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1、国旗和太阳一同升起一、教学目标1读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。2学会本课 15 个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语，能理解它们在课文中的意思。3能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。二、教学重点与难点教学重点：继续用单元提示中读懂长句于的方法，理清文中长句子。教学难点：文中最后一个自然段的理解。三、教学准备录音、投影片、录像。五、教学时间：3 课时第 2 课时（一）教学目标1、 学习体会课文一、二内容。2、
2、理解文中的长句子，并指导感情朗读。（二）教学过理1复习回忆。（1）认读词语，并听写。（2）回忆本单元阅读提示是什么？（读懂长句）其学习步骤是怎样的？（3）全文分几段，每段大致的意思是什么？2、学习课文第一段。（1）默读第一段，划出第一段中你认为值得深入学习的长句子。 ，并用读懂长句子的方法自学。（2）反馈交流内学情况。1991 年 5 月 1 日，东方欲晓，晨曦微露，在天安门广场上，数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。A 目光注视着天安门。B 结合课后 1（1） ，体会附加成分的含义。“群众的目光” 、 “炽热的目光” 、 “凝神注视” （说明大家对国旗的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情） 。C 指导读这一句子。齐读 1、2 自然段。掌旗手擎着国旗正步向旗杆基座行进。A 掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。B 结合课后 2（2） ，体会其他一些词语的含义，整句话写出了升旗仪式气氛的庄严。C 指导读句。（3）指名读第 3 自然段，其余思考：这一自然段主要写了什么？哪些语句最令你感动？（4）讨论，并齐读这一自然段。3学习课文第二段。（1）小结：刚才我们是怎么学习第一段的？读文 划句 自学 朗读。（2）自学第二段。（3）小组交流。（4）提出小组学习时没弄懂的问题。（5）齐读第二段，说说战士们的哪些行为最令你感动，请你用赞美的语气读读这些句子。4、完成课堂作业。
