月亮大还是星星大

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1、第一课 月亮大还是星星大一、课型综合课二、使用教材汉语北京中国语言文化学校编，暨南大学出版社出版。 （第八册） 第一课三、教学对象小学四年级的学生（全班共 18 人，年龄在 8 岁到 13 岁之间，10 岁居多，大部分是菲律宾华人的子女或者是中菲混血，一个韩国学生和一个菲律宾当地学生。华语水平一般，母语为英语、菲律宾他加禄语和韩语。 ）四、教学内容1、词汇：離、游泳池、要是（如果）就、 （是）還是、卡車、身邊、經過、看起來、道理、其實、比如、銀河、岸、牽牛星、倍、比做、豆子.2、语法：“離” 、 “要是（如果）就” 、 “（是）還是” 。3、课文：卡車經過，看起來就很大。卡車離我們遠，看起來就

2、很小。看天上的月亮和星星，也是這個道理。4、汉字：離、經、還、實、牽。五、教学目标1词语学习目标：掌握本课生词，能听说读写，并会实际运用。2语法学习目标：理解并掌握 1、時量補語。2、用“多”提問，并能夠靈活運用。3课文学习目标：熟读课文后，能夠理清短文的思路和層次。4技能目标（听说读写）：能听说读写本课生词并能造句。学会主要汉字的正确笔画笔顺。六、教学重点和难点1、词汇：能够读写“離、游泳池、要是（如果）就、 （是）還是、卡車、身邊、經過、看起來、道理、其實、比如、銀河、岸、牽牛星、倍、比做、豆子。”2、语法：理解并學會運用“離” 、 “要是（如果）就” 、 “（是）還是” 。3、课文：能流

3、利朗读课文和会话，对内容能够理解和复述，语音正确。七、教学方法：听说法、语境法、归纳法、发现法。八、教学时间6 课时（每课时 45 分钟） 。第一课时：学习新课生词。第二課時：學習漢字。第三课时：学习课文内容。第四课时：复习课文内容并完成练习册作业。第五课时：学习语法知识。第六课时：完成练习册的语法练习，讲评练习。九、教具黑板、黑板擦、粉笔十、教学步骤第一课时一、 组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。二、 学习生词。1、 離：separate,搭配：离开，离别，分离。造句：我想离开这里。2、 游泳池：swimming pool。图片展示。3、 要是（如果）就：要是if，例

4、句：要是天气好，我们就去游泳。要是不下雨，我们就去踢足球。4、 （是）還是：还是or，例句：是小红大还是小玉大？是今天去还是明天去？5、 卡車：truck。图片展示。搭配：一（辆）卡车，量词辆，用来形容车子的数量。6、 身邊：at ones side，搭配：在身邊。造句：不管遇到什麽困難，媽媽爸爸總是在我身邊。7、 經過：passgo throughgo by，造句：我昨天回家的路上經過一家商店在賣中國食品。8、 看起來：look likeappear，例句：你看起來很累。9、 道理：principletruthjustification，例句：你說的很有道理。10、 其實：actuallyi

5、n factas a matter of fact，例句：他昨天沒有來，其實是因為他生病了。11、 比如：such asfor examplefor instance，例句：我喜歡各種各樣的水果，比如：西瓜、蘋果和芒果。12、 銀河：galaxythe milky way。造句：银河里有许多星星。13、 岸：shorebankcoast，搭配：岸上、岸邊，例句：許多人坐在岸上釣魚。岸邊有很多人。14、 牽牛星：Altair，例句：你能看到天上的牽牛星嗎？15、 倍：times。搭配：一倍，两倍。16、 比做：例句：人們都把圓圓的月亮比作盤子。17、 豆子：beans，搭配：绿豆，句子：盘子里面

6、装了很多绿豆。三、 複習。全班同學齊讀兩邊。四、 佈置作業。複習今天學習的詞語的發音和意思。第二课时一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。二、学习汉字：1、 離：左右結構，先左後右，橫多的部份注意橫也要從上到下。2、 游泳池：游，左中右結構，部首是三點水。泳，左右結構，部首是三點水。池也是左右結構，部首是三點水。3、 要是（如果）就：要：上下結構，女字底；是，上下結構，上面是“日” 。就，左右結構，先左後右。4、 還：走之底，先寫走之底裏面的部份再寫走之底。5、 卡車：卡，獨體字，筆劃簡單，但也要提醒學生注意筆順。車，獨體字，上學期已學過。6、 身邊：身，獨體字，最後一

7、筆是撇；邊，走之底，先寫走之底裏面的部份，再寫走之底。7、 經過：經，左右結構，左邊絞絲旁，先左後右。過，結構同“還”和“邊” ，都是走之底。8、 看起來：看，目字底。起，結構同“邊” 、 “過”和“還” ，不同的是走字旁。來，獨體字。最後兩筆是撇和捺。9、 道理：道，部首和結構同“邊” 、 “過” 、 “還” 。理，左右結構，先左後右，王字旁。10、 其實：其，獨體字。實，上下結構，上面是寶蓋頭。11、 比如：比，左右結構，先左後右。如，左右結構，女字旁。12、 銀河：銀，左右結構，金字旁。河，左右結構，三點水。13、 岸：上下結構，山字頭。14、 牽牛星：牽，上下結構，牛字底；牛，獨體字，

8、注意筆順；星，上下結構，上面是日字頭，下面是“生日”的“生” 。15、 倍：左右結構，單人旁。16、 做：做，左中右結構，單人旁。17、 豆：上中下結構，筆劃是橫。三、完成練習冊相應的寫字部份。四、佈置作業。抄寫今天學習的生詞，兩遍。第三课时一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。二、課文學習1、 教師領讀一遍，學生找出不會的字詞。2、 教師將學生不會的字詞解釋注音，并寫在黑板上，請學生抄在課本上。3、 教師帶領學生讀黑板上的字詞。4、 請全班同學跟著老師讀一遍課文。5、 請幾個學生上講臺當當小老師，帶領下面的同學一起讀。6、 教師拿著卡車的圖片在一個學生的跟前，然後再走

9、到離學生遠一點的距離，問學生，在跟前的時候卡車看起來大還是離遠一些的時候看起來大。告訴學生，看天上的月亮河星星，也是這個道理。7、 搶答。1） 從地球上看，月亮和星星哪個大？2） 牽牛星在銀河哪裡？3） 牽牛星大還是月亮大？4） 牽牛星比月亮大幾倍？5） 要是把月亮比做一顆豆子，牽牛星就是什麽？6） 牽牛星離地球遠還是月亮離地球遠？7） 我們從地球上看牽牛星小還是月亮小？答對的同學獎勵鼓勵獎章。8、 再請小老師來帶領學生讀一讀。9、 請學生嘗試背誦。第四课时一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。二、練習：進一步深入理解課文。完成 P7 第九題：背誦課文后回答問題。1、

10、先請學生邊看書本邊獨立回答問題。2、 請會做的同學到黑板上來回答問題。 、3、 教師講評。4、 請學生把正確答案抄在黑板上。三、再請小老師帶領同學讀一讀課文。第五课时一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。二、練習。1、 P1 給下面的字注音。 （先請學生獨立完成，然後請部份學生上黑板來做。 ）2、 P1 熟讀下面的詞語。 （閒情學生找出不會讀的字詞，教師抄在黑板上并注音。再請學生跟老師讀一讀。 ）3、 P2 替換練習：分別請幾個同學起來讀一讀句子，并歸納句型。4、 P5 寫出有下面部首的字。 （請學生獨立完成，然後請幾個學生到黑板上來做，最後教師評獎完請學生訂正。 ）第六课时一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。二、練習。 （請學生獨立完成，然後請幾個學生到黑板上來做，最後教師評講完請學生訂正。）1、練習冊 P5 按要求完成句子。2、練習冊 P6 針對句子中劃綫的部份，用“還是”提問。3、練習冊 P6 寫出下面字的部首并說出部首的名稱。4、練習冊 P8 造句。三、佈置作業。抄寫練習冊 P8 造句。