《江苏省扬州市安宜高级中学高三语文课件第一部分专题一专练一《作用分析题》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市安宜高级中学高三语文课件第一部分专题一专练一《作用分析题》（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、答案 1 书院辉煌说明文明得到认识和尊重书院 覆灭说明文明遭到冷落和压制 2 文明总是在与强权和野蛮的惨烈斗争中行进和 政治霸权一直有一个不灭的抗争力量 答案引出正题为下文写岳麓书院作铺垫吸引 读者 答案以景物描写结尾既含蓄点题又照应开头 使结构浑圆完整同时又使文章韵味悠长耐人寻味 答案点明题目由来 或借李白 丁都护歌的诗句 引出本文吴牛喘月的话题 交代行文思路由 写牛到写人 突出牛与人同样的艰辛 1开头一节的三个问句对文章内容的表达有什么作用 注意句段表达上的特点 如设问比喻反衬等 形象地 突出了强调 激发读者兴趣引人入胜 表达 第四章文学类文本阅读专题一散文阅读专练一作用分析题考点风向分析
2、作品结构考点今年在要求上没有变化命题大方向上也没有变化即坚持选择一些牵一发而动全身的句子或段落考查对全篇内容和结构整体的把握今年如有变化可能会扩大该考点的考查范围即由传统的内容和结构两大方向向包括内容结构还有思路线索选材表达等在内的综合性方面考查一轮回顾试题再做阅读下面的文字回答问题吴牛喘月包光潜李白少有丁都护歌这样反映劳动人民生活疾苦的诗歌偶尔读之震撼不已他的高超的诗歌艺术令人折服吴牛喘月时拖船一何苦写时写地不直截了当而未成曲调先有情你想想看就连能够吃苦耐劳的老牛见到月亮都疑是太阳条件反射对酷暑心有余悸足以说明吴地的炎热纤夫拖船的辛苦人类对动物的悲悯其实也是对自己的悲悯牛的形象已经深深地根植
3、在人类的思想意识里形成了思维定势鲁迅先生的俯首甘为孺子牛激励后人学习老牛的奉献精神吃的是草挤出的是奶拖犁拉耙任劳任怨埋首土地不见天日这使我想起母亲跟我说的一则神话故事说老牛本来也是天宫里的仙是受了哄骗才误落凡尘的掌管天宫的王对它说 你到凡尘去吃的是甜 田 草喝的是糖 塘 水老牛大概在天宫里呆得腻烦了这下子以为得了好处便不辞而别发誓不再回头看天断了自己的后路小时候我陪妹妹放牛无数次观察老牛的举动它总是那么机械呆板它的眼睛里只有土地田埂水塘它所看到的蓝天白云也只是水中的浮光掠影它不知道天有多大地有多宽抑或有意不去看那迢迢无期的归天之路想起那时生产队里披星戴月的双抢我就发誓来生无论投什么胎即使做鸡做
4、鸭当做阳家一碗菜被宰被杀也不愿意做牲畜不如的人当然也不愿意做永远没有归期的牛在我的印象中吴牛喘月无尽头譬如我们麒麟畈有二百多亩田地每逢双抢争分夺秒时不我待即使同田的秧苗立秋前后泾渭分明在那么短的时间里要将晚稻插下去无论是人还是老牛都要夜以继日社员被队长或组长吆喝着老牛被牛把式们鞭打着无论是精神还是肉体都抵达了极限如果老牛同人一样有精神世界的话我时常喘着粗气坐在田埂上望着千钧之轭压在牛项上铁链绷直那蒙鼓的牛皮被磨损殆尽绽露出如同三月桃红的肌肉来还有那些不失时机的牛虻嗡嗡地叮咬那护身的牛尾巴无论如何也鞭长莫及惟一能够给老牛带来些许快慰的要算那牛背鹭了它怜悯地啄食牛背上那些寄生虫们并不停地在老牛的周
5、围盘旋用微弱的风为老牛带来阵阵凉意此时的牛背鹭也是乡村田野里惟一具有诗意的飞翔了不仅牛得到了快慰我的幼小的心灵也得到了慰藉吴牛喘月连月光都像那钢针一般炙热无比浑身发颤农业机械化基本实现的今天的新农村原以为那些老牛们也同农民一样翻身解放过上所有动物都应该拥有的悠哉游哉自得其乐的日子可是最近我回家过春节几乎所有的村庄都看不见牛栏了田野里没有了草垛道路上没有了永远散发着青草馨香的牛粪牛从我们的视野里日渐消失了乡亲们告诉我现在哪家还有牛啊我问原来那些牛呢几乎是异口同声卖了杀了看来牛生来是劳累的不劳累了就没有了生存的理由因此它就成了我们人类的蛋白质和热量望着没有炊烟的村庄和没有草垛的田野我又想起母亲跟我
6、讲的那则关于牛的神话传说 选自文化周刊 从全文内容看第段文字有哪些作用一轮反思从上面这道易错题看考生对与分析作品结构对应的句段作用分析这种题型在答题方向 内容和结构 上掌握较好但仍存有下列问题1因审题不准导致答题方向不明如上题题干提示语从全文内容看误以为是从内容方向答题结果把结构方向丢掉了2答题不准确准确了又不具体导致无谓丢分如答出了交代行文思路却未具体答出从牛到人的思路二轮对策 1继续加强审题和答题规范方向的训练2重点是读要利用前后衔接勾联照应的标志语句及中心句或提挈句梳理行文思路掌握结构方式领悟作品主旨这是答好作用分析题的关键所在3对处在开头中间结尾位置的句段的常见作用应有精准的判断和把握
7、4答题时应注意多角度思考不仅要从常规方向思考还要从线索思路选材表达特点这些命题新方向思考规范点拨一 2009江苏 阅读下面的文字回答文后问题上善若水张笑天去都江堰一进入成灌高速公路上善若水的巨型横幅扑面而来这是指水吗是褒扬都江堰吗还是借水喻人弘扬一种文化精神岷江从雪山一路蹒跚走来负荷着黎庶的厚望伴随着历史的沧桑人不可能在不同的时间趟过同一条河流大概就是这种带有哲学意味的思维令人频生感悟上善是最高的善水滋润万物使之生长又从不与万物竞高下论短长所以老子认为上善若水这种品格接近于他心中至高至圣的道了在喷吐着雪浪的离堆前在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上我仿佛看到了重重叠叠的人影杜甫岑参陆游他们的诗篇传诵千
8、古历久弥新譬如那玉垒山本非雄峰峻岭之所以名扬天下还是仰赖诗圣的两句诗锦江春色来天地玉垒浮云变古今而 2 200 多年前蜀郡守李冰低作堰深淘滩劈山引水修筑的都江堰才真正是人类智慧的结晶史记河渠书记载李冰凿离堆穿二江成都之中此渠皆可行舟有余则用灌溉百姓飨其利李冰靠火烧靠水浇切断玉垒山开凿离堆修飞沙堰今天看来实在原始然而原始有原始的好处它绝不污染环境绝不危及生态它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹又令人隐隐不安都江堰不会切断鱼类洄游的线路人们用不着把鱼捞起来送到大坝上头的水库里去产卵再把孵化的幼鱼捞起来送回下游人很累鱼也很累都江堰是历史的遗存既能防洪又能灌溉是人类利用大自然的神话与之同时的郑国
9、渠早已成了需要史学家考证的遗迹而都江堰仍旧生机盎然滋养着天府之国的子民难怪道教尊李冰为妙源清君这也暗合了老子上善若水的精髓吧在都江堰流淌着两条河明的是岷江暗的是流水孕育的文化伫立水边听着震耳欲聋的涛声望着清幽的水跳跃奔流我的心与波涛一同律动我被那至清的水融化了与晶莹和透明合而为一一想到黄河将成为泥河长江将成为黄河淮河将成为黑水河众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急我仿佛是那快要窒息的鱼无处安身何处有生命之泉何处有可供自由呼吸可供安枕的绿洲好在都江堰有原生态的都江堰干净持久李冰分四六平涝旱的科学治水方法使它青春永驻从容运转成为几千万人民的生命甘露李冰的众多后任总会追踪李冰的足迹日复一日年复一年地
10、疏浚修缮都江堰诸葛亮高俭卢翊阿尔泰丁宝桢这些确保天府之国旱涝保收的官员们生前也许没有立过德政碑但后人有情如今他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧供人瞻仰都江堰成就了他们他们与都江堰同辉临别的晚上我们在郡府楼上吃着美味的河鲜窗外是涛鸣的和弦真是一种久违的幸福审题点拨 答题点拨 答题要求 说明表达作用 答案领起全文内容表明文章由实到虚的思路激发读者的思考 句子位置 开头第一节 答题角度 内容的表达作用 提示暗示 三个 连续 问句 暗示表达特点 点拨分别代表内容思路表达特点三个答题方向其中两点是考查新方向平时训练未涉及需灵活应答二 2007江苏 阅读下面的文字回答文后问题麦天雷抒雁一过清明绿油油的麦苗就像
11、睡醒吃饱喝足了的孩子噌噌地往上窜只几番风摇雨 洗麦子便扬花了又几日暴晒先前绿毡一般的田地就显出些杏黄色了从麦子泛出杏黄色农家的节日就开始了临近端午节路上走亲戚的人便多了起来麦梢黄女看娘穿得光洁鲜亮的女子先前有步行的骑驴的如今有骑自行车摩托车的村子通了公路也有一招手上了公共汽车的出嫁的女儿每每赶在忙前这段空闲走走娘家母女们别管多见面少见面一聚头就有说不完的话到了饭时女儿随娘入厨像先前未嫁时熟盆熟碗地做一顿好饭孝敬父母女人去看娘男人守在家里忙麦收前的杂事开镰前最后一集是忙农会各类夏收物资一应俱全挤满市场县里剧团也到集市凑热闹急锣紧鼓唱喜开镰树阴下男人们三个一堆五个一团聚在一起聊天无非是说今年麦子长
12、得厚吃苦的日子到了脸上却掩不住心里的喜悦先前从甘肃来的麦客早早就往关中赶一路上从西往东跟着麦熟先后次第割过来叫赶麦场如今麦客少了一路上都是鲜红的收割机突突突地吼个不停所过之处留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬散发着湿润的麦秸香收麦的时间由此大大缩短种田人只需跟了机器张开口袋哗哗装满运回家就是男人虽然不再耍镰费胳膊毕竟还是五黄六月头顶一团火球身上汗不断早晨起大早白天累一天晚上一碰枕头跌进梦乡摇不醒叫不应麦天的日子累人的日子妻子心疼丈夫这些天得把饭食做可口先是锅盔面只两顿男人就说吃不进去有些汤水便好女人另想法子买些精肉配上黄花木耳菠菜豆腐做成酸酸辣辣的臊子然后使出看家的本领把面和硬揉匀擀薄切细如同俗语说的
13、薄如纸细如线下到锅里莲花转一碗香喷喷的臊子面端给男人看着他三口五口一碗吸得滋滋溜溜响女人心里别提多舒坦改日又变了花样在瓷盆里泡成酸菜酸汤再割一把鲜鲜嫩嫩的水芹菜将那芹菜切碎配了油葱花在锅里一炒倒进酸汤烧滚放凉细白的面条浇上这酸菜汤叫浆水面热天吃了落汗下火男人吃完一老碗又一老碗嘴里吱咂有声身上却硬是不出汗你说怪不新麦入囤满屋子都是麦香馒头香锅盔香忙了一季的男人长剌剌躺在炕上望着麦囤嘴里哼着秦腔想啥啥都不想忙活了一年身子脑子都该歇歇了偶一抬头望见窗外黑云朦朦淅淅沥沥落下雨点来睡意便水一般弥漫上来妻子会在炕头做些针线活猛地推一把懒洋洋躺着的丈夫去割二斤肉来妈妈这两天该来追节了追节什么节看忙罢回应忙前
14、女看娘这回该娘看女了麦天一年一度忙碌着喜悦着把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮有滋有味2男人虽然不再耍镰费胳膊毕竟还是五黄六月头顶一团火球身上汗不断早晨起大早白天累一天晚上一碰枕头跌进梦乡摇不醒叫不应麦天的日子累人的日子这些叙写从全文结构看有什么作用审题点拨 答题点拨 答题要求 说出结构作用 答案强调麦天男人的劳累为写女人心疼男人作铺垫与上文男人吃苦的日子到了相照应与下文忙了一季的男人长剌剌躺在炕上一节的描写相照应位句子置 第 4 段开头 答题角度 结构作用 点拨全文结构首先着眼于该叙写句子在本段中的作用其次是与上下段的关联作用答铺垫呼应不能笼统应具体虽说答的是结构但也离不开内容 提示暗示 从全文结构
15、看教你审题作用分析题审题关注三要素句段位置答题方向提示语 潜在提示语 关键在第点依据答题方向辨明问法在结构上有什么作用 单一问 在文中有哪些作用 综合问 对内容的表达有什么作用 扩大问兼及思路表达特点 开头为什么从写起 变式问 教你答题位置定位句段在文中段中的位置不同其作用也不同这是首要考虑的把握句段的基本内容这是答题的前提和基础抓住句段与上下文的联系这是答题的关键掌握常见答题模式答题方向 常见表述方式 内容 写了什么 强调了什么 抒发了感情进一步写出了 题旨或作者意图 结构 开头 点题照应标题 引下起文 为下文写埋下伏笔铺垫张本与下文形成对比反衬照应下文 奠定了文章的情感基调 中间 过渡 承
16、接了上文引起了下文 由过渡到物人景情事理实虚 由转而写到 照应 与标题相照应 与上文相照应与下文相照应结构 结尾 总结上文 呼应照应标题开头上文 点明了全文的主旨并进一步深化升华 卒章显志表达了 线索 是贯穿全文的线索在文中次出现层层递进逐层深入把感情推向高潮思路 点明交代了写作思路时间空间景情理事理实虚现场批改阅读下面的文字回答文后问题夜宿乌镇朱希和我是在谷雨之后走进乌镇的高速公路两边的青山绿树烟湖和被称为江南的无锡苏州嘉兴杭州都在身后淡远恰似那远逝的江南都市的繁华早已厌倦我的目的地是心仪已久的乌镇那个目前还相对原始古朴的江南水镇那个孕育了茅盾老通宝和春蚕的小镇进入乌镇正是黄昏时分夕阳下的粉墙黛瓦小桥流水曲巷深弄枕河人家立刻给我一种江南水乡风韵的惊喜明清建筑屋檐相连沿河而居过街砖拱洞横跨其间精致的石拱桥河埠头随处可
