小学读书节系列活动方案

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1、小学读书节系列活动方案一、活动主旨:小学生语言表达的能力,即口语交际和写作的能力,是衡量小学语文教育教学质量的一个重要标准。一方面为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的平台,我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践研究”结合“书香校园,温馨育人”的文化主题,决定在学生中开展读书节活动,举行“我的读书故事” 演讲比赛。二、参赛对象:一至六年级全体学生三、比赛方式:初赛:各科任老师以班为单位,每班选出优秀学生参加学校复赛。1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛,即一至六年级共 14 位选手参加决赛。2、学科组长于十五周四前完

2、成初赛筛选,并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。四:决赛时间:2016 年 12 月 9 日五、比赛地点:初赛:各班教室决赛:学校电教室六、比赛要求:1、必须在 5 分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富,内容不限,要求形式多样,突出个性,展示班级特色,贴近学生生活实际,学生们喜闻乐见的内容,适合儿童年龄特点,思想健康向上。2、各个班级可在演讲的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。3、要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。七、相关事项:1、各班班主任与语文科教师应密切配合,按要求认真组织,精心辅导学生进行比赛。

3、2、决赛时,由学生抽签决定上场比赛顺序。3、全校师生上课铃响后,由班主任老师组织有序进场,由范燕燕老师负责场地安排,观看过程中,班主任要负责班级纪律。4、主持人:统 分: ;评 委:各年级语文教研组长;5、奖项设置和评奖办法:本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,比赛实行百十分制,评委现场打分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)八、评分标准:1、仪态 1 分(服装、仪容、态度等)2、普通话 2 分(咬字,吐字清晰,自然流露)3、内容 3 分(内容完整、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)4、表现技巧 3 分(表情、声调、对感情与张力的表现、感染力、整体表现等)5、其它 1 分(时间掌控、创意特色呈现等)xx学校语文课题组

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