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1、北师大版小学语文毕业考试模拟试题一、 读拼音写汉字，注意书写要规范。mio mi jn kng ki ( )小 （ ）力 （ ）工 ( ) y y nu lng l荣（ ） 抵( ) ( ) 言 ( ) 二、 给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。1、畜（x ch）牧场里养了许多良种牲畜（x ch）。2、他顺着(zhe zho zhu)小路着(zhe zho zhu)急地往前跑。3、王律师答（d d）应，明天上午答（d d）复我提出的问题。4、他似（sh s）乎没有听见，仍像个木偶似（s sh）的站在那里。 5、市场上随处（ch ch ）可以见到降价处（ch ch）理商品的柜台。1、 按查字
2、典的要求填空。“却”字用音序查字法，应查大写字母（）；用部首查字法应查（）部，再查（）画，“却”字的第六笔是（）。在字典里“却”有四种解释：后退；推辞，拒绝；去，掉；表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应取第（）种解释。“好意难却”应取第（）种解释。“望而却步”应取第（）种解释。“了却”应取第（）种解释。 2、 按要求写成语。（各写 3 个）形容人特别多的： 形容“专心”的： 来源于寓言故事： 四、选择。1、“深浅”这个词由“深”与“浅”这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是（ ） （1）上下 中外 水火 红绿 长远 （2）好坏 死活 后退 春秋 曲直 （3）出入 开关 厚薄 东西 装卸
3、 （4）正反 前后 快慢 良莠 运输 2、下列各组成语中,书写完全正确的一组是（ ） （1）爱不释手 半途而废 承上起下 守株待兔 （2）川流不息 磨肩接踵 汗流浃背 心悦诚服 （3）欣欣向荣 无足重轻 走投无路 随遇而安 （4）许许如生 阴谋诡计 精兵简政 赞叹不已 五、学语文，用语文。1、“腹有诗书气自华”，积累优秀的古诗文是学好语文、形成良好的文化修养的重要途径。“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，情不自禁地想起苏轼“_，_”的诗句；当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，出塞中“_，_”的诗句再次跃然眼前；当我面对波
4、澜壮阔的大海，想到朱自清的匆匆时，长歌行中“百川_，_。_，_”的诗句又萦绕耳边；而当我置身庐山，则再次加深了对题西林壁中“_，_”这一“旁观者清”的朴素道理的认识2、生活中真是处处充满着美啊!一位盲人在街上乞讨，他写了这样一句话：“我什么都看不见”，结果行人姗姗而去，所获甚少。诗人让彼浩勒看见了，把木板拿过来，写上：“春天来了，可是我什么都看不见！”结果人们纷纷解囊相助，这就是语言文字的魅力!目前，我县正在建文明卫生城，但是，仍然有人不注意，垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人效仿，垃圾越堆越多请你设计一句广告语劝劝人们，注意体现语言文字的魅力，打动人心。六、 课内阅读。 铁路要经过很多高山，不得不
5、开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法：先从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面同时施工，把工期缩短了一半。1以上文字选自课文 。文中主人公主持修筑了（ ）铁路。2本段文字主要讲了 3请画出居庸关和八达岭这两条隧道的施工示意图。4居庸关隧道采用的是（ ）法，原因是（ ） ；八达岭隧道采用的是（ ）法，
6、原因是（ ） 。七、课外阅读。 小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道
7、难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！ 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中1给短文加一个合适的题目_2将文中括号内恰当的词语用“”划出。3写近义词： 颂歌（ ） 疑难（ ）写反义词： 轻柔（ ） 细微（ ）4联系上下文解释词语：滂沱：_蹒跚：_5用“”划出文中前后照应的句子。6. 本文看似在写_，实际赞美了 7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两句。七、习作。同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分
8、感谢他，体会到“爱心”的力量，当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到爱心的分量。在生活中，关爱他人，或他人关爱自己，这会经常碰到，请围绕“爱心”写一篇习作。1、细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。Pan shan zhu li zhan yang si nue miao shi2、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，很有意思，请你来试着完成。（ ）有（ ）竹 万（ ）俱（ ） 张（ ）李（ ） 张（ ）舞（ ）他山之石， （ ） 。 千里之行， （ ） 。 鹬蚌相争， （ ） 。（2）根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。面对这场考试，你做了充分的准
9、备，感到很有把握，用一个成语来描绘： ；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是 ；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌 ；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好象答得很顺手，你想到了成语 ；这时候，你也该集中注意力答题了。(3)、写出你熟悉的一则对联：一、将下列成语补充完整。 （ ）征（ ）战 （ ）应（ ）合 （ ）顾（ ）盼 空（ ）绝（ ） 声（ ）击（ ） （ ）行（ ）效 （ ） （ ）来迟 （ ） （ ）欲试 （ ） （ ）动听 （ ） （ ）有名 文质（ ） （ ） 二、根据提供的意思写惯用语或根据提供的惯用语写出其意思。 1、比喻从旁帮腔，从旁助势。
10、也指学习、做事抓不住关键，没有什么效果 （ ）2、比喻照着人家的话说，自己毫无主见的人（ ） 3、狗腿子 4、敲竹杠 三、下面语句可以运用哪些人体部位的比喻义，请补充完整。 1、这件事终于有了（ ） 。 2、她是班里的文艺（ ） 。 3、他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ） 。 四、对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用“”标出错误的理解点，并修正理解。 1、不速之客跑得不快的客人。 2、后生可畏后生下来的可怕。 3、身体力行身体有力就行。 五、将下列成语、诗句、格言或警句补充完整。 1、 差之毫厘， 2、 ，无以至千里；不积细流， 3、三人行， 。择其善者而 ， 而改之。 4、天下兴亡， 。5、 ，近墨者黑。 6、 ， 空悲切。 7、山重水复疑无路，。 1、请你根据“观”的不同意思各写两个词语。（3 分） 观 看 、 景象或样子： 、 对事物的认识和看法： 、 “凸”字共（ ）画，可用（ ）查字法来查，它的笔顺是 。
