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1、 丰台区 2013 年初三统一练习（二）语 文 试卷 2013.6一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共 12 分。每小题 2 分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A笨拙 zhu 憎恶 zng 不屑置辩 xi B卑鄙 b 赋予 y 茅塞顿开 sC呜咽 y 执拗 ni 牵强附会 qing D差事 chi 提防 d 一脉相承 mi2下列词语中加点字字义相同的一项是A断言 不言而喻 B举措 举世闻名 C尊重 语重心长 D单薄 厚此薄彼3在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是目前， 打着解酒名号的药物有很多， 医
2、学上并没有真正的解酒药，广告中吹得神乎其神的药效， 给饮酒者心理暗示而已， 所谓解酒药，绝不会使人酒量倍增、千杯不醉。A即使 由于 尽管 所以 B即使 由于 只是 因此 C虽然 但是 只是 因此 D虽然 但是 尽管 所以4结合语境，将下列句子依次填入横线处，衔接最恰当的一项是没有目标便失去了方向, 才能引领人脚踏实地、胸有成竹地朝前走。但是目标太高、期望太大的结果 真实而又适度的期望 便是半途而废明确而又可行的目标 不是力不从心 没有期望便失去了动力A. B. C. D.5下面句子的标点符号使用错误的一项是A记者在某小区采访，业主纷纷欣喜地表示：小区绿化布局合理，安全措施到位，邻里关系和谐。如
3、果所有 小区都能这样做，广大业主将会有更多的幸福感。B“快走！你把我扔在这儿算怎么回事”？坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。C望岳行路难使至塞上钱塘湖春行是家喻户晓的唐诗名篇。D天子山风景区与张家界、索溪峪山水相依，交臂为邻。天子山居高临下，气势磅礴；张家界石峰林立，峭壁万仞；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 6对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘的红色，开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲酒，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。树枝也许是干得很了，根根都麻绉着，
4、像一只曲张的手手腕是干的，手指是干的，手指甲是干的向天空乞求着什么，撕抓着什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。木棉树常常长得极高，仿佛要刺破云霄。那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。初夏的公园里，我们疲于奔命地去捡拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。所有开花的树看来该是女性的，或许木棉是个例外，不是吗？A“像一碗红曲酒”运用比喻的修辞写出木棉花浓艳的色彩以及热烈盛开的姿态，与后面“像是从干裂的伤口里吐出来的火焰”的比喻有异曲同工之妙。B“像一
5、只曲张的手撕抓着什么”运用比喻、排比和拟人的修辞，表面写枝干的干枯，实则展现木棉软弱可怜、垂死抗争的生长状态。C“仿佛要刺破云霄”运用夸张的修辞突出木棉树高耸挺拔的特点，同时也赞誉了木棉所体现的力争上游的生命意志。D结尾段的反问句不仅凸现了木棉与众不同的特点，更表达了作者对其阳刚之美的由衷赞叹。二、填空（共 8 分）7默写（5 分）（1）人有悲欢离合， 。（苏轼水调歌头明月几时有）（1 分）（2）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲塞下秋来风景异）（1 分）（3） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（1 分）（4）辛弃疾破阵子醉里挑灯看剑中写战马飞驰，万箭齐发的激战场面的语句是：“ ， ”（2
6、 分）8名著阅读（3 分）“A 拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。A 心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A 猛省道：这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入,不是礼!”选文出自名著水浒，作者是元末明初的小说家 ，文中“A”指的是 （填人物名)，本回中关于 A 的故事名为 三、综合性学习（共 10 分）近期频繁出现青少年因心理问题而导致的恶性事件，某校就中小学生心理健康状况展开调查与实践活动。请你完成下面任务。9.阅读下面两则材料，概括出两条与中小学生心理健康相关的信息，每条信息不超过 30 个字。（4 分）【材料一】世界卫生组织定义健康包括四个方
7、面：躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。依据中小学生的心理特征，中小学生心理健康标准应包含以下几方面：认知能力发展正常，智力水平在正常值以上；情绪稳定、乐观，心情愉快；意志健全，有较强的行动自觉性、果断性、顽强性和自制力；自我观念正确，具有健全统一的个性；人际关系和谐；具有较强的适应能力。总而言之，就是人格健全，智力良好，对各种精神刺激和压力有良好的承受能力。【材料二】国内有关机构对全国青少年心理健康状况所做的调查研究结果表明，有 10-30的青少年存在着心理问题。在北京市抽取了 1500 多名中小学生进行调查，结果表明，50%的学生心理健康状况良好，30%的学生属基本正常范围，还有
8、10%-15%的学生低于正常水平，特别是有 3%-6%的学生存在比较严重的心理问题。信息一： 信息二： 10.活动中，同学们进行了现场采访。下面是对心理专家和家长的采访记录，请你概括这些记录分别说明了什么。（4 分）【材料三】【心理专家】要关注青少年的三大心理需求：第一是尊重，第二是被需要，第三是倾听和理解。所以，家长和教育工作者在教育孩子的过程中，要做到尊重他，让他感觉到被需要，走进他的心灵深处，感悟他的痛苦，倾听和理解他的心声，这样孩子才能健康地成长。【家长】我的孩子现在初二了，性格内向，比较听话，学习很努力，但成绩一直都不是很好，每次考试前都会非常紧张，我给孩子报了周六的提高班，希望能提
9、高学习成绩。一般除了学习的事，他不太和我们说学校的事情。我们平时工作很忙，但是对孩子还是很关心的，尽量满足他的要求，这不“五一”刚给换了新手机说明： 11.同学们准备进行一次呼吁同龄人提高心理调适能力的主题宣传活动，请你阅读下面材料，为本次活动拟定宣传语。要求：围绕主题，不超过 15 个字。（2 分）【材料四】同学们平时学习紧张，难免遇上不顺心的事情。排解这些心理压力的一个重要法宝，就是丰富课余生活，多参加同龄人的有益的集体活动，让生活变得充实而有意义。介绍几个自我心理调适的方法：学习自我暗示，针对自己的不良情绪等，经常从正面提醒自己，以调适自己的心境、感情；学习恰当宣泄不良情绪，当精神处在痛
10、苦状态时，选择一种健康的安全的方式宣泄一下自己的情绪，比如哭、大声喊叫、运动等等；学习换位思考，面对烦恼，转换一下视角，从另一个方面去思考，或许烦恼就会云开雾散，心情也会豁然开朗，有时还需要做些心理让步，“退一步海阔天空”；利用音乐调节转移注意力，优美的乐曲可以使人血压正常、肌肉放松、脉搏跳动减缓，使人感到心情宁静、轻松愉快。宣传语： 四、文言文阅读（共 10 分）阅读下面文章，完成第 12-15 题。小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百
11、许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，
12、弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。12.下列语句中加点词意思相同的一项是 （1 分）A.以其境过清 醒能述以文者 B.云归而岩穴暝 太守归而宾客从也C.乃记之而去 游人去而禽鸟乐也 D.不可知其源 颓然乎其间者13.解释下列语句中加点词的意思。（2 分）（1）凄神寒骨 凄： （2）往来而不绝者 绝： 14.用现代汉语翻译下面的语句。（4 分）（
13、1）蒙络摇缀，参差披拂 翻译： （2）野芳发而幽香 翻译： 15.两篇文章多次提到了“乐”，请你用自己的话分别概括两文中画线处“乐”产生的原因。（3 分）答： 五、现代文阅读（共 30 分）（一）阅读井，完成 16-18 题。（共 16 分）井我见过不少井。前年，和父亲在湘西乌龙山游玩时，发现一口水井，井水通体透明，如若有鱼，定然“皆若空游无所依”。走了两个多小时崎岖山路，正饥渴难耐，忽现这么一口井，旅人该多么欢欣鼓舞?我当时不禁雀跃起来，惹得父亲直笑我像个没长大的小女孩。我忙松开父亲的手，一路小跑过去，拧开空空如也的矿泉水瓶，蹲身从井里舀水，谁知手刚伸出就碰着了水清凉的水!原来水很满，快与井口平
