1赏析短文写作中的主题思想及其表现一、考纲点击：鉴赏评价 E级 1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 2．评价文章的思想内容和作者的观点态度 3．湖南考纲“补充说明”规定，主要从“主题思想及其表现”、“艺术手法”和“构思技巧”三个方面设题 二、鉴赏文写作评分标准（2006 年） A等 12-16分：把握准确，分析深刻，评价中肯，叙析评有机结合，语言流畅优美 B等 9-12分：对赏析要点和角度把握基本准 确，有一定分析，评价基本合理，叙析评结合，语言合要求 C等 4-8分：对赏析要点和角度把握不准 确，叙析评三者有缺失，语言不合要求 D等 0-3分：穿靴戴帽，或言不及义，或另起炉灶，酌情给分 注：字数不足 100，在 C等以下计分，字数不足 200，在 B等 以下计分 三、基本步骤 1．分析主题思想 2．表达主题思想 3．整合成文学短文 第一步：分析主题思想 1、研究标题、头尾 2、抓关键词句推测中心 3．分析主要人和事 4．联系作品背景 5．注意作者情感的常见表达形式 方法：抓关键词句推测中心 一般隐含或明示主题思想的关键句： ①反复句 有的文章中，反复出现的语句最能表现作者思想情感。
②概括句 这是集中表现文章主要内容、主要思想的语句，常常以议论、抒情等表达方式出现 ③主旨句 点明题旨,表达文章中心的句子为主旨语它最能集中地体现作者的主要观点态度 ④过渡句 一般文章的过渡句能显示文章的层次脉络．故能由此探寻到文章的主要思想 ⑤标题句 它往往和作者的写作意图有密切的关系，有的标题可以概括文章的主题或体现文章主题的基本精神 除了关键句，我们还要注意作者情感的常见表达形式： ①作者现身 作者常常打断叙事过程，主动站起来进行“说法”，直接表达个人见解如《史记》，以“太史公曰”的形式直接表述了自己的见解 ②情节昭示 通过情节的发展来表现自己的思想倾向性如《雷雨》，作者通过一个家庭内部的矛盾发展，揭示了封建大家庭的罪恶 ③人物语言 作者通过作品中的某些人物语言来宣扬自己的学说、倾诉自己的情感如《屈原》，郭沫若通过主人公屈原之独自，强烈地鞭挞了罪恶的世界．表达了对光明理想的渴望 ④细节暗示 为了透露思想倾向性，作者常常注重细节的渲染如《祝福》，小说写道：“极分明的显现出壁上挂2着的朱拓的大“寿”字．陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是‘事理通达心气和平’。
这一描写揭示出了鲁四老爷虚伪的性格特点．蕴含着作者强烈的憎恶之情 第二步：表达主题思想 方法：掌握基本模式和具体模式 1、基本模式 运用了（什么）手法（比如：表达方式、修辞手法、表现手法等）， 记叙了（什么）过程或描写了（什么）形象、表现了（什么）特点， 抒发或表达了（什么）思想感情 2、具体模式举隅 （1）、本文小中见大，从我们所熟知的……入手，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到……这个深刻的生活道理或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质 （2）、托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质） （3）、象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写，更好地达到了表现……的目的 3．表达格式 本文通过……，抒发了（赞美了、表达了、批判了）……，并流露出……（也是鉴赏短文的第一段） 第三步：整合成文学短文 体裁:赏析短文 ——议论文,有标题. 观点 ————评：评价、总结 论据 ————叙：复述、引用 论证 ————析：解剖、分析 写法:采用叙议结合、评析结合的写法。
在文学短文中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程，评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点 四、方法指津 1.基本采用总分总的模式 2.第一段概括主题（总） 3.第二段析表现，采用层进式结构（即按文章组织顺序采用叙评结合的方式由开头至结尾进行鉴赏）(分) 4.第三段表述,通观全文，……（总结照应，概括，评价）(总) 五、涉及主题、意境、感情方面的术语 主旨深远，言近旨远，主题（中心）突出，深化主题（中心） 意蕴丰富，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，意在言外，言有尽而意无穷， 感情细腻，感情真挚，怀古伤今，一切景语皆情语。