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1、 2012年南京市语文中考试卷一(24分)1.用诗文原句填空。(10分)(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。(诗经秦风)(2)大漠孤烟直， 。(王维使至塞上)(3) ，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(4) ，夜泊 秦准近洒家。(杜牧泊秦淮)(5)山重水复疑无路， 。(陆游游山西村)(6)无可奈何花落去， 。(晏殊浣溪沙)(7)枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 (马致远天净沙秋思)(8)苔痕上阶绿， 。(刘禹锡陋室铭)（9）孔子说：“ ， 。”可见，在求学的道路上，学习与思考都很重要（请用 论语中的句子回答）2.下列加点字读音两两相同的一项是( )(2分)A.干涸禁锢 鳞次栉比不
2、拘小节B.祈祷莱畦 惟妙惟肖悄无声息C.迸射骈进 恪尽职守刻不容缓D.伫立贮蓄 鲜为人知显而易见3.下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分)A.真缔 苍海桑田 消声匿迹B.惬意 抑扬顿错 侧隐之心C.娴熟 迫不及待 忍俊不禁D.绽放 五彩斑斓 眼花瞭乱4.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。B.“六一”儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。C.纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。D.经过科技工作者孜孜不倦的探索，“ 蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。学校开展“墨韵书香”的语文学
3、习活动，林桐、汪淳和你完成了下面的任务。5.感受书法魅力，推敲欣赏感言。 下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为 。(2 分)楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。6.利用下列材料，开展主题研究。汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”，挑选了材料起笔与收笔和从“形似”到“神似”。你将研究的主题定为“ ” ，挑选了材料 ， 。（3 分）7.邀请名家指导，商定讲座安排。下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全。（3 分）你：魏先生，您好！下周是我校的“ 书法
4、活动周”，我 们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？你： 。魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！二（43分）（一）阅读下面古诗文，完成 8-12 题。（15 分）【古诗阅读】8.阅读下面诗歌，完成题目。（4 分）阙 题 （唐） 刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至， 远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每 白日，清辉照衣裳 注释“阙”同“缺”，此 诗原题在流传过程中遗失。每：每当。（1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 （请用诗中的一个字概括，(1 分）。（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点
5、，请以第二联为例分析。（3 分）【古文阅读】古 镜（宋）沈 括甲古人铸鉴 ，鉴大则平 ，鉴 小则凸。凡 鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。 乙世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能 读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原 其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差 厚，后冷而 铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理 诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一 样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽 至薄者莫能透。 意古人别自有 术 。（选自梦溪笔谈，有删节）注
6、释鉴：镜子。原：推究。差：略微。9.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（ ）（2 分）来源:学科网A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。C.唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。D.唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。10.下列加点字意思相同的一项是（ ）（2 分）A.收人而令小 令初下，群臣进谏（邹忌讽秦王纳谏）B.予观之 同予者何人（爱莲说）C.又见他家所藏 才美不外见（马说）D.文画铭字无纤异者 渔人甚异之（桃花源记）11.用现代汉语 翻译下面句子。（3 分）文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。12.根据文段内容，完成下面题目
7、（4 分）（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到“ ”的效果（用文中原句填空，1 分）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很 （用一个词语概括，1 分）（2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么？（2 分） （二）阅读下面文章，完成 13-17 题。（16 分）兄 弟郑小玲春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。春旺不大喜欢福生，因为他一直 觉得爹娘偏心， 对福生好。小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多 让 着弟弟。”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，
8、可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城 东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他 们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见 了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻 了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特 别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。 ww w. xkb 吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得
9、带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。半路上，春旺遇到了福生。春旺问：“ 你去哪里？”福生说：“哥，我正准 备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，他 说：“ 福生啊，哥也 发了月 饼，也 给你带了一个！”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生。福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：“爹娘也在看月亮吧？”福生说：“ 肯定在看！他们肯定很想我 们
10、！”春旺说：“ 吃月饼吧。 ”福生说：“ 好，吃月饼吧。”春旺随口 问：“好吃吗？”福生说：“好吃。”福生也问：“哥，好吃吗？”春旺说：“好吃，真好吃！”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬地笑了一下。春旺等福生吃完月饼就说：“ 回去吧，太累了，明天 还得干活。”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢！”三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱， 给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借 说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱， 兴奋地说：“ 太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发 ，福生去超市
11、花十 块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。” 春旺听得愣住了。送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪两天后，福生进 了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。（选自中学时代2011 年 第 4 期，有删改）13.哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（2 分）14.春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（3 分）新 课 标15.根据具体情景，回答下面问题。（4 分）（1）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（2 分）（2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？（2 分
12、）16.分别分析下面句中加点动词的表达效果。（4 分）（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺 给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。17.请展开想像，根据要求填空。（3 分）半路上，春旺遇到了福生。（1） 。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼（2） 地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是 刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，（3） 。他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”要求：（1）填写一个描写福生动作的句子；（2）填写一个描写福生神态的词语；（3）填写一个描写春旺
13、心理活动的短语。来源:学科网（三）阅读下面文章，完成 18-21 题。（12 分）知识的责任罗家伦知识 分子应该 担负起一种特殊的责任知识的责任。所谓知识的责任，既指学 术责任，更指社会责任。担负 学术责 任，他的前提是建立起负责任的思想。怎 样 才算负责任呢？它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。从这个标准来看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。比如在 实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命；再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死 伤的人也不知有多少。他 们 不依赖空想和幻想，他们看重实验，这便是对思想负责任。担负 学术责
14、 任，还要能对这种思想去负责。思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进 ，去扩充。在发表以前，当然要斟酌它是不是真理，可不可以发表；但做出发表的决定之后，如果没有新的 发现或修正，也没有为别人更精辟的学说所折服，那就 应当以大无畏的精神把它更有力地推 进，更广大地 扩充。比如哥白尼最先发表地动学说，说太阳是不 动的，地球及其他行星都在他的周围运行，他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想，并极力传播，结果惹怒了教会，被处以极刑。伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说 ，却 为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱，但科学思想因他们 的负责而熠熠生辉。再进 一层说 ，知识分子还应为社
15、会担负起更大的责任-做“社会的良心” 。他 们要用责任的思想照亮 时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋？如果对得起国家民族的赐予？又如何对得起历史先哲的伟大遗留？在中国，知 识分子被称为“ 士”。曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。 ”身为知识分子，就应该抱一种天降大任 义不容辞的态度，去担当 领导 大众继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，也正是有了这样的抱负，他才被称为真正的知识分子。他的“胸中十万兵”，也是由此而来的。古人 说“天下兴亡，匹夫有 责” ，更何况知 识分子？让我们互相勉励，勇敢地担 负起知识的责 任来，克服困难， 振兴民族。（节选自历史的先见-罗家伦艺术随笔，有删改）18.本文的中心论点是：
