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1、 科信教育科信教育 http:/www.china- 2 次全校或全年级学科考试。小学各学科和初中考查学科的成绩评定推行等级制。学校、教师不得按考试分数给学生排列公布名次。义教阶段禁止学校采取或变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生。全区不在小学各年级组织选拔性或与升学挂钩的统一考试；除初中毕业升学考试外，全区不在初中其他年级组织统一考试。学校要积极推行分层选择性考试与优秀生免试等制度。在作业量上，东城区特别规定，五、六年级每天作业总量不超过 1 小时，除语数英外，其他学科不留笔头作业，每日作业总量由年级组长或班主任协调控制。西城区要求规范全区中小学各类考试，不符合文件要求的考试立即停止。教育
2、行政部门、教研部门和学校不得以考试成绩对学校、教师、班级、学生进行排名。在义教阶段，学校不得采取任何形式的考试、测试、面试选拔学生。校长是减负的第一责任人，学校每学年需上报课程实施方案及义务教育阶段各年级课程表、作息时间表，由教委中小教科审查备案。石景山区除落实北京市教委有关减负的相关细则外，还特别提出要逐步建立健全全区中小学生课业负担监测公告制度；完善评价表彰机制，将减负增效和学生体育健康工作纳入学校领导、教师年度考核。在“减负”令实施后，已初见成效，北京市的大部分中小学基本达到所规定的课时标准，但是，由于初中生有升学的压力，基本上每天在学校的时间都要超过 8 个小时。很多家长反映， “减负
3、”令实施后，学校留的作业的确变少，但是补课班的作业却仍旧铺天盖地的压在孩子的身上。“减负”后，很多学生表示，虽然“现在作业比去年少了” ，但有的同学也有担忧，“班上四分之一的同学都已找好初中，剩下的都在拼，就算老师不布置作业我也得自己找作业做。 ”尤其是面临着升学的同学，更是压力山大，因为这部分同学要开始应付不同的初中选拔考试。 科信教育科信教育 http:/www.china- “说实话，如果小升初的这种模式不变，就算学校减负了，课外辅导班也减不了。 ”21 世纪教育研究院副院长熊丙奇称：“现在最不乐见的情况就是学校减负、校外增负。但是这有赖于教育部门、学校、社会、家庭各方面的配合，包括对中高考评价体系的改革。否则，减负令的实施难以深入和持续。 ”
