016年春季学期一年级下学期写字教学计划及教案（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 海座小学 2015-2016 学年春季学期一年级（1）班下册写字教学计划拟写人 赵明礼2016 年 3 月 1 日海座小学 2015-2016 学年春季学期一年级（1）班下册写字教学计划 拟写人 赵明礼一 、学 生 情 况 分 析 ：通 过 一 学 期 的 写 字 教 学 ， 大 多 数 学 生 已 经 具 备 基 本 的 写 字 能力 ， 掌 握 了 基 本 的 笔 顺 规 则 ， 能 够 分 辨 正 确 的 写 字 姿 势 、 坐 姿 和握 笔 姿 势 。 但 是 ， 有 部 分 学 生 在 自 己 写 字 时 不 按 笔 顺 规 则 写 ， 有的 学 生 由 于 学 前 已 经 养 成
2、 不 正 确 的 握 笔 姿 势 ， 现 在 纠 正 起 来 很 难 。大 多 学 生 在 刚 写 字 时 有 比 较 正 确 的 写 字 姿 势 和 坐 姿 ， 但 时 间 一 长就 不 能 保 持 ， 需 要 老 师 不 断 提 醒 ， 纠 正 。 同 时 ， 学 生 将 字 写 好 还需 要 加 强 指 导 和 训 练 。二 、 教 材 分 析 ：写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想 起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进
3、行道德素质、意志毅力、智能质、审美情操的培养。把 写字教育语文教学和德育教育整合在一起。1、独体字独体字是直接由笔画组成的，大多数独体字笔画较少，空白多，结构安排较难。独 体字是写好其它结构字的基础，只有写好独体字，才能写好其它结构的字，按照由简单到复杂的顺序编排，可以分为：画少结构、画多结构；取中结构、偏斜结构。 通过本单元的学习写字，使学生从感性上认识画少结构的独体字应空白均匀得当、左右对称、左右均衡、掌握多笔收、少笔放的结构原则，给以后的学习打下良好的 基础。2、上下结构字头合 体字是由偏旁、独体字或其它结构单位组成的字，包括上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构和包围结构。书写时要
4、注意上下两部分重心必须对正，且每一 部分都要写扁些，以免把字写得过长。还要注意比较两部分的矮小、长短或者宽窄，使字的笔画间隔均匀、左右对称或均衡。按字的结构特点做到上紧下松或上轻下 重。本单元的教学重点是练习写好字头，同时初步掌握上下结构字的搭配方法。3、上下结构字底上下结构的汉字学习，是学习字底的写法与上部的搭配规律。4、上中下结构上中下结构的字由上、中、下三部分组成。各个部分的竖向笔画要写短，横向笔画间隔小，撇、捺、提等笔画写平，使三个部分都呈平形，状扁。凡中竖和上点，都要写在竖中线上，使上中下三部分对正。三、本学期教学目标：本学期的目的是培养学生的写字兴趣，并逐步提高学生的观察和分析的能
5、力，指导学生正确地掌握用笔方法，端正写字姿势，正确地使用铅笔，养成良好的书写习惯。学生在第一学期的学习中，掌握了笔画和简单的独体字的书写，为本学期的学习打下一个良好的基础，在本学期学生继续学习，能初步掌握独体字、上下结构的字头和字底、上中下结构的结字特点和规律，从而达到正确、端正、整洁的书写目的。要求在教学中寓思想教 育于教学之中，提高学生自觉写好字的认识，培养学生克服困难的意志品质，陶冶学生艺术情趣，提高审美能力。本学期的教学重点：1、通过写字教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成能力。包括：正确的写字姿势和执笔方法；正确的笔顺；正确的用笔方法等。2、通过课堂教学的引导和反复训练，逐步培养学
6、生的观察能力、鉴赏能力、以及分析问题的能力等。3、初步掌握独体字结构规律，上下结构 27 种字头、字底及上中下结构规律。4、在本学期的目的教学中要紧紧抓住“匀” 和“正”。“ 匀”主要是指笔画的间距，笔画分割田字格的空白要匀。“正” 的含义有二：一是重心稳定，上下对正；二是字的重心要落在田字格的正中。本学期的教学难点：由于一年级学生年龄小，生理和心理发展尚不完善，书写时，他们对笔画的位置、方向、轻重、弧度及长短的观察判断能力较差；他们还不能从整体上作笔画搭配，所以用笔方法和结构安排是本册的重点，也是难点。1、独体字中，偏斜结构的独体字和笔画多的独体2、字头、字底中，穴宝盖、禾字头、竹字头和心字
7、底是3、上中下结构字中，力字、心字，夕字做底和部件的字。四、法制教育：中华人们共和国国旗法、中华人们共和国环境保护法、中华人们共和国语言文字通用法、 分析部件间比例结构； 找出汉字的关键笔画； 给汉字找位置； 书空、实写。五、提高教学质量的具体措施：1、学生年龄小，又是启蒙的初期，教师应把激发学生学习兴趣放在首位，在教学中教师应注意语言的趣味性，教学的直观性，实施以鼓励为主的教学方法。2、严格要求：书写习惯不仅关系到写字好坏，更关系到儿童的身体健康，只有一丝不苟严格要求，才能使学生养成良好的书写习惯。3、提高学生对写字练习的认识，写字课与语文课有联系又有区别。例字练习决不能当成语言作业来完成，
8、书写必须正确、端正、美观，速度要慢。4、教师板书字数不可过多，要有针对性，要规范化，不要出现连笔字。5、笔顺教学要贯穿于教学的始终。每出现一个新的例字，教师要首先讲清笔顺，再分析字形，使学生逐步养成按笔顺书写的习惯。六、 教学进度表 周次 教学内容 教学时数放假或者渗透法制教育完成情况1 折文.言字旁.春字头.单立人.绞丝旁.草字头 1 中华人们共和国国旗法2 双立人.父字头.竖心旁 13 三点水.提手旁.宝盖头.人字头.倒八字 14 八字底.目字旁.竹字头 15 女字旁.反文旁.点横头 16 禾字头.禾字旁.木字头.口子头.走之.心字底 1 中华人们共和国环境保护法清明节7 走之旁.日字旁.
9、两点水同字框.左耳旁 18 虫字旁.户字头木字旁.门字框.美字头 19 部件也和右耳旁 110 日字头.走字旁.围字框.月字旁 1 劳动节11 立刀旁.四点底. 112 爪字头.厂字旁 1 中华人们共和国语言文字通用法13 提土旁.石字旁.又字旁. 114 学字头.党字头.子字旁 115 雨字头.王字旁 1 端午节16 斤字边.力字边.右字底 117 复习 118 复习 119海座小学 2015-2016 学年春季学期一年级（ 1）班下册写字教学设计拟写人 赵明礼 2016 年 3 月 1 日海座小学 2015-2016 学年春季学期一年级（1）班下册写字教学设计拟写人 赵明礼第 1 课时1、
10、教学内容 折文 言字旁 春字头 单立 绞丝旁 草字头 2、教学目标：1、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。2、进一步培养学生良好的书写习惯。在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。方法，在观察、比较、临摩的基础上，学会书写。示范法、讲授法。教学重点难点：重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画。难点：进一步培养学生良好的书写习惯。教学设计：1.复习旧课，2.讲授新课， （一）讲解：“折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头”的书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的这些偏旁有什么特点。
11、分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：折文 ：先写短撇，再写长横撇，最后写长斜撇。5、指名说一说竖折怎样书写。6、师边讲解边示范。（一）学生练习书写，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（二）学习书写“折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头”的字。1、出示范字。冬 语 说 春 你 绿 草2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。教学反思，书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。三小结，书写每一个笔画都要
12、有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，法制教育：中华人们共和国国旗法， 教学反思，第 2 课时1、教学内容：双立人父子头竖心旁2、教学目标 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁“双立人 父子头 竖心旁的写法” 。 教学重点难点，在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“双立人 父子头 竖心旁”的写法。难点：进一步培养学生良好的书写习惯。教学准备板书：爷 亲 节 的 岁 行教学设计，1.复习旧课，2.讲授新课，（一）学习的双立人 父子头 竖心旁写法1、师边讲解边示范：双立人：短撇在家一个单立人就是双立人。父子头：先写一个编八字，八
13、字下的捺变成点，再写撇和捺。竖心旁：先写两点，再写垂露竖。左点长且低，右点短且高。垂露竖要写正写长。2、学生练习书写偏旁。（三）书写汉字1、出示汉字：行 爷 忙2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？指名说一说。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4、描一描，写一写爷 亲 节 的 岁 行5、比一比，改一改，复习巩固三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮，课后反思：要认真书写每一个汉字。第 3 课时1、教学内容：三点水 提手旁 宝盖头 人字头倒八字 课型 2、教学目标： 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。在老师的讲解引导下，了解掌
14、握铅笔字的书写要领。在观察、比较、临摩的基础上，学会书写带有偏旁的字。如“扫，洗，写，完，全” 。 教学重点难点 重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写三点水 提手旁 宝盖头 人字头倒八字的字。难点：进一步培养学生良好的书写习惯。教学准备，板书 洗 认 父 母 爸 写 全 完 关 家 三、教学设计：1.复习旧课，复习竖折、短提的写法，激发学习兴趣 2.讲授新课四、学习短提、三点水的写法1、师边讲解边示范：短提：起笔重按，然后向右上由重到轻运笔，收笔可露锋。三点水：上两点间的距离近，三点之间呈弧形，让右。提手旁：竖钩位于短横和短提的中间偏右的位置，让右。短提要比短横长。 2、学生练习书写笔画
15、。五、书写汉字1、出示汉字：扫 洗2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？扫：左窄右宽。洗：字形左窄右宽，三点水不要太拥挤。写：左点直接起笔后由轻到重略微向左下运笔，运笔较短。完：宝盖头，上点要在横钩的中心，它一般不与横钩连在一起。全：人字头，捺的起笔高，不能在撇的中间起笔。关：倒八字，先写点，再写短撇，形状像写倒的八字。5、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、 描一描，写一写 复习巩固 洗 认 父 母 爸 写 全 完 关 家 小结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写带有偏旁的字。第 4 课时一、教学内容： 八字底 目字旁 竹字头 课
16、型 新二、教学目标： 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。在观察、比较、临摩的基础上，学会书写八字底 目字旁 竹字头的字。示范法、讲授法。教学重点难点 重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写八字底目字旁 竹字头的字。难点：进一步培养学生良好的书写习惯。教学准备：板书 兴看笑着兴画会 教学设计 1.复习旧课，复习提手旁、宝盖头的写法，激发学习兴趣（三）学习书写“八字底 目字旁 竹字头”的字。1、师边讲解边示范：兴：八字底：把“八”字的捺变成点就是八字底，它要写在田字格的下半格。看：目字旁：如果目字旁在“看” “着”这样的字里面，它要写在田字格的下半格。 此时的“目”比我们单独写“目”字时可要扁。笑：竹字头：竹字头要写在田字格的上半格，组成它的两部分分别在田字格的左半格
