宿迁市2005-2006学年度第七次阶段性测试高二语文试卷

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1、学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 班级_姓名_考号_-密-封-线- 宿迁市 2005-2006 学年度第七次阶段性测试高二语文试卷本试卷考试时间 150 分钟 分值 150第卷(共 48 分)一、(18 分，每小题 3 分)1、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是：（ ）A.连累(li) 内讧(hng) 锲而不舍(qi) B.收讫(q) 绰约(chu) 乘风破浪 (chng)C.岿然(gu) 祛暑(q) 鄙夷不屑(xi) D.渊薮(su) 沏茶(q) 恪守不渝 (k)2、下列各组词语中，没有错别字的一组是：（）A.座落 潜移默

2、化 嘉宾 获益非浅B.装潢 察言观色 奥秘 无精打采C.辐射 关怀倍至 臆测 人才倍出D.契机 贻害无穷 市侩 要言不繁3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（ ）(1)青年人在困难面前不应该 ，而应该勇猛前进。(2)好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间那才 真有味;这时候风景觉得更好。(3)直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天， 龙王降雨，保佑丰收。A.畏缩不前 徜徉 祈求 B.举棋不定 徘徊 乞求C.举棋不定 徜徉 乞求 D.畏缩不前 徘徊 祈求4、下列各句中，加点的成语使用错误的一句是：（ ）A.我们最不应该作出的牺牲是因别人的评价而改变自我，因为那

3、些对你指手画脚 的人自己也不知道所遵循的规则是什么。B.众多事实表明，夜郎自大、固步自封的结果，只能是在各种竞争中败下阵来。C.为了搞好学校的搬迁工作，各部门、各处室都要有全局观念，那种目无全牛而 忽视整体利益的做法是不对的。D.当众多项目的运动员为今年的亚运会练得汗流浃背时，中国田径选手却揉着睡眼，刚从一场漫长的“冬眠”中不情愿地醒来。5、下列各句中，没有语病的一句是：（ ）学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 A.宁波市的网民对宁波城域网的建设表示了极大的关心和浓厚兴趣。 B.若想让孩子成为有用之材，家庭、学校教育首先应将培养孩

4、子的自立精神放在首位 C.教美术的吴老师称得上半个古董专家，他走到任何地方，无时无刻不忘收集古董。D.环境污染日趋严重，人类这种作茧自缚的行为如不停止，我们将失去自己的生存空间。6、依次填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是：（ ）道山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前， 大多是周敦颐的两位优秀后裔 鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂前，你会情不自禁地去寻觅三位周氏奇人之间千丝万缕的关系。 大门旁一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联， 一副 “心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门旁， 言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学； 言简意

5、赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响； 堂中悬挂着好些字画，这些争奇斗妍的字画， 堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍，A. B. C. D.二、(21 分，每小题 3 分)阅读下面一段文言文，完成 7 一 13 题。南公某文所书皆建昌南城人。曰陈策，尝买骡，得不可被鞍者，不忍移之他人，命养于野庐，俟其自毙。其子与猾驵计，因经过官人丧马，即磨破骡背，以炫贾之。既售矣，策闻，自追及，告以不堪。官人疑策爱也，秘之。策请试以鞍，亢亢终日不得被，始谢还焉。有人从策买银器若罗绮者，策不与罗绮。其人曰：“向见君帑有之，今何靳 ? ”策曰：“然，有质钱而没者，岁月已久，丝力糜脆不任用，闻公欲以嫁女，安可

6、以此物病公哉 ! ”取所当与银器投炽炭中，曰：“吾恐受质人或得银之非真者，故为公验之。 ”曰危整者，买鲍鱼，其驵舞秤权阴厚整。鱼人去，身留整傍，请曰：“公买止五斤，已为公密倍人之，愿界我酒。 ”整大惊，追鱼人数里返之，酬以直。又饮驵醇酒，曰：“汝所欲酒而已，何欺寒人为 ? ”曰曾叔卿者，买陶器欲转易于北方，而不果行。有人从之并售者，叔卿与之，已纳价，犹问曰：“今以是何之 ? ”其人对：“欲效公前谋耳。 ”叔卿曰：“不可，吾缘北方新有灾荒，是故不以行，今岂宜不告以误君乎 ? ”遂不复售。而叔卿家苦贫，妻子饥寒不恤也。 注 南公：即吕南公，北宋学者。建昌：郡名，今江西南昌一带。组：音 zng ，市

7、场经纪人。帑：音 tng ，库房。质：抵押。没：死。 7 下列句中加点词的解释，不正确的一项是 (2 分 ) A 官人疑策爱也 爱：喜欢。 学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 B 今何靳 靳：吝窗。 C 买陶器欲转易于北方 易：交换。 D 妻子饥寒不恤也 恤：顾虑。 8 比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一项是 (2 分 ) 即磨破骡背，以焙贾之 自追及，告以不堪 追鱼人数里返之，酬以直 今岂宜不告以误君乎 A 和相同，和相同。 B 和相同，和不同。 C. 和不同，和相同。 D 和不同，和不同。 9 下列句子中加点词语

8、在文中的意思不正确的一项是 (2 分 ) A 吾恐受质人或得银之非真者 受质人：指抵押物品的人。 B 何欺寒人为 寒人：指贫困的人。 C而不果行 不果行：指果然没去。 D 欲效公前谋耳 前谋：指先前的计谋。10 以下的句子在文中的正确意思是始谢还焉 安可以此物病公哉 (3 分 ) A 才道歉并归还了骡子 怎么可以用这种东西让您忧虑呢 B 才感谢并退回了骡子 怎么可以用这种东西让您忧虑呢 C 才感谢并退回了骡子 怎么可以让这种东西给您痛苦呢 D 才道歉并归还了骡子 怎么可以让这种东西给您痛苦呢 11 以下六句话，分别编为四组，全都属于经商诚实不欺的一组是 (3 分 ) 策请试以鞍。 有人从策买银

9、器若罗绩者。 学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 丝力糜脆不任用。 取所当与银器投炽炭中。 追鱼人数里返之。 遂不复售。 A B c D 12 下列叙述不符合原文意思的一项是 (3 分 ) A 陈策买了一头不能加鞍使用的骡子，他的儿子与狡猾的市场经纪人商量，做手脚把骡子卖给了经过那里急需用马的官人。陈策知道后，追上官人，说明原因，取回骡子。 B 陈策只卖银器给买主，不卖给他罗绮，致使买主猜疑他舍不得卖。陈策向他解释，罗绮是长久抵押之物，质量已很差，更不能卖给他作嫁女之用。陈策还验明银器是真银才卖。 C 危整仅买五斤鲍鱼，市场经纪人

10、故意多称卖鱼人的鱼给危整，让危整请他喝酒。危整知道后追几里让卖鱼人回来，付多得鲍鱼的钱。危整请市场经纪人喝酒，责备他不该这样做。 D 曾淑卿已把陶器交给那人，收了钱，当知道买主也像他先前那样打算把陶器运到北方易物时，他告诉买主自己是怕北方会有灾荒而不去的，让买主也不要去。陶器也不再卖给那人。 三、(12 分，每小题 3 分).阅读下面一段说明文，回答文后问题：1864 年，英国天文学家哈金斯在对彗星进行首次光谱观测之后高兴地写道：“彗星虽然像狮身人面兽那样狡黠，但终于泄露了它的秘密。 ”当时，人类运用天文学早期光谱分析方法，初步认识了彗星的本质。1949 年，美国天文学家惠普尔在总结天文观测资

11、料基础上提出彗星“脏雪球模型” ：彗星是则混有细尘埃的冰冻物质组成。80 年代后期，美籍荷兰天文学家格林贝格在此基础上，又提出了彗星尘埃幔模型，彗星由小于微米的尘埃组成，这种尘埃中心是难熔硅酸盐组成的“核”；外面包以蒸水、气体和有机物组成的冰冻物质，形成“幔” 。正是由于这样的物质组成，彗星在太阳和行星作用下，形成各种奇异的天文现象：彗星挥发性物质因受太阳辐射而蒸发，被太阳风吹散，形成背向太阳的长尾；当它接近行星和太阳时，由于引力作用会被“撕裂”。彗星是从哪里来的呢？著名荷兰天文学家奥尔特于 20 世纪 40 年代提出了“彗星库假说”。即在离太阳万10 万个天文单位的区域运行着上千亿颗彗星，众

12、多彗星形成的彗星云绕太阳公转。由于恒星引力作用使一部分彗星改变轨道，有的还会进入太阳系内部。由于彗星质量很小，当其运动到大质量行星（主要是木星和土星）附近时，运行轨道变得不够规则。虽然如此，人们运用现代天文学理论结合计算机处理观测数据，仍能十分准确地计算出彗星的轨道。学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 学而思教育 学习改变命运 思考成就未来！ 高考网 13 “彗星虽然像狮身上面兽那样狡黠，但终于泄露了秘密。 ”这句话的意思是:彗星的本质虽然充满秘密，神奇莫测，但终于被人们初步认识。彗星的结构虽然相当复杂，变化多端，但终于为人们逐步认识。彗星的物质构成虽然一般观测难以认识，但终于被

13、人们认识。彗星的轨道虽然不像行星那样规则，但终于被人们计算出来。14下列各项中加横线的“彗星”与“ 彗星是从哪里来的呢” 一句中的“ 彗星”所指概念相同的一项是：（ ）在离太阳万10 万个天文单位的区域运行着上千亿颗彗星众多彗星形成的彗星云绕太阳公转由于恒星引力作用使一部分彗星改变轨道，有的还会进入太阳系内部人们运用现代天文学理论结合计算机处理观测数据，仍能十分准确地计算出彗星的轨道15对彗星的组成，惠普尔和格林贝格分别提出了看法，下列对他们看法的叙述正确的一项是（ ）惠普尔的“脏雪球模型” 是在多年实际观测后提出的；格林贝格的“尘埃核一幔模型”则是理论研究的成果。惠普尔与格林贝格看法的共同点是：他们都认为构成彗星的基本物质中，包括细小尘埃和冰冻物质。格林贝格与惠普尔相比，对构成彗星的物质有了进一步的认识：在尘埃和冰冻物