狮城中学2005—2006学年度第一学期期末考试语文科试题

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1、1狮城中学 20052006 学年度第一学期期末考试 语文科试题本试卷分两部分，共满分 100 分。 ，完成时间 120 分钟。第一部分 阅读鉴赏（共 50 分）一、古诗文阅读鉴赏 （共 32 分）（一） 、古诗文默写（10 分）1、在下列古诗文句子中任意选 5 句（多于 5 句只给前 5 句的分） ，补写出空缺的部分，每空 1 分，出现错字或漏字均不给分。（1） 、静女其姝， ， ，搔首踟蹰。（2） 、寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， 。（3） 、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。（4） 、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空， ，。（5） 、指点江山， ， 。（6） 、山不厌

2、高， 。 ，天下归心。（7） 、秦人不暇自哀， ； ，亦使后人而复哀后人也。（8） 、误落尘网中，一去三十年。 ， 。（二） 、古诗阅读（10 分）阅读下面两首诗词。 （一） 登 高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。2、 杜甫是 代著名诗人，与浪漫主义相对，他是当时 诗歌的代表，其诗歌被称作“ ” ，他亦被人称为“ ” 。 （4 分）3、 对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ） （3 分）A、 首联对仗工整，一连出现六个特写镜头：风、天、猿、渚、沙、鸟，天造地设，自然成对，节奏感强。B、 颔联中

3、“无边” “不尽”使“萧萧” “滚滚”更加形象化，使人联想到落木之声、长江汹涌之状。C、 尾联中的“繁”字写出白发增多， “新停”传达出诗人的艰难处境：穷困潦倒，体弱多病。D、 颈联中“独登台”表明诗人在高处远眺， “百年”指有限的人生。4、 对这首诗的赏析，历来都认为前两联写景，后两联抒情，请简要分析本诗是如何情景结合的。 （3 分）（三） 、文言文阅读（12 分）先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母

4、立于兹。 ”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指扣门扉曰：二寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。 ”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 （选自项脊轩志 ）5、 对下列句子中画线的词语解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A 迨诸父异爨 迨：B 乳二世，先妣抚之甚厚 乳：喂奶，哺育C 久不见若影，何竟日默默在此 若：你D 比去，以手阖门 阖：通“盍” ，何不6、

5、 下列各组句子中，画线的词意义和用法不同的一项是（ ） （3 分）A 客逾庖而宴，鸡栖于厅 使负栋之柱，多于南亩之农夫B 凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚C 娘以指扣门扉曰 使六国各爱其人，则足以拒秦D 他日汝当用之 此非曹孟德之诗乎？27、 把文言文阅读材料中画线的句子翻译为现代汉语。 （每题 3 分，共 6 分）（1）乳二世，先妣抚之甚厚。（2）比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”二、现代文阅读鉴赏 （18 分）渐丰子恺使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如 “渐” ； 造物主骗人的手段， 也莫如“渐” 。 在不知不觉中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年； 慷慨豪侠

6、的青年“渐渐”变成冷酷的成人； 血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。 因为其变更更是渐进的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进， 犹如从斜度极缓的长远山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界， 而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变，又无时不有生的意趣与价值， 于是人生就被确实肯定， 而圆滑进行了。 假使人生的进行不象山坡， 而像风琴的键板， 由 do 忽然移到 re， 即如昨夜的孩子今朝忽然变成青年；或者像旋律的“接离进行”地由 do 忽然跳到 mi，即如朝为青年而夕暮忽然变成老人，人一定要惊讶、感慨、悲伤，或痛苦人生的无常，而不乐为人了

7、。故可知人生是由“渐”维持的。这真是大自然的神秘的原则，造物主的微妙的工夫！阴阳潜移，春秋代序，以及物类的衰荣生杀，无不暗合于这法则。 由萌芽的春“渐渐”变成绿阴的夏；由凋零的秋“渐渐”变成枯寂的冬。我们虽然已经历数十寒暑，但在围炉拥衾的冬夜仍是难于想像饮冰挥扇的夏日心情，反之亦然，然而由冬一天一天地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向夏，由夏一天一天地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向冬，其间实在没有显著的痕迹可寻。昼夜也是如此： 傍晚坐在窗下看书，书页上“渐渐”地黑起来，倘不断地看下去 （目力能因光的渐弱而渐渐加强） ，几乎永远可以认识书页上的字迹，即不觉昼之已变成夜。黎明凭窗，

8、不瞬目地注视东天，也不辨自夜向昼的推移的痕迹。 我觉得时辰钟是人生的最好的象征了。时辰钟的针，平常一看纵觉得是“不动”的；其实人造物中最常动的不过于时辰钟的针了。日常生活中的人生也如此，刻刻觉得我是我，似乎这“我”永远不变，实则有时辰钟的针一样的无常！一息尚存，总觉得我仍是我，我没有变，还是留连着我的生，可怜受尽“渐”的欺骗！“渐”的本质是“时间” 。时间我觉得比空间更为不可思议，犹之时间艺术的音乐比空间艺术的绘画更为神秘。因为空间姑且不追究它如何广大或无限，我们总可以把握其一端，认定其一点。时间则全然无从把握，不可挽留，只有过去与未来在渺茫之中不绝地相追而已。性质上既已渺茫不可思议，分量上在

9、人生也似乎太多。因为一般人对于时间的悟性，似乎只够支配搭船乘车的短是；对于时间的长期寿命，他们不能胜任，往往迷于局部而不能顾及全体。试看乘火车的旅客中，常有明达的人，有的宁牺牲暂时的安乐而让其座位于老弱者，以求心的太平；有的见众人争先下车，而退在后面，或高呼“勿要轧，总有得下去的！” “大家都要下去的！”然而在乘“社会”或“世界”的大火车的“人生”的长期的旅客中，就少有这样的明达之人。所以我觉得百年的寿命，定得太长，像现在的世界上的人，倘定他们搭船乘车的期间的寿命，也许在人类社会上可减少许多凶险残惨的争斗，而与火车中一样的谦让，和平，也未可知。 节选自渐8、 文章开头说“渐”是“使人生圆滑进行

10、的微妙的要素” ，是“造物主骗人的手段” ，简要分析这样说的原因” 。 （4 分）答： 。9、 从作者列举的众多关于“渐变”的离子中，谈谈“渐”在其中所起的是怎样的作用？（4 分）答： 。10、 作者认为“渐的本质是时间” ，根据文意，分两点说明为什么？（6 分）答： 。11、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ） （4 分）A 作者善于运用极其生活化的比喻，使 “渐”的概念和道理得到深入浅出的表达。B 文章以时辰钟作为人生的象征，阐明人生“无常” ，使人不能正确认识自己的道理。C 形象的语言、鲜活的比喻、生活的细节、平易近人的说理，是这篇叙事性散文的文学价值所在。D 作者谈大自然“渐变”的

11、法则，运用我们日常生活中的季节感、昼夜感加以说明，可见其善于用从特殊到一般的逻辑方法推演的特点。E 作者在文中认为少谦让、和平与多凶残的争斗的原因是由于人们的寿命意识“定得太长”的观点值得商榷。第二部分 表达交流（共 50 分 ）三、语言表达 （共 10 分，第 12、13 题每题 3 分，14 题 4 分）12、下列句子中的划线的成语或熟语使用正确的一项是（ ）A 人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是难免的，也是不足为训的，我们应该给予别人改正错误的机会。B 他这人性格孤僻，为人固执，处事就像“吃了秤砣铁了心” ，一点儿都不懂得变通。C 他拿出来让我挑选的那些画大多都不怎么样，只有一副梅花还差强

12、人意，我便向他要了回家。D 这位农民企业家说，自己爱读书并不是附庸风雅，而是在竞争激烈的社会中生存发展的需要。316、辨析下列句子，没有语病的一句是（ ）A 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。B 我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱中书的谈中国诗或许能引你走出陌生的境地。C 阅读这篇昨天发表的文章，确实能够使读者更具体形象地了解社会主义市场经济的特点。D 公务员若“乱作为”而造成严重后果，不仅应立即改正，还将受到警告甚至开除的处分。17、以“人文精神”为开头重组下面一段话，注意语句通顺，句式整齐，不得改变原意。强调以人为本，主张尊重人，崇尚人格理想的人文精神，

13、它肯定人的价值，崇尚人的道德，并向往人的自由而全面的发展。人文精神 四、写作（40 分）18、阅读下面的文字，按要求作文。 （40 分）某网站“4220 聊天室”有这样一段谈话 A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇 800 字左右的文章。所写内容必须在话题范围之内。4狮城中学 20052006 学年度第一学期期末考试语文科试题 参考答案1、古诗文默写（1） 、俟我于城隅，爱而不见 （2） 、渺沧海之一粟， 羡长江之无穷（3） 、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （4） 、青山依旧在，几度夕阳红。（5） 、激扬文字，粪土当年万户侯。 （6） 、水不厌深，周公吐哺（7） 、而后人哀之，后人哀之而不鉴之 （8） 、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊2、唐 现实主义 诗史 诗圣3、D 4、 作者运用借景抒情手法来抒发自己心中的情感（1 分） 。