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1、1五里界小学 2010 春六年级模拟试卷（三）读读写写，书写正确又整洁。1、临写。用钢笔将下面的句子临写在横线上，并把拼音变成汉字。 （3 分）为中华之 jue 起而读书。 -周恩来2、读拼音，写词语。 （3 分）rao shu meng nong ni fan mo sha hu lun tun zao( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、在下面的括号里填上同音字或形近字。 （3 分）同音字（都念“si”）：( )意妄 为 （ ）机而动 祭（ ）形近字（含有“ 每” ）；（ ）人不倦 （ ）过自新 （ ）辱二精挑细选，正确答案会发现。 （8 分）1 下面三组词语中带点字的读音全部正确的是
2、（ ）组 。A 戛然而止 (jia ) 瞠目结舌(cheng ) 气喘吁吁（ xu） 呱呱落地(gu)B 波光粼粼 (ling) 惟妙惟肖(xiao ) 大腹便便(bian) 半身不遂(sui)C 拈轻 怕重(zhan) 不以语人（yu） 悄声细语(qiao) 引吭高歌（keng ）D 相形见绌( zhuo ) 鳞次 栉比(zhi) 参差不齐(cenci) 弄假成真(long)2、下面的成语书写全部正确的是 ( )组。A 莫名其妙 乐此不疲 乱砍滥伐 出人头地B 山青水秀 戒骄戒躁 班门弄斧 不径而走C 涣然一新 兢兢业业 抑扬顿挫 不刊之论D 别出新裁 世外桃园 虚度年华 大声急呼3、下面句
3、子标点用得不规范的是第（ ）句。2A 第二天还有几个孩子来访问他：对着他拍手，点头，嘻笑。B 晋祠的山，巍巍的，有如一道屏障，长长的，又如张开的两臂，将晋祠拥在怀中。C 就这样 ，一首不朽的 乐 曲诞生了，这就是经后人整理并定名 为二泉映月的二胡曲。 D 你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头-这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！4、下面不是三国演义这部小说中的人物是（ ）A 赵云 B 吕布 C 孙权 D 刘邦三、体会语言，多种形式来实践。1、读一读，想一想，带点词的意思。（7 分）（1）他可是喝过洋墨水的。（ ）（2）他端的是铁饭碗。（
4、）2.这里的水，多、清、静、柔，水的流势都不大，清清的微波，将 长长的草蔓（ ）一缕缕的丝， （ ）在河底， （ ）在岸边， （ ）着那些金鱼，青苔以及石栏的倒影， （ ）一条条飘带， （ ）亭（ ）榭，冉冉不绝。(1)补充括号的 词语。(2)体会这些词语 的好处 四、积累运用，根据语境填空。 (14 分)1 他创作的作品情节曲折， ，简直就是 ，看了多遍都不想放手，真可谓 ，现在回想里面的章节， 还让人 。（填写3高度赞美某些作品或事物，表达由此产生的愉悦感受的成语。）2 杜甫的“生平第一首快 诗 ”是 ，表现他极度高兴地句子是 ， 。3 鲁迅把全部的身心都投入到了唤醒全国民众的事业中去，与
5、劳苦大众同呼吸，共命运，鞠躬尽瘁，死而后已；正如他在 所说 ，。4 ， 这句名言告诉我们，见到微小的现象就知道事情的苗头，见到事情的开端就知道最终结果，因此， 对自然、对生活都要认真观察和思考。5 从 ， 中懂得做学问必须早下功夫，坚持不懈，并终身为之奋斗。五、课文回放，分享精彩。（8 分）1 诸葛亮见司马懿的兵撤退了，心中好像卸下了千斤巨石，不禁拍手大笑起来，左右的官员都很惊奇，就文 诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了 15 万大军攻打过来，见了丞相为什么退得这样 快？”诸葛亮“拍手大笑 ”是“ ”实施成功后从心底发出来的笑，它既是诸葛亮对司马懿的 ，也是他 ，揭示了一个 的英雄形象。2
6、哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没做，一句话也没说，犹如 钢铁铸成的，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝 视着这尊黑色的雕像徐徐深入大海。4（1）“黑色的雕像 ”是指“ ，”“凝视”一词表达了人们 _。（2）、从“ 哈尔威船长犹如钢铁铸成的”的坚毅的神情体会到他 和 的伟大精神。六、判断。在正确的说法后打，错误的说法后打。 （2 分）1 学毛笔书法首先要有正确的写字姿势和执笔方法，做到“ 头正身直”、“平腕直管” 、“指实掌实”。（ ）2 鲁迅是中国现代文学家、思想家和革命家。他首次用“ 鲁迅”的笔名，发表了中篇小说阿 Q 正传。( )3魅力一文运用了正面描写和侧面烘
7、托相结合以及明线、暗线相交织的表达方法。（ ）4水浒传中的“ 水浒” 就是 “水边”。(七，句子变变变。（4 分）1 从四川卧龙中国保护大熊猫研究中心出发的两只可爱的大熊猫“盈盈” 和“乐乐”于 4 月 26 日下午顺利抵达香港。(把句子缩至最简)缩： 2 我提了两个同学感兴趣的问题。（用修改符号修改并抄写下来）改； 3 我国成功第 29 届奥运会和上海世博会，全国人民欢欣鼓舞。（句意不变， 换一种种说法）4 老师对王明说：“ 现在我没有 时间，放学后你再来找我。”5转述为 八 阅读之窗：(20)写给被遗忘的母亲亲爱的妈妈：1 第一次写信给你，孩儿不知该从何处说起。2 长久以来，我一直都不喜欢
8、你， 总觉得你是世界上最忙碌的人。我 记得年少的时候，小城里放电影或者有戏班子来，你从来都不会有时间陪我去。你总是把我送到电影院门口，为我买好票，而后便逆着来陪孩子一起看 电影的家长往外走。你偶 尔回头，看到仍站在那里、含怨望着你离去的我，便会挥一挥手，喊出了重复多少遍的那句 话：“散场时，我在门口接你。” 是的，你唯一能 够给我的，就是在散场后的电影院门口，等我从人群里挤出来，随后用自行车驮着我回家。此外，你再也不肯 为我付出更多的时间。3 那年小城里来了一个木偶戏团，演出的是我最喜欢的安徒生的睡美人。为了吸引观众，剧院推出亲子特价票，只要有父母陪着，票价一律打 7 折。周围的同学几乎都有父
9、母相陪，唯独我，尽管软磨硬泡， 还是没有将你 说动。你照例是淡淡的一句话：“妈妈忙，我给你钱，自己去看吧，散场后我在门口的红色柱子旁等你。”4 我始终没有告诉你，这是老师布置的任务，需要写一篇与父母去看木偶戏的观后感，而且文章一定要包括与父母讨论后得出的结论。父亲去世后，你反倒更忙，忙着工作，忙着做家务，忙着看生病的姥姥；或者，忙着为我找一个理想的继父。那晚在送我去剧院的路上，有一个笑起来很难看的女人， 拦着你说：“ 又有一个合适的对象，有没有6时间，见上一面？”你看着身旁神情冷淡的我， 为难地笑着说：“回头再说吧。” 这句话，让我最终放弃了再一次劝你进去的想法。你有你的亲要相，我也有我的戏要
10、看，彼此互不干 sh ( )，各自走路吧。5 你在剧院门口，为我买了一个烫手的红薯，并 说：“ 好好看，看完给妈妈讲讲。” 我接过你手中的票，不 ci( )你，随着人流冲进了影院，任你站在那里，高喊着：“安安，红薯！”那场戏 ，我看得漫不经心。我的左边，坐着班里最骄傲的“白天鹅” 苏小婉，她扎着牛气冲冲的小辫，跟妈妈分享着一袋香喷喷的爆米花。偶尔，她 还会撒娇地坐到妈妈的腿上去，高扬着头，用一缕余光得意地 pi( )着我。而我的右边，则是“ 小霸王”陈铠泽 ，他几乎一整场戏，都与他的爸爸喋喋不休地 议论着。我知道他那只是故作姿态，谁不知道他作文是全班最烂的呢？6 我在如此喧闹的氛围里，悄无声息
11、地挤出人群，出了剧院。我想，我宁肯完不成老师布置的作业，也不再受这样的挑衅和嘲弄。7 初春的夜晚，依然很冷。我只轻轻推开了院门，便又立刻关上了。空荡荡的厅堂处，只有两个女人在低声聊着邻人的家长里短。片刻后，其中一个出去走了一圈，回来后便淡淡说了一句：那个棉厂的女工又站在风道里，等着接剧院里的女儿。而旁边那个织着毛衣的女人不屑地回道：听说她丈夫去世了，干吗不找个有钱的男人嫁了，这样也省得连一张电影票都不舍得为自己买8 你原来一直都在骗我，所有忙碌的理由，都只是为了能够多省下一张票来，哪怕 这点钱，只能够为我买一支笔。而我只顾得抱怨你，却不知你一直都在 编织谎言，小心翼翼地维护着我的自尊。79 我
12、流着眼泪，朝你走过去。你看见我，立刻迎上来说：“戏一定很好看，瞧，你 脸上现在还残留着眼泪呢。”我抱住你，将剩下的泪水全都擦到你的衣服上。你拍着我的肩膀说：“安，别哭，你看红薯还在我怀里，热着呢。”10 我坐在自行车后座上，吃着甜滋滋的红薯，第一次觉得你的脊背原来就是一片最温暖的向阳山坡，只是我走了那么久，才从背阴处看到那一片温情的阳光。11 亲爱的妈妈，又一个母亲节来到。而因 为年迈，记 性日渐衰退的你，是否再一次忘了这些陈年的旧事？永远爱你的女儿。2008 年 5 月1、在括号里写出相应的汉字。（ 2 分）2 妈妈为什么总不陪我看电影和木偶戏？（2 分 ）3、找出文中几次写“红薯”的细节读一读，你从这样的细节描写中明白了什么？（3 分）4、文章第五自然段中，作者为什么要仔细描述同学“ 白天鹅”与“小霸王” 看戏时的表现？（3 分）5、划出文中写我对妈妈态度、情感 变化的句子。 （有几 处划几处）（3 分）86、文中的妈妈是作者着力歌颂的对象， 为什么作者用了大量篇幅写我对妈妈的不喜欢和埋怨？这样写有什么好处？（5 分）九 习作平台：读了写给被遗忘的母亲，你一定想到生活中的某些人和某些事，请拿出你的笔，写下读了这篇文章后的真实感受。注意语句通顺，表达出自己的真情实感，字数不少于500 字。91011
