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1、吉林省 2012 年中考语文试卷(解析版)一、积累与运用（12 分）1.蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水一方。（诗经 蒹葭）2.子曰：“，思而不学则殆。”（论语 为政）3.烽火连三月，。（杜甫 春望）4.，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）5.无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）二、阅读（48 分）（一）文言文阅读（15 分）（甲）阅读下文，回答问题。（10 分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后
2、能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。9.孟子是 时期的思想家、教育家。（1 分）10.解释下列加点词在句中的意思。（2 分）（1）人恒过然后能改 （2）困于心衡于虑而后作 11.请用自己的语言表述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话的意思。（2 分）12.文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。（2 分）13.两千多年来，孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。（3 分）【参考答案】9.战国10.(1)犯错误(有过失) (2)通横,梗塞，指不顺。11.
3、 一个国家，它的国内如果没有坚持法度的世臣和能够忠心辅佐君主的贤士，国外如果没有势力地位相等的敌对国家和外患，这样的国家常常会灭亡。（围绕翻译，意对即可）12，都出身卑微 都经历磨难最终有所作为。13.示例：孟子的“生于忧患，死于安乐”的思想，使我懂得，人才是在磨难中造就的，要经历磨难，才能有所作为。当我遇到困难，遭到失败时，我就会用孟子的名言激励自己，从而使自己重新振作起来，重拾勇气，迎接新的挑战。【详细解析】本题为课内文言文的阅读考查，涉及到文学常识，字词的解释，句子的翻译，和对文章内容的理解等。其中的 11 和 13 小题，处理要灵活，尤其是 11 小题，不能因形式新，不知如何做答而不做
4、，这样会造成不必要的失分。（乙）阅读下文，回答问题。（5 分）长堤-水乡陆途沈括苏州至昆山县凡六十里，皆浅水无陆途，民颇病涉。久欲为长堤。但苏州皆泽国，无处求土。嘉佑中，人有献计，就水中以籧篨、刍槁为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈，又为一墙，亦如此，漉水中淤泥实籧篨中，候干，即以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。【注释】陆途：地上的道路。病涉：苦于涉水行走。泽国：低洼积水之地。籧篨：芦苇。漉：淘干。实：填塞。汱：排水。14.文中“亦如此”中的“此 ”的意思是 。（1 分）15.请用原文语句回答，人们“
5、欲为长堤”遇到的困难是什么？（2 分）16.选文记载的主要内容是什么？由此反映出古代劳动人民什么特点？（2 分）【参考答案】14.这样，指上文“就水中以籧篨、刍槁为墙，栽两行，相去三尺”。15.苏州皆泽国，无处求土16. 嘉佑年间苏州至昆山县一带修筑长提的经过。 有智慧【详细解析】此题为课外文言文阅读，14 小题代词一般指代其前边的内容，要具体答出。16 小题记载的主要内容要把事件交待清楚。劳动人民的特点在文中是很明显的。此文言文理解起来不难，题目设计得也较为简单，但是要答题时要注意细节。译文：苏州到昆山县共六十里，都是浅水而没有陆路，百姓都苦于往来涉水，很久就想要筑长堤。但苏州到处都是水乡，
6、没有地方取土。嘉佑年间，有人建议，在水中用粗竹席和干草做成墙，排立两行，相距三尺。在离墙六丈的地方，又用同样的方法再做一道墙。捞起水中淤泥填实到竹席墙中间，等淤泥干了，就用水车汲去两道墙中间的积水，墙中间六丈宽的地方都是泥土了。保留它的一半作为堤基，把它的另一半挖成河渠，挖出的土用来筑堤。（二）现代文阅读（28 分）阅读下文，回答问题。他是一片温暖的湖泊我和汪老曾有较多的接触。我们十月杂志编发过他的短篇小说岁寒三友 、露水以及散文萝卜 、 烟赋等。我和汪老一起到南方采风，到湖南娄底讲学，在怀柔水库、中华文学基金会开会，我还到他蒲黄榆的家里拿过稿子。我和汪老待在一起时间最长的一次是 1991 年
7、 4 月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，是一个有机的整体，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得沙家浜剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。汪老说：要随时随地注意用文字语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎
8、样描述这种现象呢？他在羊舍一夕中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着你总觉得刮下满地枝叶来似的” “刮”字，表示火车灯光的力度和速度。汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是中国文学的语言问题 ，由此可见他对文学语言的重视。我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白，不要像小姑娘那样感情泛滥。老头写情书，总归不自然。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他
9、一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的画梦录 ，别有风采，像一丛秾丽的花， “但这样的散文，我写不出来。 ”有一次我对汪老说：我不是京剧迷，但对您执笔写的沙家浜智斗中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：“垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。 ”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。 铜壶煮三江 ，是受到苏东坡诗词的启发。 人一走，茶就凉” ，也是数字概念，它表示零。 ”我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。 ”于是，他回忆起自己的童年：他
10、的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲论语 ，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。 ”汪老说：“我 13 岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道， 如果在清朝，你完全可以中一个秀才。 祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部中国马铃薯图谱 ，可惜没有像沈从文的中国古代服饰研究一样留传下来。那部画谱的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团
11、演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是中国烹饪杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。比如油条，你把它剪成一段一段，中间嵌入拌有榨菜、葱花的肉末，再放到油锅里煎，捞出来就特别好吃。这种菜不妨叫做“夹馅回锅油条” ，对此我有申请专利的权利。汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，女作家们便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，女作家们跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。茅盾文学奖获得者凌力女士称汪老为酒仙、烟精、文狐。经
12、过那次相伴，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的蒲桥集签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章” 。汪老的诗好，画好，文好，所以我称他为中国“最后一位文人作家” 。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗早春 ，给他带来了灾难。1992 年春天，我和哥德巴赫猜想的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本汪曾祺作品自选集 ，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。 ”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957 年 6 月，我在诗刊编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗早春 。第
13、一首是彩旗 ，只有两句：当风的彩旗，像一片被缚住的波浪 ，我很欣赏，给他发表在诗刊上，这就惹了祸。 反右运动以后， 早春和彩旗受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。 早春的诗题也犯了大忌。费孝通因为知识分子的早春天气被划成了右派，汪曾祺的早春和费孝通的一样反动，也被划成右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。 ”汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者汪曾祺，是一片温暖的湖泊。17给下列词语中加点的字注音。（2 分）（1）坎坷（2）督促（3）嵌入（4）湖泊【参考
14、答案】坷 ke（三声）促 cu（四声） 嵌 qian（四声） 湖泊（po）一声【详细解析】本题考查学生对字音的把握，都是常用字，平时要注意读准并加以积累。18解释下列加点词语在句中的意思。（2 分）（1）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。（2）他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。【参考答案】(1)指女作家们簇拥着他们信任、崇拜的老汪， (2)汪老的白话诗写得有情趣，有韵味，值得品味。【详细解析】要结合语境，写出词语在句子中的意思。19.请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（4 分
15、）【参考答案】这句话运用比喻的修辞，把作品的语言比作流水，运用流水切不断，割不开的特点，生动形象地写出了一篇作品的语言是一个有机的整体，要有内在的节奏和韵律的特点。【详细解析】首先要确定修辞方法，然后写出修辞自身的作用，并结合语境分析其效果。23.作者饱含深情地回忆自己与汪老的交往经历，表达了怎样的思想感情？（4 分）【参考答案】钦佩 赞美 感激 怀念【详细解析】根据文章内容与主题可以确定用哪类词语，再具体分析文中的情感有哪些，根据分值写出，至少分两类。24.第 3 段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。（5 分）【参考答案】内容真实具体即可。【详细解析】要注意“描写”“生活现象”等要求，不能写成记事的文字。（三）名著阅读（5 分）阅读名著就是感受百味人生。通过阅读我们会不断地丰富人生，收获成长。在你喜欢的名著中，哪一部让你有成长方面的心得？请根据这部名著回答下列问题。（1）书名： （2）作者： （3）请结合书中内容写出最主要的成长心得：三、写作（60 分）26.以下两个作文，任选其一。作文（1）题目：歉疚作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。余震2012 年 5
