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1、方国联盟二 O 一三学年度宁波效实中学 第 一 学 期 高三历史起始考试卷（答案请写在答卷纸上）一、单项选择题（本大题包括 24 小题，每小题 2 分，共 48 分）1、有学者认为，自中国古代进入文明社会，先后出现了“方国联盟”等三种政治统治模式。据此，与右图匹配的正确选项是A郡县制度、封邦建国B行省制度、封邦建国C行省制度、郡县制度D封邦建国、郡县制度2、齐国原是姜氏的封国。公元前 481 年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐” 。这种现象从本质上反映了 A郡县制的出现 B中国历史进入春秋战国时期C大一统局面的出现
2、D宗法制和分封制的破坏3、康熙三十年（1691 年） ， “多伦会盟”举行。康熙帝在会上答应了喀尔喀蒙古贵族的请求，除保留其原来汗号外，对旧有的济农、诺颜等名号，一律改为清王朝的亲王、郡王、贝勒等封爵。其目的包括解决平定三藩之乱的后顾之忧 政治上进一步孤立噶尔丹势力加强内外蒙古和清中央政府联系 防止俄军入侵尼布楚和雅克萨A B C D4、清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。 ”该材料A批判学子追求功名利禄 B表明科举制下
3、学子的愚昧无知C折射出学子的价值取向 D反映出科举制失去人才选拔功能5、史载明代内阁“掌献体可否，率陈规海，点检题奏，票拟批答，以平允庶政” ，清代军机处“名臣贤相不胜屈指，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣” ，这说明两者都协助皇帝处理国政 代行丞相职权，正式统率六部防止大臣专权，强化君主专制 扩大了统治基础A B C D6、历史学家樊树志认为，宋朝无论在经济、科技、文化各个领域，都是繁荣与创造的黄金时代。下列属于宋朝时期“创造”的是 改革选官制度，破除大族垄断官场局面 抗衡佛老思想，建立和完善理学放宽设“市” ，商业活动不再受政府监管 创制活字印刷术，推进文化传播A. B
4、. C. D.7、下图中方框所示地区有关历史表述正确的是 A秦朝开辟五尺道，纳入统一政权版图 B与唐朝和亲后正式纳入中央政权C元朝时归属中书省管辖 D清朝册封活佛以分而治之8、 南京条约第五条规定：“凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商，亦称公行者承办，今大皇帝准以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各该口贸易者，勿论与何商交易，均听其便”这一规定A破坏了中国的关税主权 B事实上宣告了闭关政策的破产 C便利了列强控制中国海关 D有利于广州成为全国贸易中心9、 “1895 年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标都是救国，可以称之为
5、殊途同归” 。以下对这段材料解读不正确的是A甲午战争是中国近代历史的关节点 B折射出全体国人要求变革的社会思潮C救国是当时多个新兴力量的共识 D反映了中国追求近代化途径的多样性10、有学者认为“中国近代史话语模式”主要存在以下三种：模式 将中国近代史看作“冲击反应”模式 是在西方的冲击下开始近代化进程的历史“侵略革命”模式 是西方列强侵略，中国人民起而反抗的革命史“早期启蒙”模式 是中国资本主义萌芽和具有近代人文主义性质的启蒙思潮发生与发展的历史其中话语模式存在根本对立的是A和 B和 C和 D和11、抗战时期国共两党再度合作。其间，双方虽经多次激烈斗争，但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下，其
6、首要因素是 A民主人士的从中斡旋 B共产党的努力工作C人民群众的大力支持 D民族危机空前严重12、中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一的民主共和国” 。当“全中国统一的民主共和国建立之时，苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表，将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度。 ”中国共产党提出这一主张有利于A推动国民革命不断深入 B创立苏维埃革命根据地风气至今，可谓大转移。立宪也，议院也，公然不讳，昌言无忌；且屡见诸诏旨，几等口头禅，视为绝不奇异之一名词。忘山庐日记C建立抗日民族统一战线 D夺取解放战争最后胜利13、1941 年 2 月，以美国总统罗斯福
7、代表身份来华的居里正式向蒋介石声明：“美国在国共纠纷未解决前，无法大量援华。中美间的经济、财政等问题不可能有任何进展。 ”这表明当时美国A以中国内部纠纷为由拒绝对华援助 B反对国民党采取的政策C敦促国共两党放弃各自的政治主张 D借助援助促成国共两党全力抗日14、右侧日记最可能写于 A1861 年B1895 年C1907 年D1913 年15、20 世纪 30 年代前期， “左”倾错误领导人把反对资产阶级同反帝反封建并列，企图毕其功于一役，使中国革命遭受巨大损失。 “左”倾错误的表现有A把民族资产阶级作为革命对象 B坚持国民革命路线C放弃无产阶级对革命的领导权 D实行工农武装割据16、 “工厂死
8、在接收上， 鸟窠做在烟囱上。，民主涂在嘴巴上， 自由附在条件上，议案、协定归了档，文章写在水面上。，财政躺在发行上，发行发到天文上。，中国命运在哪里，挂在高高鼻子上。 ”这首诗反映的是哪一时期的社会状况A国民大革命时期 B国共十年对峙时期 C抗日战争时期 D解放战争时期17、新中国成立之初，全国高校进行院系调整，多学科的综合性大学在高校中所占的比重，由 1949 年的 239%降至 1952 年的 109%。一大批历史悠久的优秀的综合性大学失去了应有的价值和地位，被改为工科院校。这种调整A是对旧教育所进行的彻底改造 B体现了向工农及其子女 “开门”的教育政策 C适应工业化建设对人才之需求 D形
9、成了学科门类齐全，布局合理的高等教育体系18、毛泽东提出：“有必要在我国人民中，首先是在干部中，进行解释，引导人们认识社会主义社会中的矛盾，并且懂得采取正确的方法处理这种矛盾。 ”这一主张提出的背景是A社会主义基本制度的确立 B “左”倾错误思想的发展C “大跃进”运动的全面推进 D “文化大革命”的发动 19、以下是新中国一位普通农民的日记。按相关记录的事件先后排序应该是生产队在我家门口召开社员会,经过表决全队到会的人都同意“大包干” 当看到合作社成员名单有自己时，禁不住热泪满面 回家后，看见村里一下子已大变样，成了红卫兵的世界 家里的锅都归了公社，说是要炼钢铁A B C D20、 人民日报
10、某篇社论中指出：“一种新的社会组织像初升的太阳一样，在亚洲东部的广阔的地平线上出现了，这就是我国农村中的大规模的、工农商学兵结合的、政社合一的它一出现，就以它的强大的生命力，引起了人们广泛的注意” 。这种“新的社会组织”出现的根源是A社会主义制度的基本确立 B “左”倾思想的指导C生产力的快速发展 D农村生产关系发生变革21、图片反映一定时期的历史现象，下图反映的历史事件对中国农村产生过很大影响，其相同之处是农民申请加入农业生产合作社 人民公社好A都以过渡时期总路线为指导B都为社会主义改造奠定了基础C都调动了农民建设社会主义的积极性D都提高了农村经济的公有化程度22、人口的变化跟一个国家或地区
11、的政策、经济发展水平等因素密切相关。下图是 19501990 年中国城镇人口变化趋势图。其中影响图中 C 点到 D 点城镇人口变化的主要原因是A “调整、巩固、充实、提高”八字方针的贯彻B “文化大革命”大动乱的影响C知识青年上山下乡的影响D改革开放的影响23、 “从党和国家的领导制度、干部制度方面来说，主要的弊端就是官僚主义现象，权力过分集中的现象，家长制现象，干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象” 。邓小平发表上述讲话的主要历史背景是当时我国A开始摆脱苏联模式的束缚 B官僚主义和腐败问题凸显C经济体制改革刚刚起步 D拟建立社会主义市场经济体制24、徐中约的中国近代史中记载：“这份文件
12、（指关于经济体制改革的决定 ）是紧接着一连串好消息之后推出的。因此，洋溢着对未来成功的自信。这些好消息有：创纪录的粮食产量（407 亿吨） ，前所未有的外汇储备（200 亿美元） ，中国运动员在洛杉矶奥运会上出乎意料的良好表现（32 块金、银、铜牌） 。”以下也属于这一年的“好消息”是：海南建省 中英正式签署关于香港问题的联合声明中国将沿海十四个港口城市对外开放 中国成功发射第一颗试验通信卫星A B CD二、非选择题（本大题包括 3 小题，25 题 17 分，26 题 23 分，27 题 12 分，共 52 分）25、 （17 分）与时俱进、变革创新的民族精神造就了生生不息、辉煌灿烂的中华文明
13、。阅读下列材料，回答问题。材料一 东周时期（公元前 771256 年） ，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。伴随着经济变革而来的是重大的政治变革前面论述的混乱和改革深深的影响了中国思想家，迫使他们重新估价自己的传统，或将其抛弃，或使之适应过渡时期的需要。因而，东周时期是一个思想文化大变动、富有创造力的时期。 斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）材料一中“社会经济发生根本变革”的根本原因是什么？（2 分） “伴随着经济变革而来”发生了怎样的重大的政治变革？（2 分）材料二 16 至 17 世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们提不出新的社会方案，而只能用限制君权等办法来修补封建专制制度。l8 世纪欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝图。 张岱年、方克立主编中国文化概论（2）结合所学知识，试从政治、经济层面概括当时中国思想家提不出“新的社会方案”的因素。 （2 分）材料三 1904 年清政府颁布 奏定学堂章程 （即“癸卯学制” ） ，其立学宗旨是：“无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正，而以西学瀹（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成才，各适实用。 ”到 1922
