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1、人教版小学六年上期期中语文模拟试卷编写：福建省福清市城关小学 陈玮仔细审题，认真答题，你就会有出色表现，相信自己的实力，也希望你的试卷有一张清秀的面孔！第一部分 基础知识 积累与运用一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。 （5 分）yo qng yn zu zhn zh g bn h xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、请你到拼音超市去瞧瞧，在正确的读音上打“” 。 （3 分）唱和（h h） 树冠 (un un) 枯竭（k g）阻挠（no ro） 薄雾（b bo） 旋转（zhun zhun)三 、 快 乐 选 择 。 （ 4 分 ）1、 给 加 点 字 选 择 正 确
2、 的 释 义 ， 将 序 号 写 在 括 号 内 。张 ： 打 开 ， 展 开 ； 陈 设 、 布 置 ； 扩 大 ， 夸 大 ； 看 ； 量 词 ； （ 商 店 等 ） 开 业 。 过 节 了 ， 大 街 小 巷 都 张 灯 结 彩 。 （ ） 这 家 服 装 店 是 新 开 张 的 。 （ ） 那 只 小 鸟 张 开 翅 膀 飞 走 了 。 （ ） 苏 珊 给 你 留 了 一 张 纸 条 。 （ ）2、 对 号 入 座 。引 号 的 作 用 有 ： A、 表 示 引 用 的 部 分 ； B、 表 示 特 殊 称 谓或 需 要 着 重 指 出 的 部 分 ； C、 表 示 讽 刺 或 否 定
3、 。 “修 辞 ”这 个 词 怎 么 拼 写 ？ （ ） 我 拨 通 了 “问 讯 处 ”， 试 着 联 系 苏 珊 。 （ ） 他 们 大 声 背 诵 起 “有 所 期 诺 ， 纤 毫 必 偿 ； 有 所 期 约 ，时 刻 不 易 ”来 。 （ ） 那 时 ， 我 总 是 不 由 得 想 起 那 位 “耳 聋 ”的 老 人 ， 那 清 晨里 我 唯 一 的 听 众 。 （ ）四 、 词语万花筒（12 分）1、超级模仿秀（找规律，写词语） （6 分）例：顶天立地_ _例：津津乐道_ _例：无所不知 _ _2、请你回忆学过的课文，把下面的词语补充完整。 （3.5 分）山中访友 （ ）高望重 （
4、）光明灭 泡（ ）聚散怀念母亲 思（ ）起伏 （ ）来入梦 （ ）望灰天大瀑布的葬礼生命（ ）危 （ ）无节制 纷至（ ）来3、 在横线处填入恰当的词语。 （用序号表示） （2 分）爱心是_，使饥寒交迫的人感动人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的安慰；爱心是_，使心灵枯萎的人受到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光五、根据内容判断，对的打“” ，错的打“” 。 （4 分）1、 草 虫 的 村 落 一 文 表 达 了 作 者 对 大 自 然 、 对 小 生 物 的喜 爱 之 情 。
5、（ ） 2、 “彩色的翅膀”象征战士们丰富多彩、富于革命理想的生活。 （ ）3、 怀念母亲一文开头采用开门见山的形式，指出了两位母亲在自己生活中占同等重要的地位。 （ ）4、 “诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 ”这句话告诉了我们要珍惜友谊。 （ ）六 、 句 子 加 工 厂 。 （ 10 分 ）1、 西 瓜 嫌 我 们 的 岛 艰 苦 。 西 瓜 不 愿 在 这 里 安 家 。 （ 把两 句 话 用 关 联 词 合 成 一 句 话 ）_2、 渔 夫 的 妻 子 桑 娜 坐 在 炉 旁 补 一 张 破 帆 。 （ 缩 写 句 子 ）_3、 晚 上 ， 父 亲 对 我 说 ： “打 你 不 为
6、 别 的 事 ， 都 像 你 这 样白 看 书 ， 人 家 怎 么 过 日 子 ？ 搬 运 队 的 马 车 夫 需 要 马 草 ， 你 可 以扯 马 草 换 钱 。 ”（ 改 为 转 述 句 ）_4、我拉小夜曲的声音很难听。 （改为比喻句）_5、请你设计一句广告语，号召人们都来保护我们的地球。_七 、 啄 木 鸟 门 诊 （ 用 修 改 符 号 修 改 病 句 ） （ 3 分 ）1、 开 展 这 项 活 动 旨 在 提 高 全 社 会 保 护 环 境 的 风 气 。2、 多读好书可以丰富和提高我们的知识。3、 老师经常提醒我们，写作业一定要尽量避免不出现错别字。八 、 巧 手 编 辑 。 （
7、按 一 定 顺 序 排 列 句 子 ， 把 序 号 写 在 括 号 里 ）（ 2.5分 ）（ ） 好 多 微 小 的 水 滴 聚 在 一 起 形 成 了 云 。（ ） 云 中 的 水 汽 凝 结 在 冰 晶 上 ， 就 形 成 了 六 角 形 的 雪 花 。（ ） 小 水 滴 越 聚 越 大 ， 身 体 越 来 越 重 ， 当 空 气 插 不 住 时 ，它 们 就 落 下 来 ， 这 就 是 雨 。（ ） 如 果 小 水 滴 在 更 高 的 空 中 形 成 ， 会 结 成 小 冰 晶 。（ ） 地 面 的 水 分 不 断 蒸 发 到 空 中 ， 气 流 把 水 蒸 气 送 到 高空 ， 水 蒸
8、 气 遇 冷 会 变 成 微 小 的 水 滴 。九 、 课 内 外 精 彩 回 放 。 （ 11 分 ）1、课文让我们感悟到语言文字的魅力。文字中有“情”：我 脚 下 长 出 的 根 须 ， 深 深 _泥土 和 岩 层 ； 头 发 长 成 _， 胳 膊 变_， 血 液 变 成 树 的 _， 在 年 轮 里_、 _。 这 一 句 话 表达了作者 之情。文字中有“趣”：甲虫音乐家 地振着翅膀，优美的音韵，像 一般流了出来。诵读着这一句子，我们感受到 。文字中有“画”：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是个聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她 的眼神平静地望着
9、我，像 _品读着这些句子，我想给这幅画面配上一个标题 _ 。文字中有“理”：读了 这篇课文，我们知道了：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于 吧！2、半学期以来，我读过的最喜欢的一本古今中外名著是 ，作者 ，国家或朝代 ，书中给我印象深刻的人物是 。之所以喜欢这本书，是因为 。第二部分 阅读十 、 阅 读 冲 浪 （ 16 分 ）（ 一 ）三个旅行者早上出门， 。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的跌得满身是泥，而第三个却安然无恙。于是，前两个很纳闷，问第三个：“你怎么会没事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而没有摔伤呢？”拿伞的说
10、：“当大雨来临的时候，我因为有伞，就随心所欲地在雨中走，却不知怎么被淋湿了；当走在泥泞坎坷的路上，因为我没有拐杖，就得步步踩实，所以没有摔倒。 ”“你为什么没有淋湿而是摔得满身是泥呢？”第三个旅行者又问拿拐杖的。拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有伞，便拣能避雨的地方走；而走在泥泞坎坷的路上，我因为有拐杖拄着，便毫无顾忌地走，却不知为什么常常摔跤。 ”第三个旅行者听了，笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了、拿拐杖的摔脏了、而我却安然无恙的原因。大雨来时，我拣能避雨的地方走，路不好时我步步踩实细心地走，所以我没有淋湿也没有摔倒。你们的失误，就在于你们有可以凭借的优势，认为有了优势便少了忧
11、患。 ”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常能给我们以提醒，而优势却常常会使我们忘乎所以。1、联系下文，把第一自然段补充完整。 （1 分）2、写出横线上的词语在文中具体指的是什么情形。 （2 分）A、安然无恙： B、忘乎所以： 3、填空。 （3 分）短文中的对话是“前两个很纳闷”引起的，他们“纳闷”的原因是 ， ， ；三个旅行者的对话给我们的启示： （二）口琴往事一天黄昏，我去拜访一位朋友，走到僻静的小巷，耳边飘来空灵清脆的琴音。一位少年坐在高高的台阶上，吹着一把旧口琴。夕阳最后的金黄色散淡地浸染着行人。我驻足倾听，心里升起一种破碎的感伤，如丝如缕的回忆让
12、我想起从前。当我和少年一般年龄的时候，我生活在一个偏远的小山村。我就读的学校只有一位年轻的女老师，教语文、教算术，教我们所有应该学的科目。上音乐课的时候，女老师吹奏着口琴，教我们唱歌。我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。我家里很清贫，父母养活我们兄妹四个已很是吃力。我悄悄托去县城的人打听口琴的价钱，虽然只有两块钱，在我们家却是一笔不小的开支。我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿的新衣。善解人意的母亲没有责备我，安慰我说等有了余钱，就给我买，新衣服还是要穿。我知道，拥有一把口琴的愿望只是一个美丽的憧憬，它对我是永远的伤心。以后每天傍晚，我都滞留在教室做作业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵幽远的琴音徜徉在夕阳的余辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的欢乐与向往。后来我以优异的成绩考上县中，女老师很高兴。她和蔼地问我想
